1.如圖中甲、乙分別表示某種生物細(xì)胞有絲分裂過程中某一時(shí)期的模式圖,丙表示有絲分裂過程中不同時(shí)期每條染色體上的DNA分子數(shù)目的變化,丁表示有絲分裂中不同時(shí)期染色體和核DNA數(shù)量的關(guān)系.據(jù)圖回答相關(guān)問題:

(1)圖甲所示細(xì)胞中染色體數(shù)與核DNA分子數(shù)分別為6、12;圖乙所示細(xì)胞中共有0條姐妹染色單體.
(2)處于圖丙中B→C段的是圖甲所示細(xì)胞;完成圖丙中C→D段變化的原因是著絲點(diǎn)斷裂,姐妹染色體分離.
(3)有絲分裂過程中不會(huì)出現(xiàn)圖丁中d所示的情況.
(4)圖丁中b可對(duì)應(yīng)圖丙中的BC段.
(5)圖甲、圖乙分別對(duì)應(yīng)圖丁中b、a.

分析 分析圖甲:該細(xì)胞含有同源染色體,處于有絲分裂中期;
分析圖乙:該細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于有絲分裂后期;
分析圖丙:該圖表示有絲分裂過程中每條染色體上DNA含量變化,其中AB段表示每條染色體上DNA含量由1個(gè)變?yōu)?個(gè),是由于間期DNA的復(fù)制;BC段表示每條染色體含有2個(gè)DNA分子,處于有絲分裂前期和中期;CD表示每條染色體上的DNA由2個(gè)變?yōu)?個(gè),是由于后期著絲點(diǎn)的分裂;D之后表示有絲分裂后期和末期;
分析圖。篴、c表示染色體:DNA=1:1;b表示染色體:DNA=1:2;d表示染色體:DNA=2:1,這種情況不存在.

解答 解:(1)分析題圖甲可知,甲所示細(xì)胞處于有絲分裂中期,細(xì)胞中含有6條染色體,每條染色體上有2個(gè)DNA分子,共12個(gè)核DNA分子;圖乙所示細(xì)胞由于染色體的著絲點(diǎn)分裂,因此不含姐妹染色單體.
(2)分析丙圖可知,BC段一條染色體上含有2個(gè)DNA分子,屬于染色體復(fù)制后,著絲點(diǎn)分裂前,即有絲分裂的前期和中期,圖甲中的細(xì)胞的染色體與DNA的數(shù)目關(guān)系處于該階段;圖丙中D點(diǎn)時(shí),一條染色體上含有一個(gè)DNA分子,完成C→D段變化的原因是有絲分裂后期,著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開.
(3)分析題圖可知,丁圖中,a、c時(shí)期染色體與DNA之比是1:1,b時(shí)期染色體與DNA之比是1:2,d是染色體與DNA之比是2:1,染色體與DNA的數(shù)目之比是1:1或1:2,不可能是2:1.
(4)圖丁中b時(shí)期染色體與DNA之比是1:2,此時(shí)一條染色體上含有兩個(gè)染色單體、兩個(gè)DNA分子,即圖丙中的BC段.
(5)圖甲中,染色體與DNA之比是1:2,可以與圖丁中的b對(duì)應(yīng);圖乙是有絲分裂過程,可以對(duì)應(yīng)圖丁中的a.
故答案為:
(1)6、12        0
(2)甲      著絲點(diǎn)斷裂,姐妹染色體分離
(3)d
(4)BC
(5)b、a

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖、曲線圖和柱形圖,考查有絲分裂過程及變化規(guī)律,要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握有絲分裂過程中染色體和DNA含量變化規(guī)律,能準(zhǔn)確判斷圖中各細(xì)胞所處的時(shí)期、各曲線段形成的原因或代表的時(shí)期;各柱形圖代表的時(shí)期,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.將基因型為AaBbCc和AABbcc的向日葵雜交,按基因自由組合規(guī)律,后代中雜合子比例應(yīng)為( 。
A.$\frac{1}{8}$B.$\frac{7}{8}$C.$\frac{1}{32}$D.$\frac{1}{64}$

