15．下列關于細胞的基因表達的敘述，不正確的是（　�。�
A．乳酸菌的基因的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程在時間和空間上是分不開的
B．衰老細胞和處于分裂期的細胞的核基因難以復制和轉(zhuǎn)錄
C．轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物的功能之一是降低化學反應的活化能
D．DNA 轉(zhuǎn)錄是以 DNA-條鏈為模板，翻譯則是以 DNA 另一條鏈為模板

分析 1、真核細胞轉(zhuǎn)錄形成的RNA由核孔進入細胞質(zhì)，與核糖體結合后進行翻譯過程，說明真核細胞的轉(zhuǎn)錄和翻譯在時間和空間上分開，原核細胞沒有核膜，所以轉(zhuǎn)錄和翻譯同時進行．
2、DNA復制、轉(zhuǎn)錄、翻譯的比較

 復制轉(zhuǎn)錄翻譯
時間
 		細胞分裂間期（有絲分裂和減數(shù)第一次分裂） 
個體生長發(fā)育的整個過程
場所主要在細胞核主要在細胞核細胞質(zhì)的核糖體
模板DNA的兩條鏈DNA的一條鏈mRNA
原料4種游離的脫氧核苷酸4種游離的核糖核苷酸20種游離的氨基酸
條件酶（解旋酶，DNA聚合酶等）、ATP酶（RNA聚合酶等）、ATP酶、ATP、tRNA
產(chǎn)物2個雙鏈DNA 一個單鏈RNA 多肽鏈
特點半保留，邊解旋邊復制邊解旋邊轉(zhuǎn)錄一個mRNA上結合多個核糖體，順次合成多條肽鏈
堿基配對A-T  T-A  C-G  G-CA-U  T-A   C-G  G-CA-U  U-A  C-G  G-C
遺傳信息傳遞DNA----DNADNA------mRNAmRNA-------蛋白質(zhì)
意義
 		使遺傳信息從親代傳遞給子代表達遺傳信息，使生物表現(xiàn)出各種性狀

解答 解：A、乳酸菌屬于原核細胞，沒有核膜，所以轉(zhuǎn)錄和翻譯同時進行，即在時間和空間上是分不開的，A正確；
B、衰老細胞和處于分裂期的細胞的核基因高度螺旋化，難以復制和轉(zhuǎn)錄，B正確；
C、轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物是RNA，少量酶是RNA，酶的作用是降低化學反應的活化能，C正確；
D、DNA轉(zhuǎn)錄是以DNA一條鏈為模板，翻譯則是以mRNA為模板，D錯誤．
故選：C．

點評 本題考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求考生識記轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、場所、條件及產(chǎn)物等基礎知識，能結合所學的知識準確判斷各選項．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016福建養(yǎng)正中學溪惠安高二上期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖1中的噬菌斑（白色區(qū)域），是在長滿大腸桿菌（黑色）的培養(yǎng)基上，由一個T2噬菌體侵染細菌后不斷裂解細菌產(chǎn)生的一個不長細菌的透明小圓區(qū)，它是檢測噬菌體數(shù)量的重要方法之一。現(xiàn)利用培養(yǎng)基培養(yǎng)并連續(xù)取樣的方法，得到噬菌體在感染大腸桿菌后數(shù)量的變化曲線（下圖2），下列敘述錯誤的是（ ）

A．培養(yǎng)基中加入含35S或32P的營養(yǎng)物質(zhì),則放射性先在細菌中出現(xiàn)，后在噬菌體中出現(xiàn)

