(1)在飛船發(fā)射過程中,為保證宇航員腦部供血正常,宇航員最好處于________姿。
(2)在歷次飛船實驗中都搭載大量的農作物種子進行育種,這種育種方式主要是利用________等多種空間環(huán)境因素的綜合作用誘發(fā)基因發(fā)生突變。這種誘變育種的優(yōu)點是________。
(3)植物在太空中生長失去向地性,因此有人說“植物在太空中失去應激性”,這種說法是否正確?__________________。為什么?____________________________________。
科目:高中生物 來源:生物教研室 題型:022
請回答:
(1)指出以上哪些項生理指標是正常的______________________________(填字母)。
(2)在人體內環(huán)境穩(wěn)定的維持中,下丘腦起著重要的作用。下列各項調節(jié)與下丘腦有關的是____________________(填字母)。
A.水和無機鹽的調節(jié)
B.血糖的調節(jié)
C.pH的調節(jié)
D.體溫調節(jié)
(3)人的各種生命活動是相互協調、相輔相成的,人體各項生理指標只有在___________和_____________的共同調節(jié)下才能保持正常狀態(tài)。
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科目:高中生物 來源:生物教研室 題型:022
(1)在飛行過程中,宇航員所在的軌道艙和返回艙都是密封的,若宇航員吸入的空氣中濃度過高,就會導致困乏,呼吸頻率加快,嚴重時會引起窒息。為使濃度降低,要調節(jié)艙內氣體成分的比例,則最好在艙內放入下列物質中的____________________。
A. B. C. D.
(2)如果在艙內放置適量的綠色植物,也可以一定程度上緩解上述(1)中的問題。若綠色植物釋放出N摩爾的氧氣,宇航員吸入這些氧氣,參與葡萄糖的氧化分解,則釋放的能量中,可用于生命活動的能量約為____________________千焦。
(3)2003年10月15日“神舟”五號載人飛船發(fā)射成功,除了中國飛天第一人楊利偉外,“神舟”五號載人飛船返回艙內還搭載有來自祖國寶島臺灣的農作物種子!吧裰邸蔽逄柎钶d種子到太空飛行的目的是______________________________。返回的“太空種子”是否一定是良種?____________________,為什么?______________________________。
(4)飛行在太空中的宇宙飛船內放置著一株水平方向生長的幼苗,培養(yǎng)若干天后,根、莖的生長方向是__________________________________________________。p>
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科目:高中生物 來源: 題型:043
下面①~⑤列舉了五種育種方法,請回答相關問題:
①甲品種×乙品種→人工選擇→自交……→性狀穩(wěn)定遺傳(新品種)。
②甲品種×乙品種→秋水仙素處理芽尖→若干植株→人工選擇→新品種。
③正常的幼苗→秋水仙素處理→人工選擇→新品種。
④人造衛(wèi)星、飛船搭載種子→返回地面種植→發(fā)生多種變異→人工選擇→新品種。
⑤獲取甲種生物的某基因→通過某種載體將該基因攜帶入乙種生物→新生物個體。
(1)第①種方法屬常規(guī)育種,一般從代開始選種,這是因為________________。
(2)第①、②兩種育種方法相比較,哪種方法能更快地獲得理想品種?________________________。請分析說明選擇此種方法的理由_____________________________________________________________。
(3)第③種育種方法中使用秋水仙素的作用是促使染色體加倍,其作用機理是___________。
(4)第④種方法中發(fā)生的變異一般是基因突變,我國首位航天員楊利偉乘坐的“神舟”五號載人飛船,其搭載的種子是選用萌發(fā)的(而非休眠的)種子,試闡述原因____________。
(5)第⑤種方法中,要使目的基因與對應的載體重組,所必需的兩種酶是_______________。此方法得以實現的重要理論基礎之一是所有生物在合成蛋白質的過程中,決定氨基酸的_____________是相同的,從進化角度看,說明這些生物間有著共同的原始祖先。
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科目:高中生物 來源:生物教研室 題型:071
下面①~⑤列舉了五種育種方法,請回答相關問題:
①甲品種×乙品種→人工選擇→自交……→性狀穩(wěn)定遺傳(新品種)。
②甲品種×乙品種→秋水仙素處理芽尖→若干植株→人工選擇→新品種。
③正常的幼苗→秋水仙素處理→人工選擇→新品種。
④人造衛(wèi)星、飛船搭載種子→返回地面種植→發(fā)生多種變異→人工選擇→新品種。
⑤獲取甲種生物的某基因→通過某種載體將該基因攜帶入乙種生物→新生物個體。
(1)第①種方法屬常規(guī)育種,一般從代開始選種,這是因為________________。
(2)第①、②兩種育種方法相比較,哪種方法能更快地獲得理想品種?________________________。請分析說明選擇此種方法的理由_____________________________________________________________。
(3)第③種育種方法中使用秋水仙素的作用是促使染色體加倍,其作用機理是___________。
(4)第④種方法中發(fā)生的變異一般是基因突變,我國首位航天員楊利偉乘坐的“神舟”五號載人飛船,其搭載的種子是選用萌發(fā)的(而非休眠的)種子,試闡述原因____________。
(5)第⑤種方法中,要使目的基因與對應的載體重組,所必需的兩種酶是_______________。此方法得以實現的重要理論基礎之一是所有生物在合成蛋白質的過程中,決定氨基酸的_____________是相同的,從進化角度看,說明這些生物間有著共同的原始祖先。
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