【題目】黃瓜是雌雄同株異花的二倍體植物,果皮顏色(綠色和黃色)受一對等位基因控制。為了判斷這對相對性狀的顯隱性關(guān)系,甲乙兩同學(xué)分別從某種群中隨機(jī)選取兩個(gè)個(gè)體進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),請回答:

(1)甲同學(xué)選取綠果皮植株與黃果皮植株進(jìn)行正交與反交,觀察F1的表現(xiàn)型。請問是否一定能判斷顯隱性?_____________,為什么?__________________________。

(2)乙同學(xué)做了兩個(gè)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)一:綠色果皮植株自交;實(shí)驗(yàn)二:上述綠色果皮植株做父本、黃色果皮植株做母本進(jìn)行雜交,觀察F1的表現(xiàn)型。

①若實(shí)驗(yàn)一后代有性狀分離,即可判斷____________為顯性。

②若實(shí)驗(yàn)一后代沒有性狀分離,則需通過實(shí)驗(yàn)二進(jìn)行判斷。

若實(shí)驗(yàn)二后代____________________________,則綠色為顯性;

若實(shí)驗(yàn)二后代____________________________,則黃色為顯性。

【答案】不能因?yàn)轱@性親本為雜合子時(shí),后代的表現(xiàn)型為綠色和黃色,因此無法判斷顯隱性綠色全部為綠色全部為黃色或黃色:綠色=1:1

【解析】本題考查顯隱性性狀的判斷實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),意在考查考生理解相關(guān)知識(shí)的要點(diǎn),具備驗(yàn)證簡單生物學(xué)事實(shí)的能力,并能對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理的能力。

1)具有一對相對性狀的純合親本雜交,子代表現(xiàn)出的親本性狀為顯性性狀,子代未表現(xiàn)出的親本性狀為隱性性狀;甲同學(xué)選取綠果皮植株與黃果皮植株進(jìn)行正交與反交,觀察F1的表現(xiàn)型,不一定能判斷該對性狀的顯隱性關(guān)系,因?yàn)楫?dāng)顯性親本為雜合子時(shí),后代的表現(xiàn)型為綠色和黃色,因此無法判斷顯隱性。

2雜合子自交,后代會(huì)出現(xiàn)性狀分離現(xiàn)象,則分離出的新性狀類型為隱性性狀,親本具有的性狀為顯性性狀;根據(jù)題意,實(shí)驗(yàn)一綠色果皮植株自交,故若后代有性狀分離,即可判斷綠色果皮為顯性性狀。

若實(shí)驗(yàn)一后代沒有性狀分離,則說明親本的綠色果皮植株是純合子,既可能是顯性純合子也可能是隱性純合子,則需通過實(shí)驗(yàn)二進(jìn)行判斷,即上述綠色果皮植株做父本、黃色果皮植株做母本進(jìn)行雜交,觀察F1的表現(xiàn)型;若實(shí)驗(yàn)二后代全部為綠色,則綠色為顯性;若實(shí)驗(yàn)二后代全部為黃色或黃色:綠色=1:1,則黃色為顯性。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某商場所賣脫脂奶粉被懷疑為假冒偽劣產(chǎn)品。生物研究學(xué)習(xí)小組想把調(diào)查脫脂奶粉的合格率作為研究課題,假如你是課題組成員交給你的任務(wù)是監(jiān)定真假脫脂奶粉。

(1)搜集資料:A:全脂奶粉含有蛋白質(zhì)、脂肪和蔗糖等成分,脫脂奶粉含有高蛋白質(zhì)、低脂肪等成分。B:假冒脫脂奶粉有兩種:一是用全脂奶粉冒充脫脂奶粉,二是用淀粉冒充。

(2)鑒定是否用淀粉冒充:_____________________________________________________。

(3)鑒定是否用全脂奶粉冒充:_____________________________

(4)結(jié)果分析:______________________。

(5)通過以上鑒定,我們還不能完全肯定是正宗的脫脂奶粉,還需對其___________含量進(jìn)行檢測。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】草原野兔受到狼、狐等天敵的追捕時(shí),體內(nèi)多種生理過程發(fā)生了改變。請回答:

(1)追捕信號(hào)通過野兔的交感神經(jīng)作用于腎上腺髓質(zhì),促進(jìn)腎上腺素的合成和釋放,產(chǎn)生的興奮在反射弧中___________(填“單向”或“雙向”)傳遞;腎上腺素作用于中樞神經(jīng)系統(tǒng),可以提高其________,使機(jī)體警覺性提高,反應(yīng)變靈敏;同時(shí)作用于其他組織,如肝臟和骨骼肌,促進(jìn)___________分解,提高細(xì)胞吸收和利用葡萄糖的速率。該過程中神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)__________,以利于機(jī)體應(yīng)付緊急的情況。

