某生物興趣小組在學(xué)校開展色盲調(diào)查活動(dòng)，高二(1)班男生謝勇強(qiáng)是色盲，他的父母，祖父母．外祖父母均無色盲。請(qǐng)根據(jù)材料回答下面問題
(1)請(qǐng)你畫出謝勇強(qiáng)家族三代的遺傳系譜病做適當(dāng)?shù)臉?biāo)識(shí)。
(2)謝勇強(qiáng)的色盲基因位于________染色體上，若是從家族遺傳來的，則直接來自________，若不是家族遺傳來的，則可能來自__________。
(3)若謝勇強(qiáng)與女性色盲攜帶者結(jié)婚，為了達(dá)到優(yōu)生，是否需要做產(chǎn)前診斷________(填“是”“否”)。
(1)

(2)X     母親     基因突變     
(3)是
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2012屆安徽省皖南八校高三第一次聯(lián)考生物試卷 題型：綜合題

（9分）下圖示某一生態(tài)系統(tǒng)中相關(guān)內(nèi)容示意圖，其中圖1所示的生物構(gòu)成一條食物鏈，圖2為圖1生物所構(gòu)成的能量金字塔，圖3為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖1中丙所產(chǎn)生的糞便中的能量應(yīng)對(duì)應(yīng)圖2中的       （填序號(hào)）。
（2）圖3所示的C中碳元素主要以      形式存在，若甲的有機(jī)物干重增加1千克，則至少需要消耗丁的有機(jī)物干重       千克。
（3）隨著人口急劇增長(zhǎng)，生物圈受到的壓力越來越大。若甲乙丙丁均可作為人類的食物來源，為了減輕對(duì)生物圈的壓力，人們最好以        作為主要食物來源。
（4）圖3中        （填字母）為分解者，其包含的生物種類除了營(yíng)腐生生活的細(xì)菌和真菌外，還有一些生活在土壤中的小動(dòng)物，若要調(diào)查研究后者類群的豐富度，常用          進(jìn)行采集。某生物興趣小組準(zhǔn)備對(duì)學(xué)校植物園中土壤小動(dòng)物的豐富度進(jìn)行調(diào)查研究，假定你是其中的一員，請(qǐng)回答下列問題：
①提出你們小組探究的問題：                                                     。
②土壤小動(dòng)物的豐富度的統(tǒng)計(jì)方法通常有                 和目測(cè)估計(jì)法兩種。前者一般適用于                                              的群落。

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科目：高中生物 來源：2014屆上海市高二下期階段檢測(cè)生物卷（解析版） 題型：綜合題

（6分）自2013年2月以來，上海市、安徽省、江蘇省先后發(fā)生不明原因重癥肺炎病例，禽流感又來了，這次是H7N9。據(jù)中科院研究顯示，H7N9基因來自東亞地區(qū)野鳥和中國(guó)上海、浙江、江蘇雞群的基因重配。病毒自身基因變異可能是感染人并導(dǎo)致高死亡率的原因。至4月22日，全國(guó)確診102例感染者，其中20人死亡。

某學(xué)校生物興趣小組在研究流感時(shí)，通過查閱資料發(fā)現(xiàn)常見的流感病毒都是RNA病毒，于是提出疑問：H7N9禽流感病毒的遺傳物質(zhì)是DNA還是RNA？并進(jìn)一步進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。

實(shí)驗(yàn)假設(shè):                                            

實(shí)驗(yàn)步驟：

第一步：把H7N9禽流感病毒核酸提取液分成相同的三組并標(biāo)記為A、B、C，

A組用適量的一定濃度的DNA水解酶處理 ；

                                                  ；

                                                  。

第二步：取等量的豬胚胎干細(xì)胞分成三組，用顯微注射技術(shù)分別把A、B、C三組處理過的核酸提取物注射到三組豬胚胎干細(xì)胞中；

第三步：將三組豬胚胎干細(xì)胞放在相同且適宜的環(huán)境中培養(yǎng)一段時(shí)間，然后從培養(yǎng)好的豬胚胎干細(xì)胞中抽出取樣品，檢測(cè)是否有豬流感病毒產(chǎn)生。

請(qǐng)預(yù)測(cè)結(jié)果及結(jié)論

（1）若A、C兩組出現(xiàn)禽流感病毒，B組沒有出現(xiàn)，證明                              。

（2）                                                                             

（3）                                 ，則豬流感病毒的遺傳物質(zhì)既不是DNA也不是RNA。

 

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年安徽省皖南八校高三第一次聯(lián)考生物試卷 題型：綜合題

（9分）下圖示某一生態(tài)系統(tǒng)中相關(guān)內(nèi)容示意圖，其中圖1所示的生物構(gòu)成一條食物鏈，圖2為圖1生物所構(gòu)成的能量金字塔，圖3為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

   （1）圖1中丙所產(chǎn)生的糞便中的能量應(yīng)對(duì)應(yīng)圖2中的        （填序號(hào)）。

   （2）圖3所示的C中碳元素主要以       形式存在，若甲的有機(jī)物干重增加1千克，則至少需要消耗丁的有機(jī)物干重        千克。

   （3）隨著人口急劇增長(zhǎng)，生物圈受到的壓力越來越大。若甲乙丙丁均可作為人類的食物來源，為了減輕對(duì)生物圈的壓力，人們最好以         作為主要食物來源。

   （4）圖3中         （填字母）為分解者，其包含的生物種類除了營(yíng)腐生生活的細(xì)菌和真菌外，還有一些生活在土壤中的小動(dòng)物，若要調(diào)查研究后者類群的豐富度，常用           進(jìn)行采集。某生物興趣小組準(zhǔn)備對(duì)學(xué)校植物園中土壤小動(dòng)物的豐富度進(jìn)行調(diào)查研究，假定你是其中的一員，請(qǐng)回答下列問題：

        ①提出你們小組探究的問題：                                                      。

        ②土壤小動(dòng)物的豐富度的統(tǒng)計(jì)方法通常有                  和目測(cè)估計(jì)法兩種。前者一般適用于                                               的群落。

 

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科目：高中生物 來源：0103 月考題 題型：填空題

某生物興趣小組在學(xué)校開展色盲調(diào)查活動(dòng)，高二(1)班男生謝勇強(qiáng)是色盲，他的父母，祖父母、外祖父母均無色盲。請(qǐng)根據(jù)材料回答下面問題
(1)請(qǐng)你畫出謝勇強(qiáng)家族三代的遺傳系譜病做適當(dāng)?shù)臉?biāo)識(shí)。
(2)謝勇強(qiáng)的色盲基因位于________染色體上，若是從家族遺傳來的，則直接來自______________，若不是家族遺傳來的，則可能來自__________。
(3)若謝勇強(qiáng)與女性色盲攜帶者結(jié)婚，為了達(dá)到優(yōu)生，是否需要做產(chǎn)前診斷_______(填“是”或“否”)。

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