17.下列哪項(xiàng)自交,后代會(huì)發(fā)生性狀分離(  )
A.aaB.AaC.AAD.AA或aa

分析 雜合子是指同一位點(diǎn)上的兩個(gè)等位基因不相同的基因型個(gè)體,如 Aa.雜合子自交所生后代會(huì)出現(xiàn)性狀的分離;
純合子是指同一位點(diǎn)上的兩個(gè)等位基因相同的基因型個(gè)體,如AA,aa,相同的純合子間交配所生后代不出現(xiàn)性狀的分離.

解答 解;生物體進(jìn)行自交,其后代會(huì)發(fā)生性狀分離的個(gè)體的基因型應(yīng)該是雜合子.
A、aa是純合子,自交后代不會(huì)發(fā)生性狀分離,A錯(cuò)誤;
B、Aa是雜合子,自交后代會(huì)發(fā)生性狀分離,B正確;
C、AA是純合子,自交后代不會(huì)發(fā)生性狀分離,C錯(cuò)誤;
D、aAA或aa是純合子,自交后代不會(huì)發(fā)生性狀分離,D錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 對(duì)于純合子與雜合子概念和遺傳特點(diǎn)的理解是本題考查的重點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

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A.用小鼠的效應(yīng)B細(xì)胞與小鼠的骨髓瘤細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞融合
B.用小鼠的效應(yīng)B細(xì)胞與小鼠的骨髓細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞融合
C.用小鼠的效應(yīng)T細(xì)胞與小鼠的骨髓瘤細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞融合
D.用小鼠的效應(yīng)T細(xì)胞與小鼠的骨髓細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞融合

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.某動(dòng)物的睪丸中,一個(gè)基因型為BbXaY的精原細(xì)胞,產(chǎn)生一個(gè)基因型為BbXa的精子,則其它三個(gè)精子可能的基因型為( 。
①Xa  BbY   Y  ②BXa  bY   bY   ③BXa  BbY  Y   ④Xa   BY   bY   ⑤BbXa Y  Y.
A.①或②或③B.③或④或⑤C.①或④或⑤D.②或③或④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.水稻的花藥通過(guò)無(wú)菌操作,接入試管,經(jīng)過(guò)如圖所示過(guò)程培育成試管苗.據(jù)圖分析下列敘述正確的是
(  )
A.a、b、c、d 中的植物細(xì)胞都具有全能性,且全能性的表達(dá)程度相同
B.a、b、c 的培養(yǎng)基中都有瓊脂、有機(jī)物、水、植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑等物質(zhì)
C.水稻花藥經(jīng)a~d發(fā)育成試管苗的過(guò)程涉及有絲分裂、減數(shù)分裂等細(xì)胞分裂方式
D.只要調(diào)節(jié)培養(yǎng)基中各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的比例就能誘導(dǎo) b 中的愈傷組織分化成試管苗

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列關(guān)于基因和染色體關(guān)系的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.染色體是基因的唯一載體B.基因在染色體上呈線性排列
C.一條染色體上有多個(gè)基因D.染色體主要由DNA和蛋白質(zhì)組成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.在果蠅中,紅眼(A)對(duì)白眼(a)是顯性,位于X染色體上.現(xiàn)有兩只雌果蠅甲、乙和一只雄果蠅丙,這三只果蠅的表現(xiàn)型全是紅眼,用它們分別交配,后代的表現(xiàn)型如圖:對(duì)這四只果蠅基因型的推斷正確的是( 。
A.甲為XAXaB.乙為XAXAC.丙為XAYD.丙為XaY

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列四種遺傳病中,有可能屬于X染色體上顯性遺傳病的是( 。
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.通過(guò)各種方法改善農(nóng)作物的遺傳性狀,提高糧食產(chǎn)量一直是育種工作者不斷努力的目標(biāo),如圖表示一些育種途徑.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

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A.圖中器官甲為垂體,器官乙為下丘腦
B.圖中激素③和④分別是性激素和甲狀腺激素
C.該圖示可反應(yīng)出相關(guān)激素的分泌調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)
D.人體內(nèi),激素⑤和⑥作用的靶器官和靶細(xì)胞相同

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