在自然的條件下,硝化細(xì)菌產(chǎn)生可遺傳變異的來源是( )

A.染色體變異 B.基因重組

C.基因突變 D.環(huán)境條件的變化

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省高二下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

植物葉肉細(xì)胞的部分代謝過程如圖所示。下列敘述正確的是

A.圖中H+通過主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)從類囊體膜內(nèi)運(yùn)到膜外

B.通常,在光強(qiáng)度達(dá)到全日照之前,物質(zhì)A的釋放速率已達(dá)到最大值

C.每個(gè)三碳酸分子接受來自物質(zhì)N的氫和來自ATP的磷酸基團(tuán)

D.葉綠素呈綠色,是因?yàn)樗罅课站G光,而幾乎不吸收其他顏色的光

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年陜西省高二下期末生物二卷(解析版) 題型:選擇題

接種過疫苗的人,在遇到同樣的生物戰(zhàn)劑(用于戰(zhàn)爭的病原微生物或毒素)時(shí),仍然要再次接種疫苗,原因是( )

A.這些人已喪失免疫力 B.這些人體內(nèi)沒形成記憶細(xì)胞

C.原來的接種不成功 D.這些病原微生物突變快,變異性強(qiáng)

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年陜西省高二下期末生物二卷(解析版) 題型:選擇題

從某海洋動(dòng)物中獲得一基因,其表達(dá)產(chǎn)物為一種抗菌性和溶血性均較強(qiáng)的多肽P1。目前在P1的基礎(chǔ)上研發(fā)抗菌性強(qiáng)但溶血性弱的多肽藥物,首先要做的是( )

A.合成編碼目的肽的DNA片段

B.構(gòu)建含目的肽DNA片段的表達(dá)載體

C.依據(jù)P1氨基酸序列設(shè)計(jì)多條模擬肽

D.篩選出具有優(yōu)良活性的模擬肽作為目的肽

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年陜西省高一下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

已知某物種的一條染色體上依次排列著A、B、C、D、E五個(gè)基因,下面列出的若干種變化中,未發(fā)生染色體結(jié)構(gòu)變化的是( )

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年陜西省高一下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

把控制兔子血紅蛋白的信使RNA加入到大腸桿菌的提取液中,結(jié)果能合成兔子的血紅蛋白,這說明( )

A.所有的生物共用一套遺傳密碼

B.蛋白質(zhì)的合成過程很簡單

C.兔血紅蛋白的合成基因進(jìn)入大腸桿菌

D.兔子的DNA可以指導(dǎo)大腸桿菌的蛋白質(zhì)合成

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年陜西省高一下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

科學(xué)家已能運(yùn)用生物工程技術(shù),讓羊合成并分泌人的抗體。下列相關(guān)敘述不正確的是( )

A.該技術(shù)將導(dǎo)致定向變異

B.受精卵是理想的受體細(xì)胞

C.該技術(shù)使用到的酶有限制酶、DNA連接酶和載體

D.可采用人工合成法獲得目的基因

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省杭州市高二5月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是細(xì)胞分裂各階段的細(xì)胞核DNA和細(xì)胞質(zhì)中mRNA含量變化曲線,下列說法錯(cuò)誤的是

A.細(xì)胞癌變時(shí),致癌因素發(fā)揮作用的時(shí)期主要是b階段

B.d、e階段仍然有核糖體合成蛋白質(zhì)

C.e階段細(xì)胞核內(nèi)DNA分子數(shù)與染色體數(shù)的之比為1:1

D.若該細(xì)胞從a時(shí)刻開始培養(yǎng)在含3H標(biāo)記的胸苷的培養(yǎng)液中,則e階段時(shí)細(xì)胞核中含3H的DNA占總DNA的50%

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省杭州市高一5月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)需氧呼吸的敘述,錯(cuò)誤的是

A.在線粒體中葡萄糖被分解為CO2和H2O

B.在檸檬酸循環(huán)過程中有少量ATP生成

C.電子傳遞發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上

D.與檸檬酸循環(huán)有關(guān)的酶分布在線粒體的嵴上和基質(zhì)中

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