(2)野兔在被追捕過程中,機(jī)體產(chǎn)熱增加,進(jìn)而引起一系列生理變化以維持體溫的相對恒定,這一調(diào)節(jié)過程的中樞位于___________。出汗能快速散熱,但會(huì)因失水導(dǎo)致體內(nèi)細(xì)胞外液滲透壓___________,引起下丘腦滲透壓感受器興奮。

(3)兔皮膚被抓傷,當(dāng)病原體穿透皮膚到達(dá)體內(nèi)組織后,___________(填“非特異性/特異性/特異性和非特異性”)免疫會(huì)起作用,不久自愈。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】當(dāng)一個(gè)人不小心踩到一個(gè)圖釘(傷害性刺激)時(shí),踩在圖釘上的腿會(huì)立即回縮,該反射稱之為屈反射,以保護(hù)肢體不受傷害性刺激所損傷;踩到圖釘后還會(huì)感到痛;卮鹣铝袉栴}:

(1)在該屈反射中,調(diào)節(jié)腿回縮的神經(jīng)中樞位于______________,感到痛表明傷害性信息傳到了_________

(2)受到圖釘傷害性刺激后,回縮腿和感覺痛發(fā)生的先后是 ___________(填“同時(shí)發(fā)生”、“先回縮腿”或“先感覺痛”)。

(3)某人腿部受到外傷后,當(dāng)突然用針刺腳底,不會(huì)發(fā)生回縮腿反應(yīng)。如何判斷外傷是導(dǎo)致傳入神經(jīng)受損還是導(dǎo)致傳出神經(jīng)受損?______________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪個(gè)選項(xiàng)均屬于生命系統(tǒng)范疇( )

①無機(jī)鹽

②變形蟲

③病毒

④熱帶雨林

⑤恐龍化石

⑥水分子

⑦運(yùn)輸營養(yǎng)的導(dǎo)管

⑧跳動(dòng)的心臟

⑨遷徙中的一群大雁

⑩蛋白質(zhì)

A. ②④⑧⑨ B. ①②④⑤ C. ②③④⑩ D. ⑥⑦⑧⑩

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將下列生物的細(xì)胞或結(jié)構(gòu)進(jìn)行歸類(填入對應(yīng)的序號(hào))

①大腸桿菌 ②發(fā)菜 ③藍(lán)藻 ④酵母菌 ⑤霉菌 ⑥HIV ⑦水綿 ⑧SARS病原體 ⑨細(xì)菌 ⑩胰島素

A組.真核細(xì)胞:_________________; B組.原核細(xì)胞:________________;C組.非細(xì)胞結(jié)構(gòu):_____________________。A組與B組的本質(zhì)區(qū)別是________________________________,A組與B組共有的細(xì)胞器是___________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】同位素標(biāo)記法探明了許多化學(xué)反應(yīng)的詳細(xì)過程。下列說法正確的是( )

A. 15N標(biāo)記核苷酸探明了分裂期染色體形態(tài)和數(shù)目的變化規(guī)律

B. 18O標(biāo)記H2OCO2有力地證明了CO2是光合作用的原料

C. 14C標(biāo)記CO2探明了CO2中碳元素在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑

D. 35S標(biāo)記噬菌體的DNA,并以此侵染細(xì)菌證明了DNA是遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面是3種限制性核酸內(nèi)切酶對DNA分子的識(shí)別序列和剪切位點(diǎn)圖箭頭表示切點(diǎn),切出的斷面為性末端。相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()

限制酶1——↓GATC——限制酶2——CCGC↓GG限制酶3:——G↓GATCC

A不同的限制酶有不同的識(shí)別序列和切割位點(diǎn),體現(xiàn)了酶的專一性

B限制酶2和3識(shí)別的序列都包含6個(gè)堿基對

C限制酶1和酶3剪出的性末端相同

D能夠識(shí)別和切割RNA分子內(nèi)一小段核酸序列的酶只有限制酶2

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】【生物一選修3:現(xiàn)代生物科技專題】基因工程自20世紀(jì)70年代興起后,目前巳成為生物科學(xué)的核心技術(shù),并在實(shí)際領(lǐng)域——農(nóng)牧業(yè)、工業(yè)、環(huán)境、能源和醫(yī)藥衛(wèi)生等方面,也展示出美好的前景。請回答下列有關(guān)基因工程的問題。

(1)基因工程操作的核心步驟是________。若選擇的限制酶切出的DNA片段是平末端,應(yīng)選擇______進(jìn)行連接。

(2)將目的基因?qū)氲街参锛?xì)胞采用最常用的方法是________,該方法通常要把目的基因插入_______的T-DNA中,這是利用T-DNA____________的功能。

(3)在基因工程操作中,若要在短時(shí)間內(nèi)大量獲取目的基因,可用_______________擴(kuò)增DNA。該技術(shù)的原理是____________________________。

(4)人體的遺傳性疾病很難用一般藥物進(jìn)行治療,基因工程的興起迎來了基因治療的曙光;蛑委煹乃悸肥____________________。

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