9．如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中食物網(wǎng)的圖解，下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．圖中共含有7條食物鏈，桉樹(shù)、合歡樹(shù)屬于生產(chǎn)者
B．蜜雀屬于次級(jí)消費(fèi)者，第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)
C．該生態(tài)系統(tǒng)中袋鼬所含的能量最多
D．伯勞鳥(niǎo)與袋鼬之間既有捕食關(guān)系又有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

分析 食物鏈：各種生物之間的吃與被吃的一種聯(lián)系；每條食物鏈的起點(diǎn)總是生產(chǎn)者，終點(diǎn)是不被其他動(dòng)物所食的動(dòng)物，即最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)．
根據(jù)題意和圖示分析可知：圖中食物鏈有8條：桉樹(shù)→甲蟲(chóng)→蜘蛛→蜥蜴→蛇，合歡樹(shù)→葉狀蟲(chóng)→蜘蛛→蜥蜴→蛇，合歡樹(shù)→葉狀蟲(chóng)→蜘蛛→知更鳥(niǎo)→伯勞鳥(niǎo)→袋鼬，合歡樹(shù)→葉狀蟲(chóng)→蜘蛛→知更鳥(niǎo)→袋鼬，合歡樹(shù)→葉狀蟲(chóng)→知更鳥(niǎo)→伯勞鳥(niǎo)→袋鼬，合歡樹(shù)→葉狀蟲(chóng)→知更鳥(niǎo)→袋鼬，合歡樹(shù)→葉狀蟲(chóng)→蜜雀→伯勞鳥(niǎo)→袋鼬，合歡樹(shù)→葉狀蟲(chóng)→蜜雀→袋鼬．

解答 解：A、圖中共含有8條食物鏈，桉樹(shù)、合歡樹(shù)屬于生產(chǎn)者，A錯(cuò)誤；
B、蜜雀屬于次級(jí)消費(fèi)者，第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)，B錯(cuò)誤；
C、該生態(tài)系統(tǒng)中袋鼬的營(yíng)養(yǎng)級(jí)最高，所含的能量最少，C錯(cuò)誤；
D、袋鼬能捕食伯勞鳥(niǎo)，又同時(shí)以蜜雀為食，所以伯勞鳥(niǎo)與袋鼬之間既有捕食關(guān)系又有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題以食物網(wǎng)為載體，考查生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省高二上學(xué)期第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

做膝跳反射實(shí)驗(yàn)前先告知受試者有思想準(zhǔn)備，結(jié)果實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不明顯。其原因是：

A．反射弧結(jié)構(gòu)發(fā)生變化

B．傳出神經(jīng)受阻

C．感受器受到抑制

D．高級(jí)中樞對(duì)低級(jí)中樞有調(diào)節(jié)作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．紅細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，數(shù)目多，容易獲�。铝姓f(shuō)法正確的是（　�。�
A．哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞能發(fā)生滲透作用，所以可用于制備純凈的細(xì)胞膜
B．利用豬血細(xì)胞可以提取大量的DNA
C．蛙紅細(xì)胞用甲基綠處理后，可觀察到被染成藍(lán)綠色的線粒體
D．血漿中的O2進(jìn)入紅細(xì)胞只需要穿過(guò)一層膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．在蘇南的農(nóng)村地區(qū)，經(jīng)�？梢�(jiàn)到一些由于種種原因被荒廢的小塊農(nóng)田，在這樣的地塊上，一年后會(huì)長(zhǎng)滿雜草，二、三年后還可能出現(xiàn)一些小灌木，這一過(guò)程屬（　�。�
A．初生演替B．次生演替
C．初生演替和次生演替D．不屬于演替

