如圖為元素在生物體內(nèi)的含量分布情況,下列說法不正確的是( 。
A、I在非生物界中都能找到,體現(xiàn)了生物界與非生物界的統(tǒng)一性
B、Ⅱ含量雖少,但卻是生物體正常生命活動(dòng)不可缺少的
C、Ⅱ和Ⅲ稱為必需元素,一旦缺乏可能會(huì)導(dǎo)致相應(yīng)的病癥
D、P、S、K、Ca、Zn屬于大量元素
考點(diǎn):碳原子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
專題:
分析:1、組成生物體的化學(xué)元素根據(jù)其含量不同分為大量元素和微量元素兩大類.
(1)大量元素是指含量占生物總重量萬分之一以上的元素,包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg;
(2)微量元素是指含量占生物總重量萬分之一以下的元素,包括Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等.
2、組成細(xì)胞的各種化學(xué)元素,在自然界中都能找到,沒有一種是自然界沒有的,這體現(xiàn)了生物界與非生物界具有統(tǒng)一性,但是每種元素在細(xì)胞內(nèi)和無機(jī)自然界里的含量相差很大,說明生物界與非生物界存在差異性.
解答: 解:A、組成細(xì)胞的各種化學(xué)元素,在自然界中都能找到,沒有一種是自然界沒有的,這體現(xiàn)了生物界與非生物界具有統(tǒng)一性,A正確;
B、微量元素含量雖少,但卻是生物體正常生命活動(dòng)不可缺少的,B正確;
C、大量元素和微量元素均為必需元素,一旦缺乏可能會(huì)導(dǎo)致相應(yīng)的病癥,C正確;
D、Zn屬于微量元素,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評:本題知識(shí)點(diǎn)簡單,考查組成細(xì)胞的元素的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記組成細(xì)胞的元素的種類、含量及作用,能準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)的元素是否屬于大量元素,再根據(jù)題干要求選出正確的答案即可.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

血紅蛋白分子中含574個(gè)氨基酸,4條肽鏈.在形成此蛋白質(zhì)分子時(shí),脫下的水分子數(shù)和至少含有的O原子數(shù)分別是( 。
A、574和573
B、573和573
C、570和578
D、570和570

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體感染釀膿鏈球菌后,機(jī)體產(chǎn)生的抗體不僅向它發(fā)起進(jìn)攻,而且向心臟瓣膜也發(fā)起進(jìn)攻.這種現(xiàn)象說明機(jī)體的( 。
A、免疫系統(tǒng)功能正常
B、免疫監(jiān)視功能偏弱
C、免疫清除功能過強(qiáng)
D、免疫防衛(wèi)功能過強(qiáng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示動(dòng)物、植物細(xì)胞二合一顯微結(jié)構(gòu)模式圖.

(1)觀察A、B兩圖的細(xì)胞結(jié)構(gòu)可知,A與B的細(xì)胞器區(qū)別是
 
 

(2)提供細(xì)胞能量的“動(dòng)力工廠”是[
 
]
 

(3)結(jié)構(gòu)5叫
 
,在植物細(xì)胞有絲分裂時(shí),與
 
形成有關(guān).
(4)細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)包括
 
等結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成.
(5)如果B圖為大蒜根細(xì)胞,則應(yīng)該沒[
 
]
 

(6)與動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 

(7)甲狀腺細(xì)胞中碘的濃度遠(yuǎn)比血漿中高,這說明甲狀腺細(xì)胞吸收碘是通過
 
的方式.決定甲狀腺細(xì)胞具有這功能特點(diǎn)的是結(jié)構(gòu)[
 
]
 

(8)如果把細(xì)胞B放置在高濃度的蔗糖溶液中,細(xì)胞會(huì)出現(xiàn)
 
現(xiàn)象,這說明原生質(zhì)層具有
 
性.
(9)圖中所示結(jié)構(gòu)只有通過
 
能觀察到.此圖中有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是
 
(填標(biāo)號(hào)).

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科目:高中生物 來源: 題型:

ATP脫去兩個(gè)磷酸基之后,該物質(zhì)是組成哪種物質(zhì)的基本單位之一( 。
A、蛋白質(zhì)B、核酸
C、膽固醇D、甘油三酯

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列是一些有機(jī)物和它們的水解產(chǎn)物的組合,配對錯(cuò)誤的是(  )
A、蛋白質(zhì)→氨基酸
B、糖元→半乳糖
C、纖維素→葡萄糖
D、淀粉→葡萄糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

此表是一組鑒別生物體內(nèi)幾種有機(jī)物的實(shí)驗(yàn),其中的數(shù)字分別代表( 。
待檢物質(zhì)試劑顏色反應(yīng)
蛋白質(zhì)雙縮脲試劑
脂肪紅色
斐林試劑磚紅色
DNA綠色
A、①紫色②蘇丹Ⅲ染液③蔗糖④吡羅紅
B、①淺藍(lán)色②蘇丹Ⅳ染液③麥芽糖④甲基綠
C、①淺藍(lán)色②蘇丹Ⅳ染液③果糖④吡羅紅
D、①紫色②蘇丹Ⅳ染液③葡萄糖④甲基綠

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科目:高中生物 來源: 題型:

請回答某濕地生態(tài)系統(tǒng)及其開發(fā)的相關(guān)問題:
(1)該生濕地態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的成分及
 
;某種留鳥的種群密度可用
 
法.
(2)該濕地生態(tài)系統(tǒng)能夠長時(shí)間地保持性對穩(wěn)定,這是因?yàn)樗哂?div id="ssrcubx" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
能力,其中的各種生物共同構(gòu)成一個(gè)
 

(3)該生濕地態(tài)系統(tǒng)的生物參與碳循環(huán)的兩種主要生理過程是
 
 

(4)若將該濕地生態(tài)系統(tǒng)開發(fā)成為稻田,則這種演替屬于
 
這將使該生態(tài)系統(tǒng)的
 
穩(wěn)定性降低.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面有關(guān)實(shí)例與生態(tài)工程原理不相匹配的是(  )
A、“無廢棄物農(nóng)業(yè)”--物質(zhì)循環(huán)再生原理
B、大豆和根瘤菌--整體性原理
C、“三北”防護(hù)林--物種多樣性原理
D、太湖富營養(yǎng)化問題--協(xié)調(diào)與平衡原理

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