A. | 分生區(qū)細(xì)胞→分生組織→根→莖→小麥 | |
B. | 骨骼肌細(xì)胞→骨骼肌→骨骼→運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)→牛 | |
C. | 神經(jīng)細(xì)胞→神經(jīng)組織→腦→神經(jīng)系統(tǒng)→兔子 | |
D. | 上皮細(xì)胞→上皮組織→胃→小腸→馬 |
分析 生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次包括:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng).其中細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次,生物圈是最大的結(jié)構(gòu)層次.“神經(jīng)細(xì)胞→神經(jīng)組織→腦→神經(jīng)系統(tǒng)→羊”對(duì)應(yīng)的層次為細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體.
解答 解:A、小麥無(wú)系統(tǒng)層次,A錯(cuò)誤;
B、骨骼不是由骨骼肌組成的,B錯(cuò)誤;
C、神經(jīng)細(xì)胞→神經(jīng)組織→腦→神經(jīng)系統(tǒng)→兔子對(duì)應(yīng)的層次為細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體,C正確;
D、胃和小腸均屬于器官層次,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次,意在考查考生的識(shí)記能力和知識(shí)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建能力,屬于簡(jiǎn)單題.在解題過(guò)程中,考生要能夠識(shí)記植物缺少系統(tǒng)層次;單細(xì)胞生物的細(xì)胞層次就是個(gè)體層次等.
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年西北大學(xué)附中高一下期末測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)基因的表述,正確的是( )
A.非等位基因都位于非同源染色體上
B.位于性染色體上的基因,在遺傳中不遵循孟德爾定律
C.位于X或Y染色體上的基因,其控制的相應(yīng)性狀與性別相關(guān)聯(lián)
D.男性患病機(jī)會(huì)多于女性的隱性遺傳病,致病基因很可能在Y染色體上
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆甘肅省高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生物體內(nèi)的某多肽是由幾種不同的氨基酸分子構(gòu)成的,其中含有三個(gè)氨基和兩個(gè)肽鍵,下列分子中能構(gòu)成該多肽的是( )
A. ①②③④⑤ B. ①③④ C. ②③④ D. ①④⑤
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 11800 | B. | 10002 | C. | 10072 | D. | 11328 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{3}{8}$ | B. | $\frac{1}{4}$ | C. | $\frac{1}{12}$ | D. | $\frac{1}{36}$ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②③④ | B. | ①②③ | C. | ③④⑤ | D. | ①③⑤ |
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