如圖所示遺傳系譜中有甲（基因?yàn)镈、d）、乙（基因?yàn)镋、e）兩種遺傳病，其中一種為紅綠色盲，已知Ⅱ8只攜帶甲或乙一種致病基因．下列敘述不正確的是（ ）

A．甲病為常染色體上的隱性遺傳病，乙病為紅綠色盲

B．Ⅲ13個(gè)體乙病基因只來(lái)源于Ⅰ2

C．圖中Ⅱ6的基因型為DdXEXe

D．Ⅱ7和Ⅱ8生一個(gè)兩病兼發(fā)的男孩的概率為0

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016廣東省高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

江門(mén)市大廣海灣經(jīng)濟(jì)區(qū)把新會(huì)、臺(tái)山、恩平的沿海區(qū)域整合，圖是大廣海灣某泥質(zhì)海岸生態(tài)護(hù)坡的模式圖，請(qǐng)回答：

（1）在圖示的坡地生態(tài)系統(tǒng)中，人們?cè)谥械统睅бN耐鹽植物，在高潮帶和超高潮帶則種植耐干旱植物，這體現(xiàn)了生態(tài)工程基本原理中的 ．這些不同植物的分布差異主要體現(xiàn)了群落的 結(jié)構(gòu)．

（2）圖中方框內(nèi)表示該水域的能量流動(dòng)簡(jiǎn)圖，A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的組成成分．第二、第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率為 ．圖中 （填字母）在碳循環(huán)過(guò)程中起著關(guān)鍵作用．

（3）大廣海灣發(fā)展規(guī)劃中提到要建設(shè)紅樹(shù)林濕地公園等對(duì)生物多樣性進(jìn)行 保護(hù)；并依據(jù) 理論，充分依靠生態(tài)系統(tǒng)的 ，輔以相應(yīng)物質(zhì)和能量的投入，使一些受損的海島生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)到正常狀態(tài)．

（4）市文聯(lián)組織文藝家走進(jìn)大廣海灣采風(fēng)創(chuàng)作，充分體現(xiàn)了生物多樣性的 價(jià)值．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年北京市順義區(qū)高三上段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示抗人體胃癌的單克隆抗體的制備過(guò)程，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．圖中實(shí)驗(yàn)小鼠注射的甲是能與抗人體胃癌抗體特異性結(jié)合的抗原

B．利用聚乙二醇、滅活的病毒和電激等方法可誘導(dǎo)細(xì)胞融合獲得乙

C．用特定的選擇培養(yǎng)基對(duì)乙篩選，融合細(xì)胞均能生長(zhǎng)，未融合細(xì)胞均不能生長(zhǎng)

D．丙需進(jìn)行克隆化培養(yǎng)和抗體檢測(cè)，經(jīng)多次篩選后可獲得大量能分泌所需抗體的丁

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年北京市順義區(qū)高三上段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

不同的肺炎雙球菌具有不同的表面抗原．給大鼠同時(shí)注射S型和R型兩種肺炎雙球菌，一段時(shí)間后，從大鼠體內(nèi)分離出漿細(xì)胞并單獨(dú)培養(yǎng)．提取該大鼠的血清（不含S型和R型細(xì)菌）和每一個(gè)漿細(xì)胞的單獨(dú)培養(yǎng)液并分別保存．隨后的實(shí)驗(yàn)最可能出現(xiàn)的是（ ）

A．每一種培養(yǎng)液只能使一種肺炎雙球菌失去感染力

B．把不同漿細(xì)胞的培養(yǎng)液混合，將出現(xiàn)免疫反應(yīng)

C．大鼠的血清與漿細(xì)胞的單獨(dú)培養(yǎng)液混合后，將出現(xiàn)免疫反應(yīng)

D．向大鼠血清中加入上述兩種肺炎雙球菌，只有一種出現(xiàn)凝集現(xiàn)象

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年北京市順義區(qū)高三上段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于如圖所示生理過(guò)程的敘述，正確的是（ ）

A．物質(zhì)1上的三個(gè)相鄰堿基叫做密碼子

B．該過(guò)程需要mRNA、tRNA、rRNA參與

C．多個(gè)結(jié)構(gòu)1共同完成一條物質(zhì)2的合成

D．結(jié)構(gòu)1讀取到AUG時(shí)，物質(zhì)2合成終止

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