A、不論在什么條件下,群落的演替都能形成樹林 |
B、在棄耕的農(nóng)田上可能形成森林 |
C、光裸的巖石上最先出現(xiàn)的是地衣 |
D、群落中一些生物消失了,另一些生物占據(jù)它們的空間,就屬于演替 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、乳酸與NaH2P04反應(yīng)生成H3P04 |
B、乳酸與血液中的02發(fā)生了氧化反應(yīng) |
C、乳酸與碳酸鈉反應(yīng)除掉了乳酸 |
D、乳酸與NaHCO3反應(yīng)生成CO2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、非競爭性抑制劑會使酶失活 |
B、兩種抑制劑均只降低酶的活性 |
C、非競爭性抑制劑與該酶催化的底物化學(xué)結(jié)構(gòu)相似 |
D、競爭性抑制劑與酶的活性位點具有互補結(jié)構(gòu),可被該酶催化分解 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、具有雙層膜 |
B、其內(nèi)含有能吸收光能的色素 |
C、色素分布在類囊體薄膜和基質(zhì)中 |
D、基質(zhì)中含有與光合作用有關(guān)的酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、特異性免疫過程中,只有T細(xì)胞產(chǎn)生記憶細(xì)胞 |
B、如果神經(jīng)中樞受損,機體的特異性免疫功能完全喪失 |
C、機體主要依賴免疫調(diào)節(jié)維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài) |
D、病原微生物侵襲,可引起機體產(chǎn)生特異性免疫 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用蒸餾水進(jìn)行紅細(xì)胞的洗滌,其目的是去除細(xì)胞表面雜蛋白 |
B、將血紅蛋白溶液進(jìn)行透析,其目的是去除相對分子質(zhì)量較大的雜質(zhì) |
C、血紅蛋白釋放時加入有機溶劑,其目的是使血紅蛋白溶于有機溶劑 |
D、整個過程不斷用磷酸緩沖液處理,是為了維持pH基本不變和血紅蛋白的結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、各種組織干細(xì)胞分化形成不同組織細(xì)胞是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果 |
B、胚胎干細(xì)胞有細(xì)胞周期,神經(jīng)干細(xì)胞分化形成的神經(jīng)細(xì)胞沒有細(xì)胞周期 |
C、造血干細(xì)胞分化形成紅細(xì)胞、白細(xì)胞的過程是不可逆轉(zhuǎn)的 |
D、胚胎干細(xì)胞和造血干細(xì)胞均是未分化的細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、植物細(xì)胞的全能性是指構(gòu)成植物體的每一個細(xì)胞都參與植物體的每一項生命活動 |
B、植物細(xì)胞的全能性是指構(gòu)成植物體的每一個細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)都一樣 |
C、植物細(xì)胞的全能性是指構(gòu)成植物體的每一個活細(xì)胞都具有發(fā)育成完整植物體的潛能 |
D、植物細(xì)胞的全能性是指一個植物體都只由一個細(xì)胞分化而來的 |
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