如圖是用農(nóng)作物①和②兩個品種分別培育成④⑥⑦四個品種的過程，其中A、a、B、b為基因，且A、a和B、b位于非同源雜色體上。下列說法不正確的是 (    )

A．用①②培育④所采用的方法中I和Ⅱ分別是雜交和自交
B．I→Ⅱ的原理是基因重組，I→Ⅳ→V的原理是基因突變
C．培育品種④的育種途徑中，I→Ⅳ→V比I→Ⅱ所用時間短
D．V和VI都需秋水仙素處理

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：山東省高青一中2009-2010學(xué)年度高二上學(xué)期期末模塊檢測考試生物試題 題型：071

如圖表示用農(nóng)作物品種①和②兩個品系培育出新品種⑥的可能方法，Ⅰ～Ⅴ表示培育過程，請回答：

（1）過程Ⅰ、Ⅴ培育出新品種⑥的育種方式是________，其依據(jù)的原理是________。

（2）由品系④經(jīng)過過程Ⅲ培育品種⑤常用的方法是________。由品系⑤經(jīng)過過程Ⅵ培育品種⑥常用________處理，其作用的原理是________。品種①和②經(jīng)過過程Ⅰ、Ⅲ、Ⅵ培育品種⑥的育種方式________，其依據(jù)的原理是________，它的突出優(yōu)點是________。

（3）由品種①經(jīng)過過程Ⅱ形成品種③再經(jīng)過程Ⅳ培育品種⑥，被稱為________育種，其依據(jù)的原理是________。

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科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年河南鄭州高一第十二中學(xué)上期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

糧食問題是當(dāng)今舉世矚目的迫切問題之一。改善農(nóng)作物的遺傳性狀、提高糧食產(chǎn)量是科學(xué)工作者不斷努力的目標(biāo)，如圖是遺傳育種的一些途徑。下列有關(guān)分析，不正確的是（    ）

A. 若要在較短時間內(nèi)獲得圖示新品種小麥，可選圖中E→F→G的育種方法

B. H→I、 J→K都必需用到與G過程相同的技術(shù)操作

C. C→D和H→I過程都可以克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙

D. 圖中的遺傳育種途徑，A→B所表示的方法具有典型的不定向性

 

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科目：高中生物 來源：2010年重慶市外國語學(xué)校高二下學(xué)期期中考試生物卷 題型：選擇題

如圖是用農(nóng)作物①和②兩個品種分別培育成④⑥⑦四個品種的過程，其中A、a、B、b為基因，且A、a和B、b位于非同源雜色體上。下列說法不正確的是 (    )

A．用①②培育④所采用的方法中I和Ⅱ分別是雜交和自交

B．I→Ⅱ的原理是基因重組，I→Ⅳ→V的原理是基因突變

C．培育品種④的育種途徑中，I→Ⅳ→V比I→Ⅱ所用時間短

D．V和VI都需秋水仙素處理

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是用農(nóng)作物①和②兩個品種分別培育成④⑥⑦四個品種的過程，其中A、a、B、b為基因，且A、a和B、b位于非同源雜色體上。下列說法不正確的是 (    )

A．用①②培育④所采用的方法中I和Ⅱ分別是雜交和自交

B．I→Ⅱ的原理是基因重組，I→Ⅳ→V的原理是基因突變

C．培育品種④的育種途徑中，I→Ⅳ→V比I→Ⅱ所用時間短

D．V和VI都需秋水仙素處理

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