【題目】根據(jù)藥理分析，一種茅草的根內(nèi)含多種有益于健康的成分，判斷該產(chǎn)品是否適用于糖尿病患者飲用時(shí)，應(yīng)該選擇下列哪種試劑進(jìn)行實(shí)驗(yàn)鑒定（ ）

A. 碘液 B. 斐林試劑

C. 蘇丹Ⅲ染液 D. 雙縮脲試劑

【答案】B

【解析】試題分析：糖尿病患者由于體內(nèi)糖代謝發(fā)生障礙，使血糖水平過高，葡萄糖是還原性糖．

解：A、碘液用于淀粉的檢測，A錯(cuò)誤；

B、斐林試劑用于還原性糖的檢測，B正確；

C、蘇丹Ⅲ試劑用于脂肪的檢測，C錯(cuò)誤；

D、雙縮脲試劑用于蛋白質(zhì)的檢測，D錯(cuò)誤．

故選：B．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】取生理狀態(tài)相同的某種植物新鮮葉片若干，去除主脈后剪成大小相同的小塊，隨機(jī)分成A、B、C三等份，之后分別放入三種濃度的蔗糖溶液（甲、乙、丙）中，一定時(shí)間后測得甲的濃度變小，乙的濃度不變，丙的濃度變大。假設(shè)蔗搪分子不進(jìn)出細(xì)胞，則關(guān)于這一實(shí)驗(yàn)結(jié)果。下列說法正確的是

A. 實(shí)驗(yàn)前，蔗糖溶液濃度丙＞乙＞甲

B. 實(shí)驗(yàn)后，細(xì)胞液濃度A＞B＞C

C. 乙的濃度不變是因?yàn)闆]有水分子進(jìn)出細(xì)胞

D. 實(shí)驗(yàn)中，細(xì)胞與蔗糖溶液間的水分移動屬于協(xié)助擴(kuò)散

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)是DNA，那么細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)是（ ）

A. DNA B. RNA C. DNA和RNA D. DNA或RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列是關(guān)于“檢測土壤中細(xì)菌總數(shù)”實(shí)驗(yàn)操作的敘述，其中錯(cuò)誤的是（ ）

A．用蒸餾水配制牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基，經(jīng)高溫、高壓滅菌后倒平板

B．取104、105、106倍的土壤稀釋液和無菌水各0.1mL，分別涂布于各組平板上

C．將實(shí)驗(yàn)組和對照組平板倒置，37℃恒溫培養(yǎng)24～48小時(shí)

D．確定對照組無菌后，選擇菌落數(shù)在300以上的實(shí)驗(yàn)組平板進(jìn)行計(jì)數(shù)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將某二倍體植物的花粉培育成幼苗，再用秋水仙素處理，誘導(dǎo)篩選出植株A，下列說法錯(cuò)誤的是

A．植株A自交之后會出現(xiàn)性狀分離

B．植株A能通過減數(shù)分裂產(chǎn)生可育配子

C．植株A的體細(xì)胞中含兩個(gè)染色體組，屬于二倍體生物

D．秋水仙素作用于細(xì)胞有絲分裂前期，抑制紡錘體的形成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)核膜和細(xì)胞膜的敘述中錯(cuò)誤的是（ ）

A. 主要成分都是脂質(zhì)分子和蛋白質(zhì)分子

B. 兩者蛋白質(zhì)分子的種類有差異

C. 核膜由于具有核孔，因而是全透的

D. 核膜有 2 層，細(xì)胞膜只有 1 層

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

A. 淀粉、纖維素、蔗糖 B. 核苷酸、抗體、NADPH

C. 載體蛋白、淀粉酶、DNA D. DNA、ATP、胰島素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】黃花蒿（中藥名：青蒿）是菊科蒿屬的一種植物。從該植物中提取的青蒿素是一種無色的有機(jī)物，對治療瘧疾有速效和低毒的特點(diǎn)。為獲得大量葉片大、青蒿索含量高的植株，可對高品質(zhì)黃花蒿利用組織培養(yǎng)進(jìn)行繁殖�；卮鹣铝邢嚓P(guān)問題：

（1）用于離體培養(yǎng)的黃花蒿芽尖組織片段叫 。

（2）若在培養(yǎng)過程中發(fā)現(xiàn)愈傷組織只分裂而不分化出芽和根，則可能原因有：①細(xì)胞分裂素用量與生長素用量的比值 ；②激素使用順序不當(dāng)，先使用了 。

（3）若接種2天后，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基中植物莖尖邊緣局部污染，原因可能是 。

（4）黃花蒿中的某揮發(fā)性藥用成分化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，易溶于有機(jī)溶劑，可采用 法提取。在提取過程中，油水化合物可加入NaCl，其目的是 。當(dāng)原料量等其他條件一定時(shí)，提取量隨蒸餾時(shí)間的變化趨勢是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】葉綠體色素的提取和分離的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>（ ）

A. 提取高等植物葉綠體中的色素 B. 用紙層析法將色素進(jìn)行分離

C. 觀察各種色素的吸收光譜 D. 驗(yàn)證各種色素的種類和顏色

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同步練習(xí)冊答案