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17．下列生物中，與其他三種結構大不相同的生物是（　　）
A．大腸桿菌B．酵母菌C．青霉菌D．大型真菌

分析 �？嫉恼婧松铮壕G藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生動物（如草履蟲、變形蟲）及動、植物．
�？嫉脑松铮核{藻（如顫藻、發(fā)菜、念珠藻）、細菌（如乳酸菌、硝化細菌、大腸桿菌等）、支原體、衣原體、放線菌．      
另外，病毒既不是真核也不是原核生物．
原核細胞，沒有成型的細胞核，除核糖體外，沒有復雜的細胞器．

解答 解：A、大腸桿菌屬于原核生物，無核膜，A正確；
B、酵母菌屬于真核生物，有核膜，B錯誤；
C、青霉素屬于真核生物，C錯誤；
D、大型真菌屬于真核生物，D錯誤．
故選：A．

點評 本題考查細胞種類，對于此類試題，考查需要掌握一些�？嫉纳锼鶎俚念悇e，特別是原核生物，包括藍藻、細菌、支原體、衣原體、放線菌，其中對于細菌的判斷，要掌握技巧，一般在菌字前有“桿”、“球”、“螺旋”和“弧”等字樣的都為細菌．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：填空題

10．如圖A、B為某動物細胞分裂的細胞周期及其分裂期的示意圖．請據圖回答：
（1）圖A可以表示一個完整的細胞周期的是e-j；
（2）圖B中的時期相當于圖A中的b-c或g-h段，圖B細胞中有染色體4條，染色單體8條和DNA分子8個；
（3）人的體細胞一般能連續(xù)分裂50--60次，但癌細胞可以無限增值，所以容易形成腫瘤癥狀；
（4）圖B細胞圖象特點為著絲點排在細胞中央呈一個平面，紡錘體和染色體最清晰；
（5）圖B下一時期細胞圖象特點為著絲點分裂；
（6）人的壽命主要是由細胞的兩者共同（分裂次數(shù)，細胞壽命，兩者共同）決定．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．為研究高光強對移栽幼苗光合色素的影響，某同學用乙醇提取葉綠體色素，用石油醚進行紙層析，如圖為濾紙層析的結果（I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ為色素條帶）．下列敘述正確的是（　�。�
A．強光下的幼苗相比正常光照下的綠色更深
B．強光照可能抑制葉綠素的合成，促進類胡蘿卜素的合成
C．四種色素在層析液中溶解度大小是I＜Ⅱ＜Ⅲ＜Ⅳ
D．色素分離過程中如果濾液線觸及石油醚，會縮短得到四條色素帶的時間

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．某生物興趣小組通過記錄傳入神經上的電信號及產生的感覺，研究了不同刺激與機體感覺之間的關系，結果如下：
刺激類型刺激強度傳入神經上的電信號（時長相等）產生的感覺類型感覺強度
針刺激較小 刺痛較弱
較大 較強
熱刺激較低 熱感較弱
較高 較強
（1）神經纖維在未受到刺激時膜內外電位的表現(xiàn)是外正內負，受到刺激時產生的可傳導的興奮稱為神經沖動．
（2）不同類型的刺激引起不同類型的感覺，原因是感受器不同；不同強度的刺激通過改變傳入神經上電信號的頻率，導致感覺強度的差異．
（3）當給某部位受損的人熱刺激時，可在整個傳入通路中記錄到正常電信號，但未產生感覺，其受損的部位可能是大腦皮層（神經中樞）．
（4）離體神經纖維某一部位受到適當刺激時，受刺激部位細胞膜兩側會出現(xiàn)暫時性的電位變化，產生神經沖動．圖示該部位受刺激前后，膜兩側電位差的變化．圖中a線段表示靜息電位；b點膜兩側的電位差為0mV，此時Na+內 （內、外）流．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．在生態(tài)系統(tǒng)中，對碳循環(huán)起決定作用的是（　　）
A．動植物的呼吸作用B．植物的光合作用
C．微生物的分解作用D．以上三點

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．細胞膜的化學元素組成與下列哪類物質相同（　�。�
A．糖類B．蛋白質C．脂質D．核酸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．在生物體內，糖類、蛋白質和脂肪三大有機物之間是可以相互轉化的．聯(lián)系這三大有機物代謝的紐帶是（　　）
A．轉氨基作用B．呼吸作用C．異化作用D．脫氨基作用

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．根據下面人體體液分布及物質交換示意圖回答問題：
（1）水由消化道進入A，即過程b是以滲透（或自由擴散）方式進行的．
（2）人體細胞賴以生存的內環(huán)境包括圖中A、B、D（只寫字母）．
（3）A中的代謝廢物的排出途徑除圖中表示的外還應有皮膚，A和B的交換是通過毛細血管壁結構進行的．
（4）過程e和f的物質運輸方向的不同處在于：前者可逆，后者單向．
（5）過程e和d依次表示擴散作用和重吸收作用．
（6）E和A相比，E中不含的成分是蛋白質．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖甲表示干細胞的生命歷程．Ⅰ-Ⅳ代表細胞的生命現(xiàn)象．細胞1具有水分減少，代謝減慢的特點，細胞2可以無限增殖．圖乙是細胞2在分裂過程中細胞局部結構變化過程．據圖分析回答：

（1）Ⅰ屬于細胞分化過程，Ⅰ-Ⅳ過程中，遺傳物質發(fā)生改變的是Ⅲ．
（2）Ⅱ過程中細胞的生理狀態(tài)和化學反應發(fā)生復雜的變化．
（3）Ⅲ過程中，細胞膜上的糖蛋白等物質減少．使得細胞2容易轉移，且使其細胞間的連接、通訊與識別能力減弱或消失．
（4）效應T細胞能使細胞1和細胞2死亡，這屬于細胞凋亡，受基因的調控．
（5）圖乙A中參與DNA復制的解旋酶、DNA聚合酶是從1運進的． B中DNA數(shù)：染色單體數(shù)：染色體數(shù)：同源染色體對數(shù)=4：4：2：1，C表示有絲分裂末期，判斷的依據是核膜重建．

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