13.據(jù)中國(guó)之聲《央廣新聞》報(bào)道,廣西梧州發(fā)現(xiàn)一處可謂植物中的“大熊貓”的萬年野生水稻.它生長(zhǎng)在陰涼且缺少陽光的地方,但一穗就有近千粒果實(shí).野生稻是水稻的祖先,抗病、抗蟲害能力特別強(qiáng).隨著生態(tài)環(huán)境的改變,一種被稱做“水稻殺手”的雜草稻已造成相關(guān)稻田平均減產(chǎn)10%左右,嚴(yán)重的達(dá)60%~80%,因此該野生稻的發(fā)現(xiàn)具有重要價(jià)值.下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.對(duì)野生稻進(jìn)行保護(hù)可以保護(hù)基因多樣性
B.利用雜交技術(shù)可以改良現(xiàn)有栽培水稻的基因庫(kù)
C.野生稻的光合效率很高,因此可以直接引種栽培
D.栽培水稻與“水稻殺手”雜草稻發(fā)生競(jìng)爭(zhēng),導(dǎo)致水稻產(chǎn)量下降

分析 1、生物的多樣性:生物圈內(nèi)所有的植物、動(dòng)物和微生物,它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng),共同構(gòu)成了生物多樣性.生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性.
2、生物多樣性的價(jià)值:
(1)直接價(jià)值:對(duì)人類有食用、藥用和工業(yè)原料等使用意義,以及有旅游觀賞、科學(xué)研究和文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作等非實(shí)用意義的.
(2)間接價(jià)值:對(duì)生態(tài)系統(tǒng)起重要調(diào)節(jié)作用的價(jià)值(生態(tài)功能).
(3)潛在價(jià)值:目前人類不清楚的價(jià)值.
3、生物多樣性的保護(hù)的保護(hù)措施:
(1)就地保護(hù)(自然保護(hù)區(qū)):就地保護(hù)是保護(hù)物種多樣性最為有效的措施.
(2)易地保護(hù):如建立動(dòng)物園、植物園.易地保護(hù)是就地保護(hù)的補(bǔ)充,它為行將滅絕的物種提供了最后的生存機(jī)會(huì).
(3)利用生物技術(shù)對(duì)生物進(jìn)行瀕危物種的基因進(jìn)行保護(hù).如建立精子庫(kù)、種子庫(kù)等.
(4)利用生物技術(shù)對(duì)生物進(jìn)行瀕危物種進(jìn)行保護(hù).如人工授精、組織培養(yǎng)和胚胎移植等.

解答 解:A、生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性,A正確;
B、野生稻是水稻的祖先,抗病、抗蟲害能力特別強(qiáng),則利用雜交技術(shù)可以改良現(xiàn)有栽培水稻的基因庫(kù),B正確;
C、野生水稻生長(zhǎng)在陰涼且缺少陽光的地方,不可以直接引種栽培,C錯(cuò)誤;
D、栽培水稻與“水稻殺手”雜草稻發(fā)生競(jìng)爭(zhēng),導(dǎo)致水稻產(chǎn)量平均減產(chǎn)10%左右,嚴(yán)重的達(dá)60%~80%,D正確.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查生物多樣性的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記生物多樣性的概念;識(shí)記生物多樣性的價(jià)值,明確生態(tài)功能屬于間接價(jià)值;識(shí)記保護(hù)生物多樣性的措施等,能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.關(guān)于免疫的敘述中,不正確的是( 。
A.發(fā)生非特異性免疫的結(jié)構(gòu)主要是皮膚、黏膜、吞噬細(xì)胞等
B.特異性免疫后天形成,作用范圍小,針對(duì)性強(qiáng)
C.特異性免疫應(yīng)答包括細(xì)胞免疫和體液免疫
D.過敏反應(yīng)是免疫系統(tǒng)功能的正常反應(yīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)的敘述,正確的是( 。
A.生態(tài)系統(tǒng)各生物之間傳遞食物的關(guān)系構(gòu)成了食物鏈
B.DDT沿食物鏈放大,對(duì)位于食物鏈最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)的物種會(huì)造成災(zāi)難性影響
C.食物網(wǎng)結(jié)構(gòu)越簡(jiǎn)單,生態(tài)系統(tǒng)抵抗外界干擾的能力就越強(qiáng)
D.能量金字塔、數(shù)量金字塔和生物量金字塔都會(huì)出現(xiàn)上寬下窄的倒置金字塔形

