下列關(guān)于植物生長素的敘述,錯誤的是（ ）

A．豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生長素濃度的影響

B．成熟莖韌皮部中的生長素可以進(jìn)行非極性運(yùn)輸

C．雙子葉植物和單子葉植物對生長素的敏感程度相同

D．植物萌發(fā)種子中的色氨酸可轉(zhuǎn)變?yōu)樯L素

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖是利用現(xiàn)代生物技術(shù)改良草毒品系的過程，請回答下列有關(guān)問題：

（1）請寫出圖中涉及的現(xiàn)代生物技術(shù)中的2項轉(zhuǎn)基因技術(shù)、植物體細(xì)胞雜交技術(shù)、植物組織培養(yǎng)技術(shù)．研究人員根據(jù)已知的胰島素基因序列，采用化學(xué)方法人工合成合成胰島素基因．
（2）圖中A培育至具有鳳梨風(fēng)味的綠草莓幼苗的過程，體現(xiàn)了植物細(xì)胞的全能性．現(xiàn)代生物技術(shù)中，基因工程和細(xì)胞工程都廣泛應(yīng)用于動植物的育種，而胚胎工程只是指對
動物的配子或早期胚胎所進(jìn)行的多種顯微操作和處理技術(shù)．
（3）運(yùn)用生態(tài)工程可對遭到破壞的生態(tài)環(huán)境進(jìn)行修復(fù)和重建．生態(tài)工程建設(shè)的目的是遵循自然界物質(zhì)循環(huán)的規(guī)律，充分發(fā)揮資源的生產(chǎn)潛力，防止環(huán)境污染，達(dá)到生態(tài)效益與經(jīng)濟(jì)效益的同步發(fā)展．修復(fù)工程可將有機(jī)污染物充分地分解利用，這主要符合生態(tài)工程的物質(zhì)循環(huán)再生原理．若在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步建立一個集污水凈化、休閑、養(yǎng)魚為一體的新型人工生態(tài)系統(tǒng)•其主要目的是設(shè)法調(diào)整能量流動關(guān)系，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠郑?/div>

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于細(xì)胞的敘述正確的是（　�。�
A．細(xì)胞都會衰老和凋亡
B．衰老的生物體中，細(xì)胞都處于衰老狀態(tài)
C．細(xì)胞凋亡是由細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)控制的
D．多細(xì)胞生物個體發(fā)育過程中所有細(xì)胞都會發(fā)生分化

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖表示人體局部組織示意圖，據(jù)圖回答有關(guān)問題：
（1）圖中3、5、6構(gòu)成人體內(nèi)的主要內(nèi)環(huán)境（細(xì)胞外液）．
（2）如果該圖為胰島的局部組織，一名健康的成年人攝取大量的葡萄糖1h后，b端的液體與a端的液體相比，含量會明顯增加的激素是胰島素，該激素是由胰島中的胰島B細(xì)胞分泌的．
（3）如果改圖為小腸的局部組織，當(dāng)侵入腸道的痢疾桿菌產(chǎn)生外毒素時，人體發(fā)揮免疫作用的免疫物質(zhì)是由人體內(nèi)的免疫細(xì)胞漿細(xì)胞分泌的．
（4）人體在炎熱的環(huán)境中，通過下丘腦的體溫調(diào)節(jié)中樞的調(diào)節(jié)，使皮膚的毛細(xì)血管擴(kuò)張，血液流量增加，也使汗夜的分泌增多，散熱量增加，從而保持體溫的相對穩(wěn)定．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年湖南冷水江第一中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列屬于種間競爭實例的是（ ）

A．螞蟻取食蚜蟲分泌的蜜露

B．細(xì)菌與其體內(nèi)的噬菌體均利用培養(yǎng)基中的氨基酸

C．某培養(yǎng)瓶中生活的兩種綠藻，一種數(shù)量增加，另一種數(shù)量減少

D．以葉為食的菜粉蝶幼蟲與蜜蜂在同一株油菜上采食

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年湖南冷水江第一中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下關(guān)于構(gòu)建人工微生態(tài)系統(tǒng)的說法錯誤的是（ ）

A．達(dá)到穩(wěn)定狀態(tài)時微生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)生物數(shù)量也會有一定的變化

B．提供的生物應(yīng)具有較強(qiáng)的生活能力

C．把人工微生態(tài)系統(tǒng)放在陽光直射環(huán)境中即可

D．需要考慮不同營養(yǎng)級生物之間的比例是否合適

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆重慶市高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

植物甲與植物乙的凈光合速率隨葉片溫度（葉溫）變化的趨勢如圖所示。相關(guān)敘述錯誤的是

A．CO2從產(chǎn)生到利用可以只穿過4層磷脂雙分子層

B．植物產(chǎn)生的[H]雖然都具有還原性，但是不能都用來還原三碳化合物

C．葉溫在36～50℃時，植物甲的凈光合速率比植物乙的高

D．葉溫為35℃時，甲、乙兩種植物的光合作用強(qiáng)度相同，呼吸作用強(qiáng)度也相同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省襄陽市高一10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述，錯誤的是

A．細(xì)胞器在細(xì)胞質(zhì)中的分布與細(xì)胞的功能相適應(yīng)

B．線粒體是細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)氧化和能量轉(zhuǎn)換的主要場所

C．由rRNA和蛋白質(zhì)組成的核糖體具有特定空間結(jié)構(gòu)

D．高爾基體是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成、加工和運(yùn)輸?shù)膱鏊?/p>

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016遼寧東北育才學(xué)校高一上第一次階段測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在鑒定還原糖的實驗中，加入斐林試劑時，必須要

A．先加入斐林試劑甲液，后加入乙液

B．將斐林試劑的甲液和乙液等量混合均勻后再加

C．先加入斐林試劑乙液，后加入甲液

D．以上A、B、C三項操作方法都正確

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案