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11．下列有關抗體的敘述，錯誤的是（　　）
A．抗體的化學本質是球蛋白
B．抗體存在于體液（主要是血漿）中
C．抗體免疫的主要目標是細胞外液的病原體和毒素
D．效應B細胞識別并結合抗原，然后合成、分泌相應抗體

分析 1、體液免疫和細胞免疫過程：

2、能識別抗原的細胞有：吞噬細胞、T細胞、B細胞、記憶細胞和效應T細胞．
能特異性識別抗原的細胞有：T細胞、B細胞、記憶細胞和效應T細胞．
能特異性識別抗原的物質：抗體．

解答 解：A、抗體的化學本質是球蛋白，A正確；
B、抗體由效應B細胞合成、加工并分泌后，進入內環(huán)境，存在于體液（主要是血漿）中，B正確；
C、抗體免疫的主要目標是細胞外液的病原體和毒素，C正確；
D、效應B細胞產生和分泌大量的抗體，但不能識別抗原，D錯誤．
故選：D．

點評 本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用，要求考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成，掌握體液免疫和細胞免疫的具體過程，能結合所學的知識準確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．生命活動所需能量的最終來源是太陽能．下圖表示太陽能被固定后在生物體內的轉化途徑，其中①-⑥表示生理過程．請據圖回答問題：

（1）將太陽能固定在植物體內的生理作用是圖中①②③（填序號），完成④、⑤過程必要的條件是環(huán)境中有一定濃度的氧氣．
（2）CO2參與③過程時首先與五碳化合物（或C5）結合形成三碳化合物（或C3），在外界條件穩(wěn)定時，這兩類物質在葉綠體內的含量保持相對平衡，請列舉兩種暫時打破這種平衡的主要外界因素：光照強度、CO2濃度．
（3）如果某葉肉細胞既不釋放氧氣，也不吸收氧氣，此時細胞中能產生ATP的場所有葉綠體、線粒體、細胞質基質．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．為了研究酵母菌的呼吸方式，某生物小組制作了如圖所示裝置，下列判斷不合理的是（　　）
A．若a裝置液滴不移動，b裝置液滴右移，說明酵母菌僅進行無氧呼吸
B．若a裝置液滴左移，b裝置液滴右移，說明酵母菌僅進行有氧呼吸
C．連接e→c→d，并從e側通氣，d中石灰水變渾濁，說明酵母菌呼吸作用的產物有CO2
D．欲證明酵母菌進行了無氧呼吸，需將f放置一段時間后，與d連接

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列為二倍體細胞分裂的幾種模式圖及其每條染色體中的DNA含量在分裂過程中的變化．則下列敘述正確的是（　�。�
A．甲圖為有絲分裂后期，對應丁圖的BC段
B．乙圖是有絲分裂中期，乙圖與丙圖細胞不是來自同一種生物
C．含有乙圖細胞的生物的相關基因型AaBb
D．丁圖曲線表示減數(shù)分裂，則CD減半的原因是同源染色體分離

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科目：高中生物 來源：2016屆貴州省高三9月月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關細胞核的結構與功能的敘述不正確的是（ ）

A.核膜由兩層膜構成，mRNA可自由通過核孔進入細胞質

B.所有時期的細胞，核仁是最顯著的結構

C.染色體易被堿性染料染成深色

D.有的真核細胞沒有細胞核

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．膜蛋白對于細胞的物質交換、細胞識別、細胞通訊、免疫等方面有重要作用．下列過程不依賴膜蛋白的是（　�。�
A．CO2進出肺泡上皮細胞
B．靜息電位形成中K+從細胞內到細胞外
C．突觸前膜釋放的乙酰膽堿，在肌膜上引起一個動作電位
D．B淋巴細胞識別抗原

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．尼古丁是香煙的主要成分之一，研究表明尼古丁會增加人體細胞對胰島素的敏感性，增強胰島素降低血糖濃度的能力．請根據提供的實驗材料，完善實驗思路，分析實驗結果．
實驗材料與儀器：實驗鼠若干，生理鹽水，尼古丁溶液（用生理鹽水配制），胰島素溶液，血糖濃度測定儀，注射器，計時器等．
（提供：給藥的方法和劑量、實驗指標檢測的具體操作均不作要求）
（1）實驗思路：
①分組處理：將若干實驗鼠隨機均分為甲、乙兩組，甲組每天注射一定量的尼古丁溶液，乙組每天注射等量生理鹽水作為對照，在相同且適宜條件下飼養(yǎng)．
②三周后，用血糖濃度測定儀測定兩組鼠血糖濃度，并計算平均值．
③然后，給各鼠注射適量等量胰島素濃度，并立即開始計時．2時內每隔30分鐘，用血糖濃度測定儀測定兩組鼠血糖濃度一次．并計算平均值．
（2）預測實驗結果（用坐標曲線圖表示）．

（3）分析與討論：
①血糖作為檢測指標的依據是胰島素是唯一能降低血糖的激素，通過檢測血糖濃度的變化來判斷機體對胰島素的敏感性．
②根據血糖濃度與胰島素濃度的相互調節(jié)關系推測：
吸煙人群胰島素濃度普遍低于（高于/低于）非吸煙人群．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．如圖表示基因組成為AaBb的雌性高等生物的一個細胞相關分裂過程中的染色體、基因示意圖，據圖分析，下列說法與細胞分裂圖所示的含義不相