【題目】如圖為某細(xì)胞一個(gè)DNA分子中a、b、c三個(gè)基因的分布狀況，圖中Ⅰ、Ⅱ為無(wú)遺傳效應(yīng)的序列。有關(guān)敘述正確的是 （ ）

A、該DNA片段中含有3個(gè)起始密碼子

B、a中堿基對(duì)缺失，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異

C、c中堿基對(duì)若發(fā)生變化，生物體性狀不一定會(huì)發(fā)生改變

D、在減數(shù)分裂的四分體時(shí)期，b、c之間可發(fā)生交叉互換

【答案】C

【解析】基因的首端存在啟動(dòng)子，而起始密碼子位于mRNA上，A項(xiàng)錯(cuò)誤；基因a中堿基對(duì)缺失，屬于基因突變，B項(xiàng)錯(cuò)誤；c中堿基對(duì)發(fā)生變化，屬于基因突變，由于一種氨基酸可能有幾個(gè)密碼子，所以c中堿基對(duì)若發(fā)生變化，生物體性狀不一定會(huì)發(fā)生改變，C項(xiàng)正確；在減數(shù)分裂的四分體時(shí)期，位于同源染色體上的等位基因有時(shí)會(huì)隨著非姐妹染色單體的交換而交叉互換，而b、c位于同一條染色體上，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】STR是DNA分子以2～6個(gè)核苷酸為單元重復(fù)排列而成的片段，單元的重復(fù)次數(shù)在不同個(gè)體間存在差異�，F(xiàn)已篩選出一系列不同位點(diǎn)的STR用作親子鑒定，如7號(hào)染色體有一個(gè)STR位點(diǎn)以“GATA”為單元，重復(fù)7～14次；X染色體有一個(gè)STR位點(diǎn)以“ATAG”為單元，重復(fù)11～15次。某女性7號(hào)染色體和X染色體DNA的上述STR位點(diǎn)如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 篩選出用于親子鑒定的STR應(yīng)具有不易發(fā)生變異的特點(diǎn)

B. 為保證親子鑒定的準(zhǔn)確率，應(yīng)選擇足夠數(shù)量不同位點(diǎn)的STR進(jìn)行檢測(cè)

C. 有絲分裂時(shí)，圖中（GATA）8和（GATA）14分別分配到兩個(gè)子細(xì)胞

D. 該女性的兒子X染色體含有圖中（ATAG）13的概率是1/2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是細(xì)胞分裂的示意圖。請(qǐng)分析回答：

（1)處于減數(shù)第二次分裂中期的是圖__________。具有同源染色體的是圖__________。

（2)處于四分體階段的是圖_______________。

（3)圖A細(xì)胞內(nèi)染色體為_________個(gè)、染色單體為________個(gè)、DNA分子數(shù)為________個(gè)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】金合歡樹(shù)有大而中空的刺，螞蟻棲居其中并以金合歡嫩葉尖端的組織為食，也可從其蜜腺中獲取糖，同時(shí)螞蟻經(jīng)常在金合歡的枝葉中“巡邏”，向企圖吃其枝葉或樹(shù)皮的食草動(dòng)物發(fā)起“進(jìn)攻”，由此可以判斷金合歡樹(shù)和螞蟻的關(guān)系為（ ）

A.共生B.寄生C.競(jìng)爭(zhēng)D.捕食

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖1中m、n、l表明某哺乳動(dòng)物一條染色體上相鄰的三個(gè)基因，a、b為基因的間隔序列；圖2為1基因進(jìn)行的某種生理過(guò)程。下列分析正確的是

A. m、n、l基因在不同的細(xì)胞中表達(dá)情況可能不同

B. 圖2中甲處為DNA聚合酶，丙中所含的五碳糖是核糖

C. 若丙中(A＋U)占36%，則丙對(duì)應(yīng)的乙片段中G占32%

D. 圖1中a、b、m、n、l都具有遺傳效應(yīng)，都能控制蛋白質(zhì)的合成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】制備細(xì)胞膜采用的優(yōu)良材料是（ ）

