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下列有關激素調節(jié)及應用的說法，正確的是（ ）

A．油菜在傳粉階段遇到連續(xù)暴雨襲擊，噴灑生長素類似物可避免減產

B．成年人甲狀腺激素分泌不足，耗氧量會增加

C．切除動物垂體后，動物血液中的生長激素和甲狀腺激素都會減少

D．激素間的拮抗作用不利于維持動物體內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖是動植物細胞亞顯微結構模式圖；請據圖回答問題（題中如有“[]”，請在其中寫出結構的標號，橫線上寫有關內容）：
（1）表示植物細胞的是B圖．
（2）細胞中大分子物質出入細胞核的通道為[10]核孔．
（3）圖中動植物細胞都具有，但功能不同的細胞器是[5]高爾基體．在植物細胞中該細胞器與細胞壁的形成有關．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．DNA分子內聯系兩條互補鏈之間的化學鍵是（　�。�
A．核苷鍵B．氫鍵C．磷酸鍵D．肽鍵

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．玉米是我國北方常見的農作物，在其生長過程中會遭受多種病蟲害．下面是幾種病原體的相關信息．
玉米螟：取食葉肉或蛀食未展開心葉，天敵有瓢蟲、步行蟲等．
玉米粘蟲：幼蟲取食玉米、單子葉雜草，天敵是步行蟲等．
玉米黑粉菌：使植株各個部分產生大小不一的病瘤．
請依據以上信息回答下列問題：
（1）以上信息中體現的生物種間關系有寄生，競爭，捕食．
（2）在上述生物構成的營養(yǎng)結構中，瓢蟲所處的營養(yǎng)級是第三營養(yǎng)級．
（3）為解決焚燒玉米秸稈帶來的資源浪費和環(huán)境污染問題，人們采取了秸稈還田，秸桿飼喂牲畜，牲畜糞便進入沼氣池分解提供生活能源，減少化學燃料燃燒等措施．這些都符合“低碳發(fā)展”的理念，“低碳”的含義是較低（更低）的溫室氣體（二氧化碳）排放．
（4）針對秸稈還田的效果，某實驗小組進行了“秸稈深施還田”的探究．
Ⅰ．將玉米秸稈剪碎、攤平，按100kg/100m2的量埋置．
Ⅱ．在整個生長季節(jié)定期取樣稱量以計算秸稈分解量．如表為獲得的稱重數據（單位：kg）：
時間（天）埋深5cm埋深10cm埋深15cm埋深20cm
3065676971
6043454952
9040424446
12031323333
①由表中數據看出，埋置5cm玉米秸稈分解最快，原因是此深度氧氣較充足，有利于分解者的有氧呼吸（或微生物含量多）．
②請在答題卡的坐標圖中通過描點分別畫出60天、120天分解總量隨埋置深度變化的曲線．
．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年安徽省宣城市高二上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在植物體內的各種激素中，生理作用最為相似的是（ ）

A．赤霉素和生長素 B．脫落酸和細胞分裂素

C．赤霉素和脫落酸 D．生長素和乙烯

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年安徽省宣城市高二上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以槍烏賊的粗大神經纖維做材料，如圖所示． 圖中箭頭表示電流方向，下列說法不正確的是（ ）

A．在a點左側刺激，依次看到現象的順序是1、2、3、4

B．在b點右側刺激，依次看到現象的順序是1、3、2、4

C．在a、b兩點中央刺激會出現1或4現象

D．在a、b兩點中央偏左刺激，依次看到現象的順序是1、3、2、4

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年安徽省宣城市高二上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列不屬于抗原物質的是（ ）

A．卡介苗 B．破傷風抗毒素

C．麻疹疫苗 D．白喉類毒素

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年安徽省高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖1所示為物質出入細胞膜的示意圖，請據圖回答：

（1）A代表 分子； B代表 ； D代表 ．

（2）細胞膜從功能上來說，它是一層 膜．

（3）動物細胞吸水膨脹時B的厚度變小，這說明B具有 ．

（4）在a﹣e的五種過程中，代表被動轉運的是 ．

（5）可能代表氧氣轉運過程的是圖中編號 ；葡萄糖從腸腔進入小腸上皮細胞的過程是圖中編號 ．

（6）圖A、B、C表示的是物質運輸的三種方式，以下說法中錯誤的是 ．

A．圖A是自由擴散

B．圖B運輸速度的限制因素是能量

C．圖C是主動運輸

D．圖C細胞內物質濃度不斷升高，說明該物質進行逆濃度運輸．

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科目：高中生物 來源：2015-2016廣西欽州市高二3月月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

在制作泡菜的過程中，不正確的是（ ）

A．按照清水與鹽的質量4∶1的比例配制鹽水

B．按照清水與鹽的質量5∶1的比例配制鹽水

C．鹽水入壇前要煮沸冷卻，以防污染

D．在壇蓋邊沿的水槽中要注滿水，以保證壇內的無氧環(huán)境

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