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7.下列有關人類遺傳病的敘述正確的是( 。
A.遺傳病都是由致病基因引起的
B.調查人群中的遺傳病時,最好選擇發(fā)病率較高的單基因遺傳病
C.單基因遺傳病是由一個致病基因控制的
D.通過調查患病家族,可統(tǒng)計出某種遺傳病在人群中的發(fā)病率

分析 1、人類遺傳病分為單基因遺傳病、多基因遺傳病和染色體異常遺傳。
(1)單基因遺傳病包括常染色體顯性遺傳。ㄈ绮⒅福⒊H旧w隱性遺傳。ㄈ绨谆。、伴X染色體隱性遺傳病(如血友病、色盲)、伴X染色體顯性遺傳。ㄈ缈咕S生素D佝僂。;
(2)多基因遺傳病是由多對等位基因異常引起的,如青少年型糖尿;
(3)染色體異常遺傳病包括染色體結構異常遺傳病(如貓叫綜合征)和染色體數目異常遺傳。ㄈ21三體綜合征).
2、調查人類遺傳病時,最好選取群體中發(fā)病率相對較高的單基因遺傳病,如色盲、白化病等;若調查的是遺傳病的發(fā)病率,則應在群體中抽樣調查,選取的樣本要足夠的多,且要隨機取樣;若調查的是遺傳病的遺傳方式,則應以患者家庭為單位進行調查,然后畫出系譜圖,再判斷遺傳方式.

解答 解:A、染色體異常遺傳病不是由致病基因引起的,A錯誤;
B、調查人群中的遺傳病時,最好選擇發(fā)病率較高的單基因遺傳病,B正確;
C、單基因遺傳病是由一對等位基因控制的,C錯誤;
D、調查遺傳病的發(fā)病率應該在人群中隨機調查,D錯誤.
故選:B.

點評 本題考查常見的人類遺傳病,要求考生識記人類遺傳病的類型及實例;識記調查人類遺傳病的內容及調查范圍,能結合所學的知識準確判斷各選項,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2016屆福建省高三上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

將某種綠色植物的葉片,放在特定的實驗裝置中,研究在10℃、20 ℃的溫度條件下,分別置于5 klx、10 klx光照和黑暗條件下的光合作用和呼吸作用。結果如下圖所示(橫坐標為時間,單位:小時)。對以下結果分析正確的是,該葉片

A.20 ℃時的呼吸速率是10 ℃時的4倍

B.在10 ℃、5 klx的光照下,每小時光合作用產生的氧氣量是3 mg

C.在5 klx光照下,10 ℃時積累的有機物比20 ℃時少

D.在20 ℃、10 klx光照下,每小時光合作用產生的氧氣量是6 mg

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.多聚半乳糖醛酸酶(PG)能降解果膠使細胞壁破損,成熟的番茄果實中,PG合成顯著增加,能使果實變紅變軟,但不利于保鮮.利用基因工程減少PG基因的表達,可延長果實保質期.科學家將PG基因反向接到Ti質粒上,導入番茄細胞中,得到轉基因番茄,具體操作流程如圖.據圖回答下列問題:

(1)提取目的基因①若已獲取PG的mRNA,可通過反轉錄獲取PG基因.②在該基因上游加結構A可確;虻姆聪蜣D錄,結構A上應具有RNA聚合酶結合位點.③重組質粒轉移到大腸桿菌中的目的是使目的基因隨質粒的復制而增加.
(2)用含目的基因的農桿菌感染番茄原生質體后,可用含有卡那霉素的培養(yǎng)基進行篩選,培養(yǎng)24~48h后取樣,在質量分數為25%的蔗糖溶液中,觀察細胞是否發(fā)生質壁分離現象來鑒別細胞壁是否再生.
(3)由于導入的目的基因能轉錄出反義RNA,且能與天然PG基因轉錄的mRNA互補結合,因此可抑制PG基因的正常表達.若轉基因番茄的保質期比非轉基因番茄長,則可確定轉基因番茄培育成功.
(4)獲得的轉基因番茄產生的種子不一定保留目的基因,科研人員常采用無性繁殖(或植物組織培養(yǎng))方法使子代保持轉基因番茄的優(yōu)良性狀.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.關于生態(tài)系統(tǒng)的敘述,正確的是( 。
A.草原生態(tài)系統(tǒng)因物種單一,其恢復力穩(wěn)定性差
B.發(fā)菜沒有葉綠體,在生態(tài)系統(tǒng)中不屬于第一營養(yǎng)級
C.生態(tài)系統(tǒng)自我調節(jié)能力越強,意味著其營養(yǎng)結構越復雜
D.我國南方熱帶雨林中分解者的代謝活動比北方森林中的弱

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.ATP在生物體的生命活動中發(fā)揮著重要作用,下列有關ATP的敘述,不正確的有幾項(  )
①人體成熟的紅細胞、蛙的紅細胞、雞的紅細胞中均能合成ATP 
②ATP中的“A”與構成DNA、RNA中的堿基“A”不是同一物質 
③ATP是生物體生命活動的直接供能物質,但在細胞內含量很少 
④能進行有氧呼吸的細胞不一定含有線粒體,但一定含有相關的酶,可產生ATP 
⑤ATP中的能量可以來源于光能、化學能,也可轉化為光能和化學能.
A.0項B.1項C.2項D.3項

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.如圖表示利用基因工程培育抗蟲棉過程的示意圖.請據圖回答下列有關問題:

(1)科學家在進行圖中[①]操作時,要用同一種限制性核酸內切酶分別切割運載體和目的基因,還要用DNA連接酶將運載體和目的基因連接起來,形成重組質粒.
(2)經過[②]操作將目的基因導入受體細胞,然后經過組織培養(yǎng)形成抗蟲棉植株,后代種子種植下去,往往有很多植株不再具有抗蟲特性,原因是發(fā)生性狀分離.要想獲得純合子,常采用的方法是連續(xù)自交及選擇.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.酒精是生物實驗中常用的試劑之一,下列說法中錯誤的是(  )
A.在色素提取和分離實驗中,100%的酒精作用是提取綠葉中的色素
B.在洋蔥根尖的有絲分裂實驗中,95%的酒精作用是與15%的鹽酸1:1混合形成解離液,分散組織細胞.它還可以用于一個有關染色體變異的實驗
C.在土壤中小動物類群豐富度的研究實驗中,70%的酒精作用是給土壤中小動物消毒,而不是為了殺死小動物,并對樣本進行固定和防腐處理
D.在脂肪鑒定的實驗中,繼蘇丹Ⅲ之后,50%的酒精作用是去浮色

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.根據如圖分析,下列關于染色體交叉互換與染色體易位的敘述中不正確的是(  )
A.圖甲是交叉互換,圖乙是染色體易位
B.交叉互換發(fā)生于同源染色體之間,染色體易位發(fā)生于非同源染色體之間
C.交叉互換與染色體易位在顯微鏡下都觀察不到
D.交叉互換屬于基因重組,染色體易位屬于染色體結構變異

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列關于[H]和ATP的敘述不正確的是( 。
A.葡萄糖在線粒體中分解成丙酮酸,生成少量[H]同時還有能量釋放
B.細胞呼吸過程中產生的[H]與氧結合形成水分子,釋放大量能量
C.光合作用光反應產生的ATP富含由光能轉變而來的化學能
D.光反應產生的[H]在暗反應中還原C3

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