下列有關反射和反射弧的敘述正確的是( )
A. 反射弧是神經系統(tǒng)最基本的活動形式
B. 反射弧中的反射中樞只有大腦皮層和脊髓
C. 全身每一塊骨骼肌和內臟器官都有反射活動
D. 反射弧中的傳出神經受到適宜刺激,效應器會有反應,這種現象叫反射
科目:高中生物 來源:2016-2017學年黑龍江省牡丹江市高二下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖甲表示洋蔥根尖的不同區(qū)域,圖乙表示洋蔥根尖處于有絲分裂各階段細胞核中DNA和細胞質中蛋白質的含量變化,圖丙呈現的是細胞分裂過程中的某一物質的形態(tài)變化,圖丁表示某種生物細胞有絲分裂過程中某一時期的模式圖。請分析回答下列問題:
(1)圖甲中①②③④細胞形態(tài)不同的根本原因是__________________,進行實驗獲得圖乙結果時,_______(能/不能)利用圖甲②區(qū)細胞為材料,原因是________________________。
(2)在e時期,最活躍的細胞器是__________。
(3)丙圖②、③表示的生理變化過程分別發(fā)生在圖乙的________、_______階段(填文字)。
(4)圖丁所示細胞中含有______條染色體,______條姐妹染色單體。
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年黑龍江省牡丹江市高二下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關細胞間信息交流的敘述,正確的是
A.進行細胞間的信息交流是細胞膜的重要功能之一
B.細胞膜上的受體是細胞間信息交流必需的結構
C.血液中的紅細胞運輸氧氣到達組織細胞是細胞間信息交流的一種方式
D.各細胞間功能協(xié)調性的實現只依賴于信息的交流
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科目:高中生物 來源:2017屆北京市平谷區(qū)高三第一次統(tǒng)練生物試卷(解析版) 題型:選擇題
神州十一號飛船搭載的擬南芥種子,播種后長成植株并編號,單株收獲各植株種子,標志著完成了從種子到種子的發(fā)育過程,歷時48天。下列敘述正確的是
A. 從種子到種子的發(fā)育過程體現了細胞的全能性
B. 將各編號植株性狀與野生型對比,可以發(fā)現全部突變基因的表現
C. PCR技術擴增突變基因所用一對引物的堿基序列不同
D. 通過測交實驗可以判斷突變性狀的顯隱性
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年浙江省杭州地區(qū)八校高一下學期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是適宜刺激下動作電位傳導示意圖,有關敘述正確的是( )
A. 圖中處于④與⑤之間的軸突膜,Na+大量涌入膜內
B. 圖中③與④之間的軸突膜處于復極化狀態(tài)
C. 圖中處于①與②之間的軸突膜,Na+大量涌入膜內
D. 圖中軸突膜上的點處于③狀態(tài)時,膜內Na+濃度高于膜外
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年浙江省杭州地區(qū)八校高一下學期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為原核細胞內的生理過程示意圖。下列敘述與該圖相符的是( )
A. 過程①在細胞核中進行,過程②在細胞質中進行
B. b鏈為模板鏈,長度和a鏈相等
C. 過程②是翻譯,圖中核糖體最終合成的多肽是一樣的
D. DNA-RNA雜交區(qū)域中A應與T配對
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年浙江省杭州地區(qū)八校高一下學期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于植物生長素生理作用的敘述,錯誤的是( )
A. 不同種的植物對生長素的敏感度不同
B. 同一植物不同器官對生長素的敏感度不同
C. 兩種不同濃度的生長素對根的作用效果可能相同
D. 生長素濃度越低對芽的促進作用越明顯
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年河南省南陽市高一下學期期中質量評估生物試卷(解析版) 題型:選擇題
同學們分組各搭建—個DNA雙螺旋結構模型(提供材料數量不限),最終10個小組正確搭建出不同的DNA分子模型,這些模型的差異可能在于
A.堿基序列不同
B.磷酸與脫氧核糖的連接方式不同
C.多核苷酸鏈條數不同
D.堿基配對方式不同
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科目:高中生物 來源:2017屆天津市紅橋區(qū)高三二模生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下表中A-D組是高中生物實驗的有關內容,請回答相關問題。
(1)A組實驗中用同一個顯微鏡觀察了同一裝片三次,每次僅調整目鏡和物鏡、細準焦螺旋,結果如下圖所示。其中視野最亮的是______________。
(2)B組實驗中從某植物的葉綠體中提取出色素,并層析分離后得到4條色素帶(如下圖)。如果在色素提取過程中,沒有加碳酸鈣,則無顯著變化的色素帶為_____________。
(3)C組實驗要想觀察到磚紅色,還需的實驗條件是_____________。若用正常人的尿液代替糖尿病患者的尿液重復實驗,結果觀察到的顏色是_____________。
(4)做D實驗時,甲圖是某二倍體(2n=4)高等植物根尖分生區(qū)的顯微照片,乙是某同學根據甲圖C細胞中染色體的形態(tài)特點而繪制的示意圖,其主要不正確有: ①_____________; ②_____________。
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