下圖所示的變化發(fā)生在有絲分裂的哪一個(gè)時(shí)期？
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A．間期
B．末期
C．前期
D．后期
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：生物教研室 題型：022

下圖所示的是，在顯微鏡下觀察到的植物細(xì)胞有絲分裂的圖象。

（1）填注①～⑤各屬什么分裂期：

　　　①_______②_______③_______④_______⑤_______

（2）從分子水平看，間期細(xì)胞的主要變化是_______。

（3）細(xì)胞核中出現(xiàn)染色體是在_______期。這時(shí)期的每一個(gè)染色體包括_______。

（4）觀察和計(jì)數(shù)染色體最佳時(shí)期是_______期。著絲點(diǎn)分裂是在_______期。染色體數(shù)加倍發(fā)生在_______期。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

下圖是有關(guān)生物細(xì)胞生活史的概括，請據(jù)圖分析回答問題：

（1）假如A細(xì)胞的分裂只有①②過程，那么該細(xì)胞的分裂方式是________，其遺傳物質(zhì)分配的特點(diǎn)是_____________________________。

（2）③所示的變化，在生物學(xué)上稱為____________。該過程是否發(fā)生了遺傳物質(zhì)的改變？________。

（3）目前認(rèn)為引起⑤過程的因子，可以分為三類，根據(jù)其屬性不同分為：__________、__________、__________。

（4）F→G→H過程的技術(shù)，在植物學(xué)上叫________，其理論基礎(chǔ)是__________；該植株的產(chǎn)生方式屬于________繁殖。

（5）⑥所示的過程叫________，形成的G叫________。

（6）假如A細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí)發(fā)生了基因突變，則突變發(fā)生在什么時(shí)期？__________。

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科目：高中生物 來源：2015屆江西吉安白鷺洲中學(xué)高二上期期中考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

（7分）下圖是有關(guān)生物細(xì)胞生活史的概況，請據(jù)圖分析回答問題：

（1）③所示的變化，在生物學(xué)上稱為________，其根本原因是________________。

(2)F→G→H過程的技術(shù)，在植物學(xué)上叫做______________，其理論基礎(chǔ)是_________。

(3)⑤過程稱之為癌變，細(xì)胞癌變的根本原因是致癌因子使____________________發(fā)生突變，導(dǎo)致正常細(xì)胞的生長和分裂失控而變成癌細(xì)胞。

（4）衰老的細(xì)胞膜的變化是                            ，癌細(xì)胞的細(xì)胞膜的變化是                                。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

下圖是有關(guān)生物細(xì)胞生活史的概括，請據(jù)圖分析回答問題：

（1）③所示的變化，在生物學(xué)上稱為　　　　    　  。

（2）F→G→H過程的技術(shù)，在植物學(xué)上叫　　　　　，其理論基礎(chǔ)是　　　　　　　。

植株的產(chǎn)生與“克隆羊”的產(chǎn)生都屬于　　　　　繁殖。

（3）⑦所示的過程叫　　　　   　。

（4）假如A細(xì)胞的分裂只有①②過程，那么該細(xì)胞的分裂方式是　　　　　　，其遺傳物質(zhì)分配的特點(diǎn)是　　　　　　　　　。

（5）醫(yī)學(xué)上，對于癌癥病人通常采取手術(shù)去除腫瘤，然后再進(jìn)行“化療”�！盎煛钡幕驹硎峭ㄟ^化學(xué)藥物作用于細(xì)胞周期的間期，抑制癌細(xì)胞增殖，從而達(dá)到控制病人病情惡化的目的�！盎煛蹦芸刂撇∏閻夯且�?yàn)榛瘜W(xué)藥物能通過抑制　　　　終止[    ]     增殖的目的。

（6）程序性死亡是一種主動的由基因決定的細(xì)胞自我破壞的過程，已知人的神經(jīng)系統(tǒng)在發(fā)育過程中，約有50％的細(xì)胞發(fā)生程序性死亡。請用學(xué)過的生物學(xué)知識，簡析為什么有的神經(jīng)細(xì)胞發(fā)生程序性死亡而有的神經(jīng)細(xì)胞卻繼續(xù)存活。                                。

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