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科目:高中生物 來源:2007年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試(天津卷)理綜生物部分 題型:綜合題
(22分)
I.(12分)下圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,其中甲、乙、丙表示生態(tài)系統(tǒng)中的三種成分。
請據(jù)圖回答:
(1)生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)是指碳元素在___________________________________之間不斷循環(huán)的過程。
(2)X與甲中圖示生物類群的能量來源不同,X代表的生物為______________________;Y的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與丙中圖示生物不同,Y的細(xì)胞結(jié)構(gòu)最主要的特點(diǎn)是___________________
_____________________________。
(3)大氣中的CO2在甲中圖示的_________處(在a ~ d中選擇)合成有機(jī)物;含碳有機(jī)物在甲中圖示的_________________處(在a ~ d中選擇)可以分解為CO2。
(4)化石燃料除燃燒外,還可以通過_______________________________途徑產(chǎn)生CO2。
Ⅱ.(10分)為研究“圓褐固氮菌對某種植物枝條生根作用的影響”,設(shè)計(jì)相關(guān)實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下圖。試管內(nèi)基質(zhì)為滅菌的珍珠巖(起固定、通氣和吸水作用)。
加入物質(zhì)
請據(jù)圖回答:
(1)為了排除其他微生物對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響,配制的滅菌培養(yǎng)液在成分上應(yīng)具備的主要特點(diǎn)是____________________________________。
(2)A中枝條的下端切口處________________(有/無)生長素,A與C對比說明:__________________________________________________________________________。
(3)上述實(shí)驗(yàn)綜合分析表明,圓褐固氮菌能促進(jìn)該植物枝條生根。為進(jìn)一步探究“圓褐固氮菌是否分泌了促生根物質(zhì)”,請完成下列實(shí)驗(yàn):
①用滅菌培養(yǎng)液培養(yǎng)圓褐固氮菌。
②將培養(yǎng)物過濾,得到菌體和無菌濾過液。
③實(shí)驗(yàn)分兩組:甲組試管中加入基質(zhì)和滅菌水;乙組取若干試管,加入相同基質(zhì),再分別加入_________________________________________________。
④分別插入同類枝條,培養(yǎng)并觀察。
結(jié)果分析:如果_____________________________________________________,則表明圓褐固氮菌分泌了促生根物質(zhì)。
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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年遼寧省錦州市高三檢測二(理綜)生物部分 題型:綜合題
隨著人們生活水平的提高,低碳經(jīng)濟(jì)與綠色生活方式越來越引人關(guān)注。請根據(jù)下圖回答問題:
(1)圖1是碳循環(huán)示意圖,原核生物可能參與其中的 過程(填序號)。
(2)據(jù)圖提出一項(xiàng)實(shí)現(xiàn)“低碳”承諾、減少溫室效應(yīng)的有效措施: 。
(3)若圖1中的生物種群及相互間的食物關(guān)系如圖2所示,設(shè)各種群干物質(zhì)中蘊(yùn)藏的能量分別為:E—1×1010kJ,B—2×108kJ,D—2.5×108kJ,當(dāng)A只捕食C時,能量傳遞效率按20%計(jì)算,則A的能量值是 。
(4)圖3是該生態(tài)系統(tǒng)中能量流向蛙類后發(fā)生的一系列變化示意圖。請據(jù)圖回答:
圖中的A表示_______________________。當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)處于相對穩(wěn)定狀態(tài)時,種群數(shù)量維持在__________________值,增長率__________________。
(5)建設(shè)防護(hù)林時,必須遵循物種多樣性原理,如果樹種過于單一,容易導(dǎo)致蟲害的爆發(fā),原因是生態(tài)系統(tǒng)的__________________過低。此外,如果隨意引進(jìn)樹種,可能導(dǎo)致__________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
(22分)
I.(12分)下圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,其中甲、乙、丙表示生態(tài)系統(tǒng)中的三種成分。
請據(jù)圖回答:
(1)生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)是指碳元素在___________________________________之間不斷循環(huán)的過程。
(2)X與甲中圖示生物類群的能量來源不同,X代表的生物為______________________;Y的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與丙中圖示生物不同,Y的細(xì)胞結(jié)構(gòu)最主要的特點(diǎn)是___________________
_____________________________。
(3)大氣中的CO2 在甲中圖示的_________處(在a ~ d中選擇)合成有機(jī)物;含碳有機(jī)物在甲中圖示的_________________處(在a ~ d中選擇)可以分解為CO2 。
(4)化石燃料除燃燒外,還可以通過_______________________________途徑產(chǎn)生CO2 。
Ⅱ.(10分)為研究“圓褐固氮菌對某種植物枝條生根作用的影響”,設(shè)計(jì)相關(guān)實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下圖。試管內(nèi)基質(zhì)為滅菌的珍珠巖(起固定、通氣和吸水作用)。
加入物質(zhì)
請據(jù)圖回答:
