17．關(guān)于細(xì)胞膜的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．雞血細(xì)胞常用來(lái)制備較純凈的細(xì)胞膜
B．糖蛋白只分布在細(xì)胞膜的外表面
C．細(xì)胞膜上的糖被具有識(shí)別、保護(hù)和潤(rùn)滑作用
D．功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜，蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量越多

分析 1、由于哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核和細(xì)胞器，所以用哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞做實(shí)驗(yàn)材料能分離得到純凈的細(xì)胞膜．把細(xì)胞放在清水里，水會(huì)進(jìn)入細(xì)胞，把細(xì)胞漲破，細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)流出來(lái)，這樣就可以得到純凈的細(xì)胞膜．
2、細(xì)胞膜的主要組成成分是蛋白質(zhì)和脂質(zhì)，蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者，細(xì)胞膜的功能復(fù)雜程度與細(xì)胞膜蛋白質(zhì)的種類與數(shù)量有關(guān)；細(xì)胞膜中的磷脂分子和大多數(shù)是可以運(yùn)動(dòng)的，因此細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性，細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)是具有選擇透過(guò)性．

解答 解：A、雞血細(xì)胞中含有各種細(xì)胞器膜和核膜，不能用來(lái)制備細(xì)胞膜，A錯(cuò)誤；
B、糖蛋白只分布在細(xì)胞膜的外表面，B正確；
C、細(xì)胞膜上的糖被具有識(shí)別、保護(hù)和潤(rùn)滑作用，C正確；
D、蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者，細(xì)胞膜的功能復(fù)雜程度與蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量有關(guān)，功能越復(fù)雜的細(xì)胞，細(xì)胞膜的蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量越多，D正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞膜的功能相關(guān)知識(shí)，意在考查考生識(shí)記和理解能力，屬于中檔題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)合成的敘述，正確的是（　�。�
A．真核細(xì)胞的rRNA是在細(xì)胞核內(nèi)通過(guò)轉(zhuǎn)錄形成的，與核仁有關(guān)
B．生長(zhǎng)素、促甲狀腺激素、胰島素的合成都發(fā)生在附著于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的核糖體上
C．抗體、淋巴因子、溶菌酶等免疫活性物質(zhì)只能在免疫細(xì)胞中合成
D．在幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子等部位，丙氨酸經(jīng)過(guò)一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變?yōu)樯L(zhǎng)素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列敘述與現(xiàn)代生物進(jìn)化理論相符的是（　　）
A．種群基因頻率的改變與生殖隔離形成沒有關(guān)系
B．高莖豌豆與矮莖雜交出現(xiàn)的3：1的過(guò)程可以為進(jìn)化提供原材料
C．共同進(jìn)化就是不同物種之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展
D．并非所有新物種的形成都要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的地理隔離

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．如圖表示果蠅某一條染色體上的幾個(gè)基因，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．基因在染色體上呈線性排列
B．朱紅眼基因和深紅眼基因是等位基因
C．若含紅寶石眼基因的片段缺失，說(shuō)明發(fā)生了基因突變
D．基因中一個(gè)堿基對(duì)的替換，一定會(huì)引起生物性狀的改變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．關(guān)于生物體及細(xì)胞中無(wú)機(jī)鹽的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．無(wú)機(jī)鹽多以離子形式存在B．葉綠素的形成需要鎂鹽
C．血鈣含量太低人會(huì)抽搐D．缺碘影響血紅蛋白合成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如圖為具有甲種遺傳病和乙種遺傳病的家庭系譜圖，其中一種遺傳病基因只位于X染色體上．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．甲病的遺傳方式為常染色體顯性遺傳
B．Ⅲ3的乙病致病基因一定來(lái)自他的外祖母
C．Ⅲ4和正常男性結(jié)婚，生出患乙病男孩概率為$\frac{1}{4}$
D．若Ⅳ6是女孩，則其患甲病的概率為$\frac{1}{4}$

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．如圖是一組動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂圖，有關(guān)敘述正確的是（　　）
A．a圖細(xì)胞核內(nèi)可發(fā)生DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成
B．b圖細(xì)胞將出現(xiàn)細(xì)胞板，并縊裂成兩個(gè)子細(xì)胞
C．該生物與高等植物有絲分裂的區(qū)別主要在c和d兩時(shí)期
D．e圖細(xì)胞中分離的染色體以相同的速率分別被紡錘絲拉向兩極

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．為探究某觀賞植物的A、B兩個(gè)品種在干旱條件下生理活動(dòng)的變化，研究者在溫度適宜的條件下釆用控水方法模擬干旱條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖．請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）根據(jù)光合作用過(guò)程推測(cè)，干旱條件下A、B兩品種的光飽和點(diǎn)比正常供水條件下低（高或低），推測(cè)理由是干旱條件下氣孔開度降低（氣孔關(guān)閉），CO2吸收減少，暗反應(yīng)減弱，需要光反應(yīng)提供的[H]和ATP少，因此較弱的光照即可滿足暗反應(yīng)的需求．
（2）研究發(fā)現(xiàn)，該植物的A、B兩個(gè)品種在干旱條件下能引起植物激素的合成發(fā)生變化，進(jìn)而通過(guò)對(duì)（相關(guān)）基因的表達(dá)（基因組的表達(dá)）進(jìn)行調(diào)節(jié)，使植物細(xì)胞內(nèi)與光合作用相關(guān)蛋白的含量發(fā)生變化，以適應(yīng)環(huán)境的改變．
（3）據(jù)圖分析，在干旱條件下B品種更適于在弱光環(huán)境下生存，做出判斷的依據(jù)是B品種光補(bǔ)償點(diǎn)低于A品種，說(shuō)明該品種在干旱條件下利用弱光的能力更強(qiáng)（4klx至6klxB品種凈光合速率較高）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．人體血糖平衡的調(diào)節(jié)以體液調(diào)節(jié)為主，同時(shí)又受神經(jīng)調(diào)節(jié)．如圖為人體血糖調(diào)節(jié)的示意圖，X、Y和Z表示信息分子，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖中的信息分子Y是神經(jīng)遞質(zhì)，信息分子X能促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖，從而降低血糖濃度．信息分子Z主要作用于肝臟（肝細(xì)胞），促進(jìn)貯存的某物質(zhì)水解為葡萄糖．
（2）機(jī)體產(chǎn)生的某些破壞性抗體與細(xì)胞表面的受體結(jié)合導(dǎo)致受體被破壞，受體的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)（糖蛋白）；若受體4被抗體結(jié)合，會(huì)導(dǎo)致血糖濃度升高（填“升高”“降低”或“不變”）．
（3）胰島素能通過(guò)作用于下丘腦神經(jīng)元來(lái)抑制胰高血糖素的分泌．為驗(yàn)證此現(xiàn)象，研究人員將小鼠隨機(jī)分成兩組，一組在其下丘腦神經(jīng)元周圍施加適量的胰島素溶液，另一組施加等量的生理鹽水．測(cè)定并比較施加試劑前后血液中胰高血糖素的濃度．

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