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．圖l是高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，圖2是某植物根尖及局部結(jié)構(gòu)的放大示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖1中①（填標(biāo)號(hào)）是控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，它的功能特點(diǎn)是：選擇透過(guò)性．
（2）若該細(xì)胞能分泌抗體，則與抗體合成、加工、分泌相關(guān)的具膜細(xì)胞器是②③⑨（填標(biāo)號(hào)），分泌過(guò)程利用了膜具有一定的流動(dòng)性特點(diǎn)；
（3）若該細(xì)胞為癌變細(xì)胞，往往容易擴(kuò)散轉(zhuǎn)移，主要是由于細(xì)胞膜上的糖蛋白減少所致．癌變的本質(zhì)原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生變異．
（4）若觀察植物細(xì)胞的有絲分裂，應(yīng)選取圖2中R（填字母）制作臨時(shí)裝片．在顯微鏡下，可發(fā)現(xiàn)處于間期的細(xì)胞數(shù)目最多．
（5）圖2中細(xì)胞1、2的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能存在差異的根本原因是基因的選擇性表達(dá)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．雜交實(shí)驗(yàn)表明，樺尺蛾體色受到一對(duì)等位基因S和s控制，黑色S對(duì)淺色s為顯性．在曼徹斯特地區(qū)，19世紀(jì)中期以前，種群中S基因頻率很低，在5%以下，到20世紀(jì)則上升到95%以上．據(jù)題回答：
（1）從遺傳的角度分析：
①最初的S基因是通過(guò)突變出現(xiàn)的．它為生物進(jìn)化提供原材料．
②S基因頻率增高的遺傳學(xué)基礎(chǔ)是遵循基因的分離定律．
（2）試用現(xiàn)代生物進(jìn)化理論分析這一變化的原因．
①19世紀(jì)，樺尺蛾的棲息地（樹(shù)干）上長(zhǎng)滿了地衣，在此環(huán)境下，種群s基因頻率高的原因是淺色蛾（ss）與環(huán)境色彩一致，不易被鳥(niǎo)捕食，后代繁殖多．
②隨著英國(guó)工業(yè)的發(fā)展，工業(yè)煉銅使地衣不能生長(zhǎng)，樹(shù)皮暴露，并被煤煙熏成黑褐色，在此環(huán)境條件下，種群S基因頻率升高的原因是環(huán)境不利于淺色種生存而利于黑色種生存，黑色個(gè)體數(shù)增多．
③上述事例說(shuō)明，種群中產(chǎn)生的變異是不定向的，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的自然選擇，其中不利變異被不斷淘汰，有利的變異則逐漸積累，從而使種群的基因頻率發(fā)生定向的改變，導(dǎo)致生物朝著一定方向緩慢地進(jìn)化．因此生物進(jìn)化的方向是由自然選擇決定的．
④這個(gè)種群是否形成了新的物種？為什么？沒(méi)有，因?yàn)闆](méi)有出現(xiàn)生殖隔離．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖為利用基因工程培育花卉的過(guò)程（字母代表相應(yīng)的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)，數(shù)字代表過(guò)程或方法）．請(qǐng)回答：
（1）花卉基因工程可細(xì)分為花色基因工程、花形基因工程、香味基因工程等，不同的基因工程所需要獲取的目的基因（或a）不同，①過(guò)程需要的酶有限制酶和DNA連接酶．
（2）基因工程中最常用的運(yùn)載體是質(zhì)粒，另外還有λ噬菌體的衍生物、動(dòng)植物病毒等．整合了目的基因的重組質(zhì)粒，在組成上還含有啟動(dòng)子、終止子和標(biāo)記基因．
（3）②過(guò)程常用的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法，檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物的DNA上是否插入了目的基因，需要采用DNA分子雜交_技術(shù)．
（4）外植體一般從受體植物的形成層處獲取，原因是這部分細(xì)胞容易誘導(dǎo)形成愈傷組織．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．人的紅細(xì)胞必須生活在一定濃度的溶液中，醫(yī)生給脫水的病人注射用的都是滲透壓與血漿一致的濃度為0.9%的生理鹽水．如果將紅細(xì)胞放入蒸餾水中，紅細(xì)胞就會(huì)因吸水過(guò)多而脹破；放入濃鹽水中則會(huì)因失水過(guò)多而皺縮，從而失去運(yùn)輸氧的功能，這說(shuō)明（　�。�
A．水分子容易進(jìn)出細(xì)胞
B．無(wú)機(jī)鹽對(duì)維持細(xì)胞的形態(tài)和功能具有重要作用
C．對(duì)調(diào)節(jié)細(xì)胞內(nèi)溶液的濃度有重要作用
D．對(duì)維持酸堿平衡有重要作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．圖為生物體內(nèi)4種有機(jī)分子的結(jié)構(gòu)，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．②的功能是運(yùn)輸氨基酸，具有特異性
B．②其中含有與③中a類似的結(jié)構(gòu)，③是生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)
C．活細(xì)胞中沒(méi)有①也能產(chǎn)生③
D．④是③脫去一分子磷酸后的產(chǎn)物，其中的b稱為腺苷

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