據(jù)資料表明，溶酶體具有細(xì)胞內(nèi)消化功能，其內(nèi)部水解酶的最適pH在5.0左右，但其周圍胞質(zhì)的pH是7.2，下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、溶酶體內(nèi)的水解酶是由核糖體合成的
B、溶酶體執(zhí)行功能與其膜的流動(dòng)性有關(guān)
C、溶酶體膜兩側(cè)的pH不同，與膜的選擇透過性有關(guān)
D、溶酶體對(duì)自身機(jī)體的細(xì)胞結(jié)構(gòu)無分解作用
考點(diǎn)：細(xì)胞器中其他器官的主要功能
專題：
分析：1、水解酶屬于蛋白質(zhì)，是在核糖體上合成的．
2、溶酶體屬于生物膜系統(tǒng)，在消化細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)時(shí)要吞噬這些物質(zhì)，形成具有消化作用的小泡，所以溶酶體執(zhí)行功能時(shí)要發(fā)生膜成分的更新．
3、溶酶體能夠分解很多種物質(zhì)以及衰老、損傷的細(xì)胞器，清除侵入細(xì)胞的病毒或病菌，被比喻為細(xì)胞內(nèi)的“酶?jìng)}庫”“消化系統(tǒng)”．
解答： 解：A、水解酶屬于蛋白質(zhì)，是在核糖體上合成的，A正確；
B、溶酶體屬于生物膜系統(tǒng)，在消化細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)時(shí)要吞噬這些物質(zhì)，形成具有消化作用的小泡，所以溶酶體執(zhí)行功能時(shí)要發(fā)生膜成分的更新，與膜的流動(dòng)性有關(guān)，B正確；
C、溶酶體膜兩側(cè)的pH不同，與H+的運(yùn)轉(zhuǎn)有關(guān)，運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸，體現(xiàn)膜的選擇透過性，C正確；
D、正常狀態(tài)下機(jī)體也要產(chǎn)生衰老、凋亡細(xì)胞，死亡后溶酶體要對(duì)他們進(jìn)行分解消化，D錯(cuò)誤．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查溶酶體的結(jié)構(gòu)和功能，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，屬于中檔題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

荒漠化的防治要因地制宜，在塔里木盆地地區(qū)，防治荒漠化的有效措施有（　　）
A、大面積植樹造林
B、建立以綠洲為中心的防護(hù)體系
C、擴(kuò)大綠洲農(nóng)業(yè)的種植面積
D、退耕還草

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示生物圈中碳元素的循環(huán)過程，下列敘述正確的是（　�。�
A、④過程代表綠色植物的光合作用，③代表化能合成作用
B、圖中A、B、C分別代表消費(fèi)者、生產(chǎn)者和分解者
C、物質(zhì)循環(huán)是指碳元素在A、B、C之間的循環(huán)
D、圖中A、B、C包含的所有種群共同構(gòu)成生物群落

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某種昆蟲在不同溫度和濕度條件下種群數(shù)量的變化曲線，有關(guān)敘述正確的是（　�。� 
A、昆蟲種群數(shù)量的變化只受濕度的影響
B、昆蟲種群數(shù)量的變化只受溫度的影響
C、昆蟲種群數(shù)量的變化是溫度和濕度綜合作用的結(jié)果
D、昆蟲種群數(shù)量的變化與溫度和濕度無關(guān)，只和種群大小有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

某生物興趣小組的同學(xué)用河水、池泥、水藻、植食性小魚、廣口瓶、凡士林等材料制作了如圖所示的三個(gè)生態(tài)瓶．下列有關(guān)說法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、乙瓶中的生物存活的時(shí)間相對(duì)較長(zhǎng)
B、若想維持穩(wěn)定性，丙瓶不應(yīng)放在黑暗中
C、丙瓶中的分解者主要存在于河水及池泥中
D、甲瓶中的小魚很快死亡是因?yàn)槠績(jī)?nèi)分解者數(shù)量過少

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于原核生物和真核生物的敘述，正確的是（　　）
A、原核細(xì)胞不含線粒體，不能進(jìn)行有氧呼吸
B、真核細(xì)胞只進(jìn)行有絲分裂，原核細(xì)胞只進(jìn)行無絲分裂
C、真核生物以DNA為遺傳物質(zhì)，部分原核生物以RNA為遺傳物質(zhì)
D、兩者均具有細(xì)胞膜，使細(xì)胞具有一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的功能敘述中不正確的是（　�。�
A、能量只能由較低營養(yǎng)級(jí)流向較高營養(yǎng)級(jí)
B、消費(fèi)者營養(yǎng)級(jí)別越高，可利用的總能量越多
C、能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)可以較長(zhǎng)時(shí)間地保持動(dòng)態(tài)平衡
D、生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終以熱能形式散失到環(huán)境中

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是以洋蔥為實(shí)驗(yàn)材料的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或結(jié)果，據(jù)圖回答：
（1）圖1是利用紫色洋蔥管狀葉的葉肉細(xì)胞進(jìn)行的質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．外界溶液是滴入少量紅墨水的0.3g/ml的蔗糖溶液，則圖中A、B兩處的主要顏色分別是
 
、
 
．
（2）圖2是利用洋蔥根尖進(jìn)行的有絲分裂實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象，該實(shí)驗(yàn)裝片制作的流程為
 
；圖2中細(xì)胞D與E的染色體數(shù)之比為
 
．若想誘導(dǎo)根尖細(xì)胞染色體加倍，常用的兩種方法是
 
．
（3）若要用洋蔥觀察植物減數(shù)分裂過程，最好用洋蔥的
 
做切片．
（4）圖3是分離洋蔥管狀葉葉綠體中色素得到的濾紙條，由該結(jié)果可知洋蔥管狀葉中
 

A．色素的種類　　　　　　　B．不同色素在層析液中溶解度的相對(duì)大小
C．不同色素的相對(duì)含量　　　D．各種色素的顏色
（5）某同學(xué)在秋天做色素提取分離實(shí)驗(yàn)時(shí)，提取和分離過程操作都正確，而實(shí)驗(yàn)結(jié)果只出現(xiàn)了圖3中色素帶1和2，最可能的原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圓石藻是一種海洋浮游生物，代謝過程中會(huì)產(chǎn)牛二甲基硫醚（ DMS）．下圖是DMS在海洋中生成的主要過程，分析回答

（1）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分上看，圓石藻屬于
 
．圓石藻，浮游動(dòng)物和海洋細(xì)菌等生物共同構(gòu)成
 
，經(jīng)研究圓石藻對(duì)海洋氣候變化有影響，這體現(xiàn)了生物多樣性的
 
價(jià)值．
（2）圓石藻大量繁殖會(huì)誘發(fā)病毒侵染其細(xì)胞，從而使其數(shù)量下降，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)可通過
 
調(diào)節(jié)機(jī)制維持自身的相對(duì)穩(wěn)定．
（3）研究發(fā)現(xiàn)，海洋中許多生物能促進(jìn)DMS氧化分解，最終產(chǎn)生SO42-，從而加快了生態(tài)系統(tǒng)的
 
．
（4）圖中浮游動(dòng)物所同化的能量除經(jīng)自身呼吸作用以熱能的形式散失外，還將流向
 
．中間產(chǎn)物X濃度上升到一定程度時(shí)，它能作為一種化學(xué)信息使浮游動(dòng)物對(duì)圓石藻的捕食明顯減少，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的作用是
 
．

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