2013年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎授予了三位研究囊泡運輸機制的科學家。下列生理過程與囊泡無關的是

A．突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)

B．生長素的極性運輸

C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜轉(zhuǎn)化成高爾基體膜

D．胰島B細胞分泌胰島素

B

【解析】

試題分析：突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)的過程為胞吐，與囊泡（突觸小泡）的運輸有關，故A不合題意；生長素的極性運輸方式是主動運輸，與囊泡無關，故B符合題意；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜出芽形成囊泡，囊泡到達高爾基體膜并與之融合，形成高爾基體膜的一部分，故C不合題意；胰島B細胞分泌胰島素的過程為胞吐，與囊泡的運輸有關，故D不合題意。

考點：本題考查物質(zhì)出入細胞的方式的有關知識，意在考查考生識記能力和理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學年福建泉州一中高一上期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在外界環(huán)境條件恒定時，用如圖裝置測定種子萌發(fā)時的呼吸作用類型（假設呼吸底物全部為葡萄糖），實驗開始同時關閉兩裝置活塞在25℃下經(jīng)過20min后觀察紅色液滴的移動情況，下列對實驗結(jié)果的分析錯誤的是（ ）

A．若裝置1中紅色液滴左移，裝置2中紅色液滴不移動，則說明此時萌發(fā)的種子只進行有氧呼吸

B．若裝置1中的紅色液滴左移，裝置2的紅色液滴右移，則說明此時萌發(fā)的種子既進行有氧呼吸又進行無氧呼吸

C．裝置1的紅色液滴向左移動的體積是呼吸作用消耗O2的體積

D．裝置2 的紅色液滴向右移動的體積是呼吸作用釋放CO2的體積

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年山西省四校高三第三次聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（12分）果蠅個體小、易飼養(yǎng)，繁殖速度快，通常做為遺傳實驗的材料，下面請回答有關問題：

（1）正常情況下，果蠅的一個性原細胞經(jīng)減數(shù)分裂能產(chǎn)生 個配子。

（2）果蠅的Ⅰ號染色體是性染色體，Ⅱ號染色體上有粉紅眼基因r，Ⅲ號染色體上有黑體基因b，短腿基因t位于Ⅳ號染色體上。任取兩只雌、雄果蠅雜交，如果子代中灰體（B）粉紅眼短腿個體的比例是3/16，則這兩只果蠅共有 種雜交組合（不考慮正、反交），其中親代中雌雄不同的基因型組合是 。

（3）已知果蠅剛毛和截毛這對相對性狀由Ⅰ號染色體上一對等位基因控制，剛毛基因（B）對截毛基因（b）為顯性�，F(xiàn)有基因型分別為XBXB、XBYB、XbXb和XbYb的四種果蠅�，F(xiàn)從上述四種果蠅中選擇親本，通過兩次雜交，使最終獲得的F2代果蠅中，雄性全部表現(xiàn)為截毛，雌性全部表現(xiàn)為剛毛。則在第一次雜交中所選擇的親本的基因型是 ；F2代中，截毛雄果蠅的基因型是 ；F2代中剛毛果蠅所占比例為 。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年四川省廣安市高三二診生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于生物實驗研究的敘述，正確的一項是

A．用鹽酸處理人的口腔上皮細胞有利于健那綠對線粒體的染色

B．若探究溫度對淀粉酶活性的影響，可選擇斐林試劑對實驗結(jié)果進行檢測

C．低溫誘導染色體數(shù)目加倍的實驗原理是低溫可抑制紡錘體的形成，從而抑制染色體著絲點分裂，使染色體不能分別移向兩極

D．用樣方法和取樣器取樣法可分別調(diào)查植物的種群密度和土壤動物的豐富度

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年四川省遂寧市高三第二次診斷考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

菠蘿蜜果實采后呼吸速率和乙烯釋放速率，淀粉含量和可溶性糖含量的變化如下圖，下列敘述正確的是

A．菠蘿蜜果實成熟過程中的呼吸速率峰值早于乙烯釋放速率峰值

B．菠蘿蜜果實細胞呼吸速率變化與內(nèi)源乙烯的釋放速率呈正相關

C．果實呼吸速率、淀粉和可溶性糖含量變化與內(nèi)源乙烯形成相關

D．圖2說明菠蘿蜜果實成熟過程中可溶性糖完全來源于淀粉水解

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年四川省畢業(yè)班第二次診斷性檢測理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

