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【題目】基因工程實施的最終目的是( )

A. 提取生物體DNA分子 B. 對DNA分子進行剪切

C. 改造生物的遺傳特性 D. 對DNA分子進行改造

【答案】C

【解析】試題分析：基因工程又稱基因拼接技術和DNA重組技術，在體外構建雜種DNA分子，然后導入活細胞，以改變生物原有的遺傳特性、獲得新品種、生產新產品。故選C。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一段多核苷酸鏈中的堿基組成為：35％的A、20％的C、35％的G、10％的T。它是一段

A. 雙鏈DNA B. 單鏈DNA C. 雙鏈RNA D. 單鏈RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪一項不是精子、卵細胞產生過程的區(qū)別

A. 初級精母細胞、初級卵母細胞的形成時間

B. 精子和卵細胞中染色體的數量

C. 精子和卵細胞的形成是否經過變形

D. MⅠ和MⅡ的時間連續(xù)性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某種XY型性別決定的動物細胞分裂示意圖，下列敘述正確的

A. 圖Ⅱ中①上某位點有基因B，則②上相應位點的基因可能是b

B. 在卵巢中可能同時存在圖Ⅰ、圖Ⅱ兩種分裂圖象

C. 若圖Ⅰ中的2和6表示兩個Y染色體，則此圖表示次級精母細胞的分裂

D. 圖Ⅰ的細胞中有四對同源染色體，圖Ⅱ的細胞中有1個四分體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關下列遺傳圖解的敘述，不正確的是

A. 基因的自由組合定律發(fā)生在圖中的④⑤⑥過程

B. 以上過程屬于“假說一演繹”法中的驗證過程

C. 圖中③過程的隨機性是子代Aa占1/2的原因之一

D. 子代中aaBB的個體占aaB_中的比例為1/4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在DNA分子的一條鏈中，連接兩個相鄰堿基A和T的化學結構是( )。

A. 脫氧核糖—磷酸—脫氧核糖 B. 核糖—磷酸—核糖

C. 磷酸—脫氧核糖—磷酸 D. 氫鍵

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】發(fā)生汶川大地震的龍門山地震帶是我國生物多樣性保護的關鍵區(qū)域， 80%的大熊貓種群及我國近1/5的特有種子植物屬種（如久負盛名的中國鴿子樹——珙桐）均分布于此。據不完全統(tǒng)計，地震后植被毀損達到30%以上，還出 現了200米寬、1公里長、30米厚的大型泥石流帶。下圖為地震毀損的某自然保護區(qū)人為干預下恢復過程的能量流動圖（單位為103 kJ/m2·y）。

（1）計算可知，肉食性動物需補償輸入的能量值為_____________。

（2）在人為干預下，能量在第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級之間傳遞效率為__________。

B、下圖為人體神經元細胞模式圖，據圖回答：

（3） 的形成主要由高爾基體完成，⑤的跨膜釋放方式是 。

（4）若刺激A點，圖中電流計將偏轉 次。

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【題目】下列四種現象中，可以用圖表示的是

A. 在適宜條件下光合作用強度隨CO2含量的變化

B. 條件適宜、底物充足時反應速率隨酶量的變化

C. 一個細胞周期中DNA含量隨時間的變化

D. 隨O2濃度變化，哺乳動物成熟紅細胞吸收葡萄糖速率的變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】從某一生物的組織中提取DNA進行分析，其中C+G=46%，又知該DNA分子的一條鏈中A為28%，問另一條鏈中A占該鏈全部堿基的（ ）

A. 26% B. 24% C. 14% D. 11%

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