【題目】在肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗中，將加熱殺死的S型細菌與R型細菌相混合后，注射到小鼠體內(nèi)，在小鼠體內(nèi)S型、R型細菌含量的變化情況如圖所示。下列有關敘述不正確的是( )

A.cd段上升的原因可能是S型菌降低了小鼠的免疫能力

B.曲線ab段上升，是因為小鼠體內(nèi)還沒形成大量的免疫R型菌的抗體

C.曲線bc段下降的原因是絕大多數(shù)的R型菌轉(zhuǎn)化成了S型菌

D.R型細菌轉(zhuǎn)化為S型細菌，是因為R型細菌內(nèi)DNA是遺傳因子

【答案】C

【解析】本題考查肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗及免疫知識，本題較難。將加熱殺死的S型細菌與R型細菌注射到小鼠體內(nèi)，引起小鼠的免疫反應，產(chǎn)生相應的抗體，使bc段減少，但R型細菌不會馬上減少，因為免疫應答反應需要一定的時間，故R型細菌ab段增加；在S型細菌與R型細菌注射入小鼠體內(nèi)的同時，部分R型細菌轉(zhuǎn)化形成有毒的S型細菌，這是基因重組。S型細菌能引起小鼠患壞血病，從而使小鼠免疫功能降低，即R型細菌和S型細菌均增多，如cd段。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于葉綠素的敘述，錯誤的是（ ）

A．葉綠素a和葉綠素b都含有鎂元素

B．葉綠素a和葉綠素b對可見光的吸收峰值不同

C．被葉綠素吸收的光可用于光合作用

D．植物呈綠色是因為葉綠體素能有效吸收綠光

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下實驗材料中，可用于觀察減數(shù)分裂的是（ ）

A．蛙的紅細胞 B．蝗蟲精巢

C．蠶豆根尖分生區(qū) D．菠菜葉片

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關生物變異的說法，錯誤的是（ ）

A．由受精卵發(fā)育成的生物體屬于單倍體

B．多倍體較二倍體莖桿粗大，果實種子較大

C．非同源染色體上的非等位基因之間可以發(fā)生基因重組

D．人類鐮刀型細胞貧血癥的根本原因是基因突變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】I．對農(nóng)作物光合作用和細胞呼吸等生理過程的研究，可以指導我們的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。下面是某研究小組以番茄為材料所做的相關實驗及其結果，請回答下列問題：

（1）由甲實驗得到的指導農(nóng)業(yè)生產(chǎn)措施是：在栽培農(nóng)作物時要注意 。

（2）種植番茄的密閉大棚內(nèi)一晝夜空氣中的CO2含量變化如圖乙所示。B點時光合作用速率________________（大于，等于，小于） 細胞呼吸速率，一晝夜內(nèi)植株是否顯示生長？________理由是 。由圖乙給我們的指導是：在密閉大棚內(nèi)種植作物時要注意 。

（3）圖丙表示生長素濃度對番茄幼苗向光彎曲生長的影響，若 b點表示莖的向光側生長素濃度，則背光側生長素濃度范圍應在 之間。

II．下圖丁是探究光照強度對某水草光合作用影響的實驗裝置圖，將該裝置置于不同光強下得到如右表1實驗數(shù)據(jù)，其中每格對應氣體變化量是10μmol。

（4）裝置中水草的呼吸速率是 μmolO2．h-1，分析表中數(shù)據(jù)，在光強100μmol．m-2．s-1，裝置中水草每小時產(chǎn)生的氧氣量是 μmol。

（5）從表1中數(shù)據(jù)分析，該裝置中的水草達到光合作用飽和時，對應的光強是 。

A．100μmol．m-2．s-1 B．150μmol．m-2．s-1

C．200μmol．m-2．s-1 D．無法精確確定

（6）為了實驗數(shù)據(jù)更為精確，在實驗實施中應如何設置對照組來校正物理等因素引起的誤差？

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列過程中，不屬于胞吐作用的是（ ）

A. 漿細胞分泌抗體到細胞外的過程

B. mRNA從細胞核到細胞質(zhì)的過程

C. 分泌蛋白從胰腺的腺泡細胞到胞外的過程

D. 突觸小泡中的神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙的過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究人員用馬鈴薯新品種和原種的幼根和幼苗做實驗。實驗一：將新品種與原種大小相同的幼根分別放入甲～丙三種不同濃度的蔗糖溶液中，數(shù)小時后取出稱重，重量變化如圖1所示；實驗二：分別測定新品種與原種葉片的二氧化碳吸收量和釋放量隨著光照強度的變化而變化，結果如圖2所示。下列相關描述錯誤的是

A．由圖1可知，新品種比原種更耐干旱

B．圖2是在溫度、CO2濃度等相同的條件下測得的數(shù)值

C．圖中如果M點突然停止光照，短期內(nèi)新品種葉綠體中三碳化合物含量增加

D．當平均光照強度在X和Y之間時（每日光照12h），新品種一晝夜中有機物積累量增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】神經(jīng)元之間的興奮傳遞是通過突觸進行的，突觸的結構如圖所示。下列說法中不正確的是( )

A.圖中顯示了神經(jīng)遞質(zhì)釋放進入突觸間隙的過程

B.神經(jīng)遞質(zhì)不是細胞的結構物質(zhì)和能源物質(zhì)，而是一種信息分子

C.神經(jīng)遞質(zhì)通過與突觸后膜上的特異性受體的結合引起突觸后膜上電位的變化

D.刺激B的某一部位，一段時間以后A上可以檢測到膜電位的變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于人體血糖調(diào)節(jié)的敘述中，不正確的是

A. 血糖調(diào)節(jié)是在神經(jīng)、激素的共同調(diào)節(jié)作用下完成的

B. 甲狀腺激素促進糖的氧化，因而起到降低血糖濃度的作用

C. 胰島素和胰高血糖素在血糖調(diào)節(jié)過程中具有拮抗作用

D. 腎小管對葡萄糖的重吸收是通過載體并消耗ATP完成的

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