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【題目】下圖①②③表示人體細胞間信息傳遞的三種主要方式。下列描述錯誤的是

A．方式①②的信息傳遞緩慢，方式③傳遞迅速

B．方式③的信息傳遞不通過體液

C．體溫調節(jié)可能涉及①②③三種傳遞方式

D．方式①②的信息傳遞都經過血液循環(huán)，存在反饋調節(jié)

【答案】B

【解析】方式①②是激素調節(jié)，通過體液運輸，的信息傳遞緩慢，方式③是神經調節(jié)，出啊到途徑好似反射弧，傳遞迅速，A正確；方式③的信息傳遞，要經過突觸，突觸包括突觸前膜、突出間隙和突觸后膜，突出間隙的液體是體液，B錯誤；體溫調節(jié)包括神經體液調節(jié)，包括①②③三種傳遞方式，C正確；方式①②屬于激素調節(jié)，傳遞的途徑是體液，信息傳遞都經過血液循環(huán)，調節(jié)的方式是反饋調節(jié)，D正確。

調節(jié)類型

調節(jié)機制

舉例

神經調節(jié)

刺激引起的反射活動，通過反射弧完成

各種反射活動

體液調節(jié)

體液中激素和化學物質直接對生命活動起作用

激素、CO2、H＋等的調節(jié)

神經—體液調節(jié)

口渴時抗利尿激素分泌增加，尿量減少

體液—神經調節(jié)

CO2對呼吸運動的調節(jié)

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】紅細胞溶血是指紅細胞破裂后，血紅蛋白滲出的現(xiàn)象。某科研人員分別將人的紅細胞置于以下幾種等滲溶液（蒸餾水除外）中，測定紅細胞溶血所需的時間，得到如下結果。

請分析回答下列問題：

（1）由上圖數據可知，人的紅細胞在________中發(fā)生溶血所需的時間最短。

（2）將人的紅細胞放入不同溶液中，溶質分子進入細胞后，可引起細胞內滲透壓________，導致水分子進入細胞最終出現(xiàn)溶血現(xiàn)象。

（3）本實驗通過測定人的紅細胞溶血所需的時間來估計_____________。

（4）由實驗結果可知，甘油、乙醇、丙酮進入細胞內的速度大小關系為______________。氯化銨、醋酸銨、草酸銨三組實驗中陰離子的通透速率與陰離子相對分子質量大小呈________（選填“正”或“負”）相關。

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【題目】讓Aa的植株自花授粉，在所結的30粒種子中，表現(xiàn)為顯性狀的有13粒，表現(xiàn)為隱性狀的有17粒。對此正確的解釋是 （ ）

A．減數分裂不正常

B．獲得的種子太少

C．部分Aa的種子未表現(xiàn)出A具有性狀

D．這一比例不符合基因的分離定律

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是分泌細胞分泌的某種物質與靶細胞結合的示意圖，據圖回答：

（1）分泌細胞的分泌物與靶細胞相互結合的原因是靶細胞的細胞膜上有_________。

（2）正常人飯后，血液中明顯增多的激素是_________，該激素是由____________分泌的。

（3）受寒冷刺激時，若圖中血管內的信號分子為TSH，則分泌細胞是_______（填寫內分泌腺名稱），靶細胞是_________。靶細胞又可分泌__________，可增加機體的產熱量。

（4）如果分泌細胞為甲狀腺細胞，那么靶細胞能否為垂體細胞？___________。試簡要說出理由：__________。

（5）從圖中信息可以看出激素調節(jié)有哪些特點？____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人類遺傳病調查中發(fā)現(xiàn)兩個家系中都有甲遺傳病（基因為H、h）和乙遺傳�。ɑ驗門、t）患者，系譜圖如下。以往研究表明在正常人群中Hh基因型概率為10－4。請回答下列問題（所有概率用分數表示）：

（1）甲病的遺傳方式為_________，乙病最可能的遺傳方式為_______。

（2）若Ⅰ－3無乙病致病基因，請繼續(xù)分析。

①Ⅰ－2的基因型為______；Ⅱ－5的基因型為____________。

②如果Ⅱ－5與Ⅱ－6結婚，則所生男孩同時患兩種遺傳病的概率為______。

③如果Ⅱ－7與Ⅱ－8再生育一個女兒，則女兒患甲病的概率為______。

④如果Ⅱ－5與h基因攜帶者結婚并生育一個表現(xiàn)型正常的兒子，則兒子攜帶h基因的概率為______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于病毒的敘述，正確的是

A. 病毒屬于生命系統(tǒng)的結構層次

B. 除病毒等少數生物以外，細胞是生物體結構和功能的基本單位

C. 病毒的遺傳物質都是RNA

D. 病毒可在內環(huán)境中完成增殖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了調查草原上某區(qū)域內羊草的密度，可采用的方法是：

A．樣方法 B．標志重捕法 C．目測估算法 D．記名計算法

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于酶的敘述，錯誤的是

A. 同一種酶可存在于分化程度不同的活細胞中

B. 低溫能降低酶活性的原因是破壞了酶的空間結構

C. 酶通過降低化學反應的活化能來提高化學反應速度

D. 酶既可以作為催化劑，也可以作為另一個反應的底物

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【題目】如圖表示人體內某種消化酶在體外最適溫度條件下，反應物濃度對酶催化反應速率的影響，據圖分析，下列說法正確的是（　�。�

A. 如果在A點時，溫度再提高5 ℃，則反應速率上升

B. 在其他條件不變的情況下，在B點時，往反應物中加入少量同樣的酶，反應速率不變

C. 在A點時，限制反應速率的因素是反應物的濃度

D. 在C點時，限制反應速率的因素是反應物的濃度和酶的濃度

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