(1)為了排除其他微生物對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響,配制的滅菌培養(yǎng)液在成分上應(yīng)具備的主要特點(diǎn)是____________________________________。
(2)A中枝條的下端切口處________________(有/無)生長素,A與C對比說明:__________________________________________________________________________。
(3)上述實(shí)驗(yàn)綜合分析表明,圓褐固氮菌能促進(jìn)該植物枝條生根。為進(jìn)一步探究“圓褐固氮菌是否分泌了促生根物質(zhì)”,請完成下列實(shí)驗(yàn):
①用滅菌培養(yǎng)液培養(yǎng)圓褐固氮菌。
②將培養(yǎng)物過濾,得到菌體和無菌濾過液。
③實(shí)驗(yàn)分兩組:甲組試管中加入基質(zhì)和滅菌水;乙組取若干試管,加入相同基質(zhì),再分別加入_________________________________________________。
④分別插入同類枝條,培養(yǎng)并觀察。
結(jié)果分析:如果_____________________________________________________,則表明圓褐固氮菌分泌了促生根物質(zhì)。
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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
Ⅰ.下圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,其中甲、乙、丙表示生態(tài)系統(tǒng)中的三種成分。
請據(jù)圖回答:
(1)生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)是指碳元素在 之間不斷循環(huán)的過程。
(2)X與甲中圖示生物類群的能量來源不同,X代表的生物為 ;
Y的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與丙中圖示生物不同,Y的細(xì)胞結(jié)構(gòu)最主要的特點(diǎn)是 。
(3)大氣中的CO2在甲中圖示的 (在a~d中選擇)合成有機(jī)物;含碳有機(jī)物在甲中圖示的 處(在a~d中選擇)可以分解為CO2。
(4)化石燃料除燃燒外,還可以通過 途徑產(chǎn)生CO2。
Ⅱ.為研究“圓褐固氮菌對某種植物枝條生根作用的影響”,設(shè)計(jì)相關(guān)實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下圖。試管內(nèi)基質(zhì)為滅菌的珍珠巖(起固定、通氣和吸水作用)。
請據(jù)圖回答:
(1)為了排除其他微生物對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響,配制的滅菌培養(yǎng)液在成分上應(yīng)具備的主要特點(diǎn)是 。
(2)A中枝條的下端切口處 (有/無)生長素,A與C對比說明: 。
(3)上述實(shí)驗(yàn)綜合分析表明,圓褐固氮菌能促進(jìn)該植物枝條生根。為進(jìn)一步探究“圓褐固氮菌是否分泌了促生根物質(zhì)”,請完成下列實(shí)驗(yàn):
①用滅菌培養(yǎng)液培養(yǎng)圓褐固氮菌。
②將培養(yǎng)物過濾,得到菌體和無菌濾過液。
③實(shí)驗(yàn)分兩組:甲組試管中加入基質(zhì)和滅菌水;乙組取若干試管,加入相同基質(zhì),再分別加入 。
④分別插入同類枝條,培養(yǎng)并觀察。
結(jié)果分析:如果 ,則表明圓褐固氮菌分泌了促生根物質(zhì)。
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科目:高中生物 來源:2007年天津理綜生物高考(解析) 題型:簡答題
(22分)
Ⅰ、下圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,其中甲、乙、丙表示生態(tài)系統(tǒng)中的三種成分。
請據(jù)圖回答:
(1)生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)是指碳元素在__________________________之間不斷循環(huán)的過程。
(2)X與甲中圖示生物類群的能量來源不同,X代表的生物為_________________;
Y的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與丙中圖示生物不同,Y的細(xì)胞結(jié)構(gòu)最主要的特點(diǎn)是________________。
(3)氣中的CO2在甲中圖示的_________處(在a~d中選擇)合成有機(jī)物;含碳有機(jī)物在甲中圖示的____________處(在a~d中選擇)可以分解為CO2。
(4)化石燃料除燃燒外,還可以通過 _____________________途徑產(chǎn)生CO2。
Ⅱ、為研究“圓褐固氮菌對某植物枝條生根作用的影響”,設(shè)計(jì)相關(guān)實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下圖。試管內(nèi)基質(zhì)為滅菌的珍珠巖(起固定、通氣和吸水作用)。
請據(jù)圖回答:
(1)為了排除其他微生物對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響,配制滅菌培養(yǎng)液在成分上應(yīng)具備的主要特點(diǎn)是_______________________________________________。
(2)A中枝條的下端切口處______(有/無)生長素,A與C對比說明:______________
________________________________________________________________________。
(3)述實(shí)驗(yàn)綜合分析表明,圓褐固氮菌能促進(jìn)該植物枝條生根。為進(jìn)一步探究“圓褐固氮菌是否分泌了促生根物質(zhì)”,請完成下列實(shí)驗(yàn):
①用滅菌培養(yǎng)液培養(yǎng)圓褐固氮菌
②將培養(yǎng)物過濾,得到菌體和無菌濾過液
③實(shí)驗(yàn)分兩組:甲組試管中加入基質(zhì)和滅菌水;乙組取若干試管,加入相同基質(zhì),再分別加入_________________________________________。
④分別插入同類枝條,培養(yǎng)并觀察。
結(jié)果分析:如果____________________________________________,則表明圓褐固氮團(tuán)分泌了促生根物質(zhì)。
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