分析 1、基因重組的類型:
(1)自由組合型:減數(shù)第一次分裂后期,隨著非同源染色體自由組合,非同源染色體上的非等位基因也自由組合.
(2)交叉互換型:減數(shù)第一次分裂前期(四分體),基因隨著同源染色體的非等位基因的交叉互換而發(fā)生重組.
2、雜交育種:
(1)原理:基因重組;
(2)方法:雜交→自交→選種、連續(xù)自交→直到后代不再發(fā)生性狀分離為止;
(3)優(yōu)點(diǎn):將不同個(gè)體的優(yōu)良性狀集中到同一個(gè)個(gè)體上;
(4)缺點(diǎn):周期長(zhǎng)等.
解答 解:(1)雜交育種的優(yōu)點(diǎn)是將兩個(gè)純合親本的優(yōu)良性狀(優(yōu)良基因)通過(guò)雜交重組在一起,再經(jīng)過(guò)選擇和培育獲得新品種.
(2)若兩個(gè)純合親本雜交,F(xiàn)1自交能產(chǎn)生多種非親本類型,其主要原因是基因重組,包括兩種類型,即自由組合型(F1在減數(shù)分裂形成配子時(shí),位于非同源染色體上的非等位基因自由組合)和交叉互換型(位于同源染色體上的非等位基因通過(guò)非姐妹染色單體交換進(jìn)行重新組合).
(3)根據(jù)圖可以看出,Y蛋白和y蛋白的部分氨基酸序列有3處變異,①處氨基酸由蘇氨酸變成絲氨酸,②處氨基酸由天氨酸變成賴氨酸,可以確定是基因相應(yīng)的堿基對(duì)發(fā)生了替換,③處多了兩個(gè)氨基酸異亮氨酸和亮氨酸,所以可以確定是發(fā)生了堿基對(duì)的增添.能進(jìn)入葉綠體說(shuō)明①②處的突變沒影響,應(yīng)是③處突變的結(jié)果.
(4)三倍體西瓜無(wú)籽的原因是減數(shù)分裂過(guò)程中同源染色體聯(lián)會(huì)紊亂,不能形成正常的配子;三倍體無(wú)籽西瓜是多倍體育種的產(chǎn)物,其原理是染色體變異,屬于可遺傳的變異,因此該變異可遺傳給后代的原因是無(wú)籽性狀是由遺傳物質(zhì)改變引起的.
故答案為:
(1)優(yōu)良性狀(或優(yōu)良基因) 選擇 培育
(2)非同源染色體上的非等位 同源染色體上的非等位
(3)替換 增添 ③
(4)同源染色體聯(lián)會(huì)紊亂 無(wú)籽性狀是由遺傳物質(zhì)改變引起的
點(diǎn)評(píng) 本題考查基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用、雜交育種等知識(shí),要求考生掌握基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)及其在育種中的應(yīng)用;識(shí)記雜交育種的原理、方法、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)及實(shí)例,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題,屬于考綱理解層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在適宜條件下,癌細(xì)胞能夠無(wú)限增殖 | |
B. | 癌細(xì)胞表面發(fā)生變化,易在生物體內(nèi)分散和轉(zhuǎn)移 | |
C. | 細(xì)胞癌變后,彼此之間的黏著性顯著降低 | |
D. | 細(xì)胞凋亡可導(dǎo)致細(xì)胞癌變 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{4}$ | B. | $\frac{3}{4}$ | C. | $\frac{1}{2}$ | D. | $\frac{5}{6}$ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①③④⑤⑦ | B. | ②⑥ | C. | ①②③④⑤⑥⑦ | D. | ③④⑤⑥⑦ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 其他條件適宜,當(dāng)植物缺Mg時(shí),b點(diǎn)將向右移動(dòng) | |
B. | a點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器只有線粒體 | |
C. | 隨著環(huán)境溫度的升高,cd段位置不斷上移 | |
D. | 外界條件均適宜時(shí),c點(diǎn)之后小麥光合作用強(qiáng)度不再增加可能與葉綠體中酶的數(shù)量有關(guān) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 所有DNA分子中的嘌呤堿基總數(shù)都等于嘧啶堿基總數(shù) | |
B. | DNA分子的特異性表現(xiàn)在四種脫氧核苷酸的比例上 | |
C. | 把DNA分子放在含15N的培養(yǎng)液中復(fù)制兩代,子代中含有15N的DNA分子占$\frac{3}{4}$ | |
D. | 若DNA分子中A有p個(gè),占全部堿基的$\frac{n}{m}$,則G的個(gè)數(shù)為 p($\frac{m}{2n}-1$)個(gè) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 本實(shí)驗(yàn)可用健那綠染液代替龍膽紫染液為染色體染色 | |
B. | 觀察到分裂中期的細(xì)胞核內(nèi)染色體的著絲點(diǎn)整齊排列在赤道板上 | |
C. | 該實(shí)驗(yàn)的操作過(guò)程包括取材→解離→漂洗→染色→壓片→觀察 | |
D. | 質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸和體積分?jǐn)?shù)為95%酒精混合液主要起固定作用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
親本 | F1表現(xiàn)型 | F2表現(xiàn)型及數(shù)量 |
綠莖尖果×綠莖純果 | 紅莖尖果 | 紅莖尖果271 紅莖純果90 綠莖尖果211 綠莖純果72 |
A. | 這兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳不是由細(xì)胞核中遺傳因子控制的 | |
B. | 蕎麥的綠色莖與紅色莖由兩對(duì)等位基因控制的相對(duì)性狀 | |
C. | 蕎麥的主莖顏色中綠莖對(duì)紅莖為顯性,瘦果形狀中尖果對(duì)純果為顯性 | |
D. | 蕎麥的主莖顏色和瘦果形狀兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳不遵循基因的自由組合定律 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲圖所示細(xì)胞處于有絲分裂后期,在此時(shí)期正發(fā)生同源染色體的分離 | |
B. | 乙圖所示細(xì)胞可能處于減數(shù)第一次分裂后期,此階段可能發(fā)生基因重組 | |
C. | 乙圖所示細(xì)胞可能處于有絲分裂中期,此階段染色體著絲點(diǎn)發(fā)生分裂 | |
D. | 如果丙圖表示小鼠睪丸中分裂的幾種細(xì)胞,則C組細(xì)胞所處的時(shí)期持續(xù)時(shí)間最長(zhǎng) |
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