B．曲線a～b段，細菌內(nèi)正旺盛地進行噬菌體DNA的復制和有關蛋白質(zhì)的合成

C．曲線b～c段所對應的時間內(nèi)噬菌體共繁殖了10代

D．限制c～d段噬菌斑數(shù)量增加的因素最可能是絕大部分細菌已經(jīng)被裂解

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．玉米籽粒的黃色（A）對白色（a）為顯性，非糯性（B）對糯性（b）為顯性，兩對性狀自由組合．請回答．
（1）已知玉米非糯性籽粒及花粉遇碘液變藍黑色，糯性籽粒及花粉遇碘液變棕色．若用碘液處理雜合的非糯植株的花粉，則顯微鏡下觀察到花粉顏色及比例為藍色：棕色=1：1．
（2）取基因型雙雜合的黃色非糯植株的花粉進行離體培養(yǎng)，獲得單倍體幼苗，其基因型為AB、Ab、aB、ab；對獲得的幼苗用秋水仙素進行處理，得到一批可育的植株，這些植株均自交，所得籽粒性狀在同一植株上表現(xiàn)一致（一致、不一致）．
（3）已知基因A、a位于9號染色體上，且無正常9號染色體的花粉不能參與受精作用．現(xiàn)有基因型為Aa的植株甲，其細胞中9號染色體如圖所示．
①植株甲的變異類型屬于染色體結構變異中的缺失．
②為了確定植株甲的A基因是位于正常染色體上，還是異常染色體上，讓其進行自交產(chǎn)生F1，F(xiàn)1的表現(xiàn)型及比例為黃色：白色=1：1，證明A基因位于異常染色體上．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．研究人員在密閉廣口瓶中用一定量的碳酸氫鈉溶液培養(yǎng)小球藻，在適宜溫度條件下，先給予6小時適宜光照然后再置于黑暗條件下6小時，溶液pH的變化情況如圖所示，回答下列有關問題：
（1）AC段與CE段比較，小球藻細胞中直接產(chǎn)生ATP的不同部位是葉綠體（或類囊體薄膜或基粒）．
（2）AB、BC段線段的“斜率”不同，你認為主要的影響因素有二氧化碳濃度和pH．
（3）在小球藻的葉綠體基質(zhì)中，0～10時間段內(nèi)C3化合物的相對含量最多CD（填“AB”或“BC”或“CD”）．
（4）研究人員加大碳酸氫鈉溶液的濃度（仍將pH調(diào)到7），結果發(fā)現(xiàn)小球藻的光合速率并沒有提高反而降低，造成該現(xiàn)象的主要原因可能是碳酸氫鈉溶液的濃度過髙，導致細胞失水．
（5）若藻類大量增殖，則會危及池塘中魚類的安全，甚至造成大量死亡．由這種原因?qū)е卖~類大量死亡的時間往往發(fā)生在一天中的凌晨（填“凌晨”或“中午”或“傍晚”或“深夜”），因為此時水中溶解氧最低．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．如圖為某家族單基因遺傳病系譜圖，下列有關敘述錯誤的是（　�。�
A．該遺傳病是常染色體顯性遺傳病
B．4、5、6的基因型均是雜合的
C．3號和4號再生一個患病男孩的概率為$\frac{1}{4}$
D．如果7號和8號婚配，后代患病概率為$\frac{1}{3}$

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列關于“綠葉中色素的提取和分離”實驗的敘述，錯誤的是（　�。�
A．提取時加入CaCO3可防止研磨時色素被破壞
B．葉黃素更易溶于層析液，在濾紙條上位置最高
C．若濾液細線觸及層析液，則濾紙條上不會出現(xiàn)色素帶
D．層析液有毒性易揮發(fā)，所以該實驗必須在通風的環(huán)境中進行

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．2015年，屠呦呦因發(fā)現(xiàn)青蒿素治療瘧疾的新療法獲獎．工業(yè)上青蒿素一般從青蒿素植株中提取，產(chǎn)量低，價格高．基因工程及細胞工程等位培育出高青蒿素含量的青蒿提供了思路．科學家先通過紫外線處理大量青蒿幼苗后，偶爾發(fā)現(xiàn)一株高產(chǎn)植株．通過基因測序發(fā)現(xiàn)該高產(chǎn)植株控制青蒿素合成相關的一種關鍵酶的基因發(fā)生了突變．
（1）提取了高產(chǎn)植株的全部DNA后，要想快速大量獲得該突變基因可以采用PCR技術，該技術的原理是DNA復制（或DNA雙鏈復制）．擴增時先要升溫使DNA解旋變性，故要用到Taq（或熱穩(wěn)定）DNA聚合酶．
（2）如果用青蒿某個時期mRNA反轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生雙鏈cDNA片段，再用該雙鏈cDNA進行PCR擴增，進行了30個循環(huán)后，理論上可以產(chǎn)生約230個DNA分子，該雙鏈與載體連接后儲存在一個受體菌群中，這個受體菌群就叫青蒿的青蒿的cDNA文庫（或部分基因文庫），獲得的cDNA與青蒿細胞中該基因堿基序列不同（填“相同”或“不同”）．
（3）將獲得的突變基因?qū)肫胀ㄇ噍镏�，先構建基因表達載體，圖1、2中箭頭表示相關限制酶的酶切位點．請回答：

用圖中的質(zhì)粒和外源DNA構建重組質(zhì)粒，不能使用SmaⅠ切割，原因是SmaI會破壞質(zhì)粒的抗性基因及外源DNA中的目的基因，構建好的重組質(zhì)粒在其目的基因前要加上特殊的啟動子，啟動子是RNA聚合酶的識別和結合位點．
（4）檢測目的基因是否表達出相應蛋白質(zhì)，應采用抗原-抗體雜交技術．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．己知某植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別是25℃和30℃．下圖表示該植物在30℃時，光合作用強度與光照強度的關系．若將溫度調(diào)節(jié)到25℃（原光照強度和C02濃度不變），理論上圖中相應點的移動分別是（　　）
A．a點上移，b點左移，m值上升B．a點不移，b點左移，m值不變
C．a點上移，b點右移，m值下降D．a點下移，b點不移，m值上升

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科目：高中生物 來源：2016屆河南洛陽孟津高三上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖甲所示為基因表達過程,圖乙為中心法則,①~⑤表示生理過程。下列敘述錯誤的是（ ）

A．圖甲所示為染色體DNA上的基因表達過程,需要多種酶參與

B．利福平能抑制RNA聚合酶的活性,故能影響圖乙中②過程

C．圖乙中的②③可表示圖甲所示過程

D．圖乙中①②③途徑能在漿細胞的細胞核中進行的只有②

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