下圖甲表示某植物在30℃（光合作用的最適溫度）時，光合作用速率與光照強度的關系。圖乙是某同學探究“光照強度與光合作用速率的關系（假設光照強度不影響溫度的變化）”的實驗裝置圖。請回答：

（1） 圖甲曲線中，XY段、YZ段光合作用速率的主要限制因素分別是______。

（2） 據(jù)圖甲曲線：恒溫30°C時，若缺鎂的培養(yǎng)液中生長的相同的植物進行此實驗，則Y點向______ （左或右）移動。若該植物呼吸作用的最適溫度分別為35℃，在其他條件不變的情況下，將溫度調節(jié)到35℃，則Y點將向_______ （左或右）移動。

（3）利用圖乙裝置探究光照強度與光合作用速率的關系，讀數(shù)是______（凈光合作用或實際光合作用）。如果想要測定相同條件下的細胞呼吸，需要進行的處理是______。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016-2017學年河北省高一3月月考（普通班、實驗班）生物（文）試卷（解析版） 題型：選擇題

DDTt╳ddtt 遺傳遵循自由組合規(guī)律，其后代中能穩(wěn)定遺傳的占（ ）

A. 100％ 　B. 50％ 　C. 25％ 　D. 0

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科目：高中生物 來源：2017屆河南省天一大聯(lián)考高一下學期階段性測試（三）（4月）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列與性別決定和伴性遺傳有關的說法，錯誤的是

A. 性染色體上的基因不一定都與性別決定有關

B. 女兒性染色體上的致病基因一定來自父親

C. 含X染色體的配子是雌配子或雄配子，含Y染色體的配子是雄配子

D. 伴性遺傳是指由性染色體上的基因控制，遺傳上總是和性別相關聯(lián)的現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源：2017屆湖南省長沙市、衡陽八中等十校高三第二次聯(lián)考理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

厚葉木蓮是廣東特有植物，主要分布在廣東從化的三角山、龍門南昆山和新風小沙羅等地。下圖甲是厚葉木蓮細胞內發(fā)生的生理過程示意圖，其中①—⑤表示相關過程，A、B表示兩種物質，圖乙表示溫度影響后葉木蓮光合作用與呼吸作用的研究結果。請分析圖解并回答：

（1）圖甲中，能夠發(fā)生在后葉木蓮植株所有細胞內的過程一定是____________（填序號）。過程②能夠為過程①提供的物質是____________，其運輸?shù)姆较蚴莀___________。

（2）據(jù)乙圖分析，溫度為________℃時，厚葉木蓮植株的光合作用速率最大。15℃時，該厚葉木蓮植株的總光合速率是________（用葉綠體中O2產生的量表示）mg/h。

（3）若在某溫度下，測得的CO2的吸收量或釋放量為0，則對厚葉木蓮植株所有的葉肉細胞而言，光合作用消耗的CO2量____________（填“大于”、“等于”或“小于”）呼吸作用產生的CO2量。

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科目：高中生物 來源：2017屆四川省樂山市高三三調理科綜合-生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖表示通過核移植等技術獲得某種克隆哺乳動物（二倍體）的流程。

回答下列問題：

（1）圖中A表示正常細胞核，染色體數(shù)為2n，則其性染色體的組成可為________________。過程①表示去除細胞核，該過程一般要在卵母細胞培養(yǎng)至適當時期再進行，去核時常采用___________的方法。②代表的過程是__________。

（2）經過多次傳代后，供體細胞中______的穩(wěn)定性會降低，因此，選材時必須關注傳代次數(shù)。

（3）若獲得的克隆動物與供體動物性狀不完全相同，從遺傳物質的角度分析其原因是__________。

（4）與克隆羊“多莉（利）”培養(yǎng)成功一樣，其他克隆動物的成功獲得也證明了______________。

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科目：高中生物 來源：2017屆四川省樂山市高三三調理科綜合-生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物實驗中常用到對照實驗的方法，以下對照設置正確的是

A. 研究細胞核的功能時，將蠑螈的受精卵橫縊形成有核和無核兩部分

B. 探究酶具有催化作用時，設置無機催化劑催化和酶催化的兩組實驗

C. 驗證胚芽鞘的感光部位在尖端時，設置保留尖端和去除尖端的兩組

D. 噬菌體侵染大腸桿菌的實驗證明DNA是遺傳物質，不需要設置對照

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年河南省鄭州市八校高二下學期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為某哺乳動物生殖過程示意圖（a為精子，b為卵細胞，c為體細胞），下列相關敘述中不正確的是

A. 動物個體①②的產生分別屬于有性生殖和無性生殖

B. 動物個體②的產生方式表明，高度分化的動物細胞的細胞核也具有發(fā)育為完整個體的潛在能力

C. 按照動物個體②的產生方式，后代的性別比仍為1:1

D. 產生a、b、c三種細胞的方式中，僅c為有絲分裂

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年河南省鄭州市八校高二下學期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于細胞工程的敘述，錯誤的是

A. 電刺激可誘導植物原生質體融合或動物細胞融合

B. 去除植物細胞的細胞壁和將動物組織分散成單個細胞需用不同的酶處理

C. 植物體細胞雜交的結果是產生雜種植株，動物體細胞雜交的主要用途是制備單克隆抗體

D. 植物體細胞雜交可克服遠緣雜交不親和的障礙，某種植物甲、乙兩品種的體細胞雜交形成的雜種植株和甲、乙兩品種雜交后代的染色體數(shù)相同

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年天津市高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

玉米花藥培養(yǎng)的單倍體幼苗，經秋水仙素處理后形成二倍體植株。下圖是該過程中某時段細胞核DNA含量變化示意圖。下列敘述錯誤的是

A. a-b過程中細胞不會發(fā)生基因重組

B. c-d過程中細胞內發(fā)生了染色體數(shù)加倍

C. c點后細胞內各染色體組的基因組成相同

D. f-g過程中同源染色體分離，染色體數(shù)減半

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