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下面是細(xì)胞核中某真核細(xì)胞基因進(jìn)行轉(zhuǎn)錄過程的部分示意圖,其中相關(guān)敘述正確的是( 。
A.圖中有5種堿基,8種核苷酸
B.該過程需要DNA聚合酶催化
C.若圖中轉(zhuǎn)錄的基因含300個(gè)堿基對(duì),則其指導(dǎo)合成的蛋白質(zhì)至少含100個(gè)氨基酸
D.圖中②③的化學(xué)本質(zhì)相同

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列關(guān)于基因工程及其產(chǎn)品的說法中,錯(cuò)誤的是( 。
A.基因工程的核心是基因表達(dá)載體的構(gòu)建
B.基因工程可定向地改造生物遺傳性狀
C.消費(fèi)者對(duì)轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品應(yīng)該有選擇權(quán)
D.基因工程產(chǎn)生的變異屬于染色體變異

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列關(guān)于基因的敘述中,正確的是( 。
A.每一個(gè)DNA片段都是一個(gè)基因
B.每一個(gè)基因都控制著一定的性狀
C.有多少基因就控制著多少遺傳性狀
D.基因控制的性狀都能在后代表現(xiàn)出來

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.學(xué)生面臨重要考試時(shí),可能因焦慮、緊張而心跳、呼吸加快等.如圖為該過程的部分調(diào)節(jié)示意圖.請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí),回答下列問題:
(1)看見試卷的文字,產(chǎn)生的興奮沿著[a]傳入神經(jīng)傳到言語區(qū),從而準(zhǔn)確分析文字描述的含義.考試時(shí)涉及到的言語區(qū)有V、W區(qū)
(2)考試中的緊張會(huì)使圖中的兩種激素分泌量增加,調(diào)節(jié)該過程的方式不相同(相同、不相同).兩種激素通過運(yùn)輸,作用于靶器官或靶細(xì)胞后被滅活.當(dāng)血液中的甲狀腺激素增加到一定程度時(shí),對(duì)垂體的抑制(反饋或負(fù)反饋)作用與①的促進(jìn)作用相互拮抗,共同維持機(jī)體②含量的穩(wěn)定.
(3)當(dāng)考試太緊張時(shí),可通過深呼吸調(diào)節(jié)情緒,這需要圖中大腦皮層的調(diào)控,這體現(xiàn)神經(jīng)系統(tǒng)的分級(jí)調(diào)節(jié)
(4)考試結(jié)束后依然興奮,并不立即恢復(fù)平靜,是因?yàn)轶w液調(diào)節(jié)具有作用時(shí)間較長(zhǎng)的特點(diǎn).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.夏季,人們飲食不潔易引起腹瀉,其病原微生物主要是痢疾桿菌.下列關(guān)于痢疾桿菌的敘述正確的是( 。
A.細(xì)胞中沒有線粒體、核糖體等復(fù)雜的細(xì)胞器
B.細(xì)胞中具有擬核,核內(nèi)有染色質(zhì)
C.構(gòu)成細(xì)胞壁的物質(zhì)與植物細(xì)胞壁的成分不同,不含纖維素
D.痢疾桿菌的DNA 呈線形

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省菏澤市高一下學(xué)期6月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

人劇烈活動(dòng)后,隔一段時(shí)間血漿的pH會(huì)( )

A.大于7.35~7.45 B.遠(yuǎn)小于7.35~7.45

C.維持在7.35~7.45 D.穩(wěn)定在3~4

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