A.口腔上皮細(xì)胞B.葉肉細(xì)胞

C.哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞D.雞的紅細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究人員利用紫蘇進(jìn)行了兩組實(shí)驗(yàn),結(jié)果分別用下圖(甲、乙)表示。

(1)圖甲表示在一個(gè)密閉容器內(nèi)紫蘇植株一晝夜O2含量的變化,據(jù)圖分析:

①圖中B點(diǎn)后曲線上升的原因是光合作用過(guò)程中__________階段增強(qiáng),此時(shí)光能轉(zhuǎn)化為活躍的化學(xué)能儲(chǔ)存在__________。

②紫蘇植株光合作用釋放的O2量和呼吸作用消耗的O2相等的點(diǎn)是__________。(用圖中字母回答)

③該紫蘇植株經(jīng)過(guò)一晝夜后,是否積累了有機(jī)物?__________(填“是”或“否”),理由是__________。

(2)圖乙是研究水分在植物體內(nèi)運(yùn)輸?shù)那闆r。把紫蘇的枝條放在盛有紅色染液的燒杯中,一段時(shí)間后,洗凈并在距枝條底部的不同位置橫切觀察導(dǎo)管部分(如圖),含有染液的部分顯示水分經(jīng)過(guò)的途徑和高度。分析回答:

①若培養(yǎng)過(guò)程葉片出現(xiàn)萎蔫的現(xiàn)象,說(shuō)明葉肉細(xì)胞的細(xì)胞壁與__________發(fā)生分離,其吸水能力逐漸__________(填“增強(qiáng)”、“不變”或“減弱”)。

②給你提供一些如圖乙所示的形態(tài)和生長(zhǎng)狀況相似的紫蘇枝條,請(qǐng)利用上述實(shí)驗(yàn)裝置,驗(yàn)證葉的表面積與水分運(yùn)輸速率呈正相關(guān)。

實(shí)驗(yàn)步驟:

第一步:__________。

第二步:把兩組紫蘇的枝條如圖乙放置在盛有紅色染液的燒杯中。

第三步:兩組枝條放置相同一段時(shí)間后,洗凈并在距離枝條底部的不同位置橫切觀察。

實(shí)驗(yàn)預(yù)期:__________。

(3)下圖表示小麥葉片在夏季晴朗的一天內(nèi)(0至24時(shí))CO2吸收量的變化情況。

①據(jù)圖分析可知,有機(jī)物積累最多的時(shí)間是__________點(diǎn)。

②若要探究“圖中E點(diǎn)時(shí)刻環(huán)境條件”對(duì)小麥葉片與玉米葉片光合作用影響的差異,有人設(shè)計(jì)了下表所示的實(shí)驗(yàn)方案。

表中“圖中E點(diǎn)時(shí)刻條件”主要是指__________條件。

有人認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)方案可去掉1、3組,由2、4組直接比較就能得出結(jié)論__________( 不能、能)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示基因型為AaBBdd的某哺乳動(dòng)物在產(chǎn)生配子過(guò)程中某一時(shí)期細(xì)胞分裂圖。下列說(shuō)法正確的是(　　)

A. 該細(xì)胞中有6條染色單體，6個(gè)DNA分子

B. 該細(xì)胞能產(chǎn)生兩種基因型不同的成熟配子

C. 形成該細(xì)胞的過(guò)程中發(fā)生了基因突變

D. 在該哺乳動(dòng)物的睪丸中能觀察到此細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖，圖中數(shù)字代表氨基酸的序號(hào)。若經(jīng)加工斷開(kāi)第70號(hào)和第165號(hào)氨基酸兩側(cè)的肽鍵后，則會(huì)得到幾種不同的有機(jī)產(chǎn)物。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 加工前，共有198個(gè)肽鍵

B. 加工后，氫原子數(shù)增加了8個(gè)

C. 加工后，羧基數(shù)增加了2個(gè)

D. 加工過(guò)程中，分子量增加72

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