小麥育種專家李振聲育成的“小麥二體異附加系”，能將長穗偃麥草的抗病、高產(chǎn)等基因轉(zhuǎn)移到小麥中。普通小麥6n=42,記為42W；長穗偃麥草2n=14,記為14E。下圖為普通小麥與長穗偃麥草雜交選育“小麥二體異附加系”示意圖。

根據(jù)流程示意圖袁下列敘述正確的是

A.普通小麥與長穗偃麥草為同一個物種，雜交產(chǎn)生的F1為四倍體

B.①過程可用低溫抑制染色體著絲點分裂而導致染色體數(shù)目加倍

C.乙中來自長穗偃麥草的染色體不能聯(lián)會，產(chǎn)生8種染色體數(shù)目的配子

D.丁自交產(chǎn)生的子代中，含有兩條長穗偃麥草染色體的植株戊占 1/2

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年山東省日照市高三3月模擬考試理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(12分)

轉(zhuǎn)基因育種是利用遺傳轉(zhuǎn)化方法將有價值的外源基因?qū)胧荏w物種獲得轉(zhuǎn)化體，再將轉(zhuǎn)化體植株經(jīng)過常規(guī)育種程序加以選擇和培育，最后選育出具有優(yōu)良性狀的新品種，對于作物育種具有重大的意義。圖甲表示我國自主研發(fā)的轉(zhuǎn)基因抗蟲玉米的主要培育流程，圖乙表示天然土壤農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒結(jié)構(部分基因及限制性內(nèi)切酶作用位點如圖所示)。請回答：

（1）若限制酶I的識別序列和切割位點是，限制酶II的識別序列和切割位點是，那么在①過程中，應用限制酶_________切割質(zhì)粒，用限制酶_______切割抗蟲基因。

（2）為了保證改造后的質(zhì)粒進入玉米細胞后不會引起細胞的無限分裂和生長，必須用限制酶去除質(zhì)粒上_________和___________(基因)。

（3）將構建的重組Ti質(zhì)粒，導入土壤農(nóng)桿菌，在選擇培養(yǎng)基上進行培養(yǎng)，觀察農(nóng)桿菌在含__________的培養(yǎng)基中能夠生長、在含___________的培養(yǎng)基中不能生長。

（4）④過程應用的生物技術主要是__________，從個體水平檢測玉米具有抗蟲性狀的方法是_________。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年山東省德州市高三下學期3月一�？荚嚿镌嚲恚ń馕霭妫� 題型：選擇題

下列有關實驗的敘述，正確的是

A.新鮮的黑藻葉片可用于葉綠體的觀察及質(zhì)壁分離實驗

B．探究溫度對酶活性的影響，可選擇過氧化氫溶液作為底物

C．顯微鏡下觀察到細胞處于質(zhì)壁分離狀態(tài)，則該細胞正在失水

D．低溫誘導染色體加倍的實驗中，解離后要用95%的酒精進行漂洗

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年貴州省八校聯(lián)盟高三第二次聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

“茶宜高山之陰，而喜日陽之早”，為提高茶葉品質(zhì)和產(chǎn)量，科技人員對茶進行了如下圖所示的有關研究。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）植物的光合速率受光照強度、CO2濃度和溫度等因素的影響，其中光照強度直接影響光合作用的 過程，CO2濃度直接影響光合作用的 過程。

（2）如圖所示，從 8：00開始到 10：00左右，凈光合速率不斷升高并出現(xiàn)第一個高峰。影響的主要環(huán)境因素是光照強度逐漸增加、 、 等。

（3）中午時分，光合速率下降，出現(xiàn)光合“午休”現(xiàn)象。從圖中的曲線分析，主要原因是氣溫升高，植物為減少水分散失，氣孔部分關閉，導致 。

（4）至下午15：00左右，凈光合速率回升出現(xiàn)第二個高峰，但峰值較低，限制的主要因素可能是氣溫過高，呼吸作用增強，光照減弱以及 等。

（5）某興趣小組的同學查資料得知茶樹喜陰濕環(huán)境，他們設想，如在茶園空隙處間行種植一些高稈作物如玉米等，不僅可以增加經(jīng)濟收入，還可能有效緩解茶樹的光合“午休”現(xiàn)象。他們欲利用學校的一塊正方形茶園進行探究，請完善以下實驗：

①將該茶園均分為東、西兩塊，分別標為A組、B組，其中B組為實驗組。

②________________________________，對兩組進行相同的栽培管理。

③在玉米生長的不同時期，分別測量A、B兩組茶樹的______________和胞間CO2濃度。

④如果______________________________________，則說明他們的設想是正確的，原因可能是間作玉米能提高 ，降低光照強度和局部溫度，提高茶葉的胞間CO2濃度等。

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