基因 | D_H_ | D_hh | DdH_ | ddhh |
花紋顏色 | 野生型 | 橘紅色 | 黑色 | 白色 |
表現(xiàn)型 | 無尾黃眼 | 無尾藍眼 | 有尾黃眼 | 有尾藍眼 | |
比例 | ♂ | $\frac{2}{12}$ | $\frac{2}{12}$ | $\frac{1}{12}$ | $\frac{1}{12}$ |
♀ | $\frac{4}{12}$ | 0 | $\frac{2}{12}$ | 0 |
分析 對家兔來說:基因A決定黑色素的形成;基因B決定黑色素在毛皮內(nèi)的分布,沒有黑色素的存在,就談不上黑色素的分布,故灰色基因型為A_B_,黑色基因型為A_bb,白色基因型為aaB_、aabb.
根據(jù)家貓的圖表分析可知:雜交所得F1的表現(xiàn)型中,雌貓和雄貓中無尾:有尾都是2:1,沒有性別之分,說明控制尾巴的基因位于常染色體上.而雌貓中只有黃眼,雄貓中卻有黃眼也有藍眼,有性別之分,說明控制眼色的基因位于X染色體上.又一對性狀的純合基因型的合子不能完成胚胎發(fā)育,而無尾:有尾=2:1,說明顯性純合子致死
解答 解:(1)①若野生型與白色個體雜交,子代中四種花紋顏色的個體均出現(xiàn),說明野生型個體能產(chǎn)生4種類型的配子,即DH、Dh、dH、dh,白色個體只產(chǎn)生一種類型的配子,即dh,故子代中四種花紋顏色的個體比例為野生型:橘紅色:黑色:白色=1:1:1:1.
②野生型與橘紅色個體雜交,后代中白色個體,即D_H_×D_hh→ddhh,所以親本為DdHh×Ddhh,子代中白色個體所占比例大約是$\frac{1}{2}×\frac{1}{4}=\frac{1}{8}$.
(2)①由分析可知,灰色基因型為A_B_,黑色基因型為A_bb,白色基因型為aaB_、aabb,基因型均為AaBb的灰色雌雄兔雜交,子代家兔的表現(xiàn)型及其比例是灰色:黑色:白色=9:3:4.
②從基因控制生物性狀的角度分析,白色兔出現(xiàn)的原因是基因A控制黑色素的形成,沒有基因A時就沒有黑色素.
(3)①家貓中控制尾形的基因與控制眼色的基因分別位于兩對同源染色體上,所以在遺傳時遵循基因的自由組合定律.根據(jù)子代無尾:有尾=2:1,可推知親本控制尾巴的基因型是Cc和Cc;根據(jù)子代雌貓中只有黃眼,雄貓中黃眼:藍眼=1:1,說明眼色的遺傳與性別相聯(lián)系,位于X染色體上,根據(jù)伴性遺傳的特點(交叉遺傳),可推知親本控制眼色的基因型是XGY和XGXg.因此親本的基因型是CcXGY和CcXGXg.不能完成胚胎發(fā)育的性狀是無尾.
②若F1出現(xiàn)了一只藍眼雌貓,若這只雌貓是基因突變的結(jié)果,可讓藍眼雌貓(XgXg)與黃眼雄貓(XGY)雜交,若雜交后代中雌貓全為黃眼(XGXg),雄貓全為藍眼(XgY),則是由基因突變導(dǎo)致的;若這只雌貓是環(huán)境因素的結(jié)果,則該藍眼雌貓的基因型不變,雜交后代中雄貓會出現(xiàn)黃眼.
故答案為:(1)①野生型:橘紅色:黑色:白色=1:1:1:1
②DdHh×Ddhh $\frac{1}{8}$
(2)①灰色:黑色:白色=9:3:4
②基因A控制黑色素的形成,沒有基因A時就沒有黑色素
(3)①CcXGY和CcXGXg 無尾
②方案一:藍眼雌貓×黃眼雄貓,若雜交后代中雌貓全為黃眼,雄貓全為藍眼,則是由基因突變導(dǎo)致的;若雜交后代中雄貓出現(xiàn)黃眼,主要是由環(huán)境因素導(dǎo)致的
方案二:藍眼雌貓×藍眼雄貓,若雜交后代全為藍眼,則是由基因突變導(dǎo)致的;若雜交后代出現(xiàn)黃眼,則是由環(huán)境因素導(dǎo)致的
點評 本題考查了基因的分離定律以及基因的自由組合定律在伴性遺傳中的應(yīng)用,意在考查學(xué)生分析表格的能力、判斷遺傳方式的能力、從題中獲取有效信息的能力以及數(shù)據(jù)處理能力.
科目:高中生物 來源:2016屆黑龍江哈爾濱第三中學(xué)高三下二?荚嚴砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示三個通過突觸相連接的神經(jīng)元,電表的電極連接在神經(jīng)纖維膜的外表面。刺激a點,以下分析不正確的是
A.a(chǎn)點接受刺激后,其膜內(nèi)電位由負變正再變負
B.該實驗證明興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的
C.該實驗不能證明興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的
D.電表①會發(fā)生兩次方向不同的偏轉(zhuǎn),電表②只發(fā)生1次偏轉(zhuǎn)
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葡萄糖與果糖 | B. | 二氧化碳與干冰 | C. | 氨基酸與蛋白質(zhì) | D. | 細胞板與赤道板 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | WwDd×wwdd | B. | WWdd×WWdd | C. | WwDd×wwDd | D. | WwDd×WWDD |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{11}{20}$ | B. | $\frac{10}{19}$ | C. | $\frac{9}{10}$ | D. | $\frac{3}{4}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 0項 | B. | 1項 | C. | 2項 | D. | 3項 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | A點后開始進行的是生物防治,E點后開始進行的是農(nóng)藥防治 | |
B. | F-I段種群數(shù)量己無明顯波動,說明已建立新的生態(tài)平衡 | |
C. | 在害蟲對農(nóng)作物危害不大前提下,防治害蟲主要是控制害蟲種群的大小而不是徹底消滅害蟲,這樣可以保護物種的多樣性,維持生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力 | |
D. | 從經(jīng)濟閾值考慮,圖中需要防治的時間點是A、D、E |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人工合成目的基因 | B. | 目的基因與運載體結(jié)合 | ||
C. | 將目的基因?qū)胧荏w細胞 | D. | 目的基因的檢測表達 |
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