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.關(guān)于精卵結(jié)合敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.哺乳動(dòng)物受精過程主要包括:精子穿越放射冠后,直接進(jìn)入卵細(xì)胞膜
B.卵子一般在排出后2-3小時(shí)才能被精子穿入
C.剛剛排出的精子,不能立即與卵子結(jié)合受精
D.在精子觸及卵細(xì)胞膜的瞬間,會(huì)產(chǎn)生阻止后來的精子進(jìn)入透明帶的生理反應(yīng),這個(gè)反應(yīng)稱作透明帶反應(yīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列生理活動(dòng)會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)ADP含量增加的是( 。
①小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收K+和Na+,
②腎小管對(duì)葡萄糖的吸收,
③甘油進(jìn)入小腸絨毛上皮細(xì)胞,
④光合作用的暗反應(yīng),
⑤光合作用的光反應(yīng).
A.①②③B.①②⑤C.①③④D.①②④

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.如圖是DNA復(fù)制的有關(guān)圖示,A→C表示大腸桿菌的DNA復(fù)制,D→G表示哺乳動(dòng)物的DNA分子復(fù)制.圖中黑點(diǎn)表示復(fù)制起始點(diǎn),“→”表示復(fù)制方向.

(1)若A中含48 502個(gè)堿基對(duì),而子鏈延伸速度是105個(gè)堿基對(duì)/min,則此DNA分子復(fù)制完成需約 30s.而實(shí)際上只需約16s.根據(jù)A→C圖分析,是因?yàn)镈NA的復(fù)制是雙向進(jìn)行的.
(2)哺乳動(dòng)物的DNA分子展開可達(dá)2m,若按A→C的方式復(fù)制,至少8h,而實(shí)際上為6h左右.據(jù)D→G圖分析,是因?yàn)镈NA從多個(gè)起始點(diǎn)同時(shí)進(jìn)行復(fù)制.
(3)A→G均有以下特點(diǎn):延伸的子鏈緊跟著解旋酶,這說明DNA分子復(fù)制是邊解旋邊復(fù)制.
(4)C與A相同,G與D相同,C、G能被如此準(zhǔn)確地復(fù)制出來,是因?yàn)镈NA分子獨(dú)特的雙螺旋結(jié)構(gòu)為復(fù)制提供精確的模板;DNA分子的堿基互補(bǔ)配對(duì)原則保證了DNA分子復(fù)制準(zhǔn)確無誤地完成.
(5)若圖中一個(gè) DNA分子共有a個(gè)堿基,其中腺嘌呤有m個(gè),則該DNA分子復(fù)制4次,需要游離的胞嘧啶脫氧核苷酸為15×($\frac{a}{2}$-m)個(gè).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.甲、乙兩圖表示從細(xì)菌細(xì)胞中獲取目的基因的兩種方法,以下說法中正確的是( 。
A.甲方法可建立該細(xì)菌的cDNA文庫B.乙方法可建立該細(xì)菌的基因組文庫
C.甲方法要以脫氧核苷酸為原料D.乙方法需要逆轉(zhuǎn)錄酶參與

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.科學(xué)的研究方法是取得成功的關(guān)鍵,假說-演繹法和類比推理是科學(xué)研究中常用的方法.下面是人類探明基因神秘蹤跡的歷程:
①孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn):提出了兩大遺傳定律
②薩頓研究蝗蟲的精子和卵細(xì)胞形成過程中提出假說:基因在染色體上
③摩爾根進(jìn)行果蠅雜交實(shí)驗(yàn):找到基因在染色體上的實(shí)驗(yàn)證據(jù)
他們?cè)谘芯康倪^程中所使用的科學(xué)研究方法依次為( 。
A.①假說-演繹法 ②假說-演繹法 ③類比推理
B.①假說-演繹法 ②類比推理 ③類比推理
C.①假說-演繹法 ②類比推理 ③假說-演繹法
D.①類比推理 ②假說-演繹法 ③類比推理

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列有關(guān)唾液淀粉酶敘述正確的是( 。
①唾液淀粉酶從細(xì)胞釋放到口腔穿過生物膜0層
②唾液淀粉酶被吞咽入胃后不能消化淀粉分解
③唾液淀粉酶的功能與其空間結(jié)構(gòu)密切相關(guān)
④斐林試劑A液與B液等體積混合后與溶菌酶反應(yīng)呈磚紅色.
A.一項(xiàng)B.兩項(xiàng)C.三項(xiàng)D.四項(xiàng)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列過程能使細(xì)胞中ADP含量增加的是( 。
A.甘油通過細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞B.線粒體中[H]與O2結(jié)合生成水
C.葉綠體基質(zhì)中C3合成葡萄糖D.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中葡萄糖分解成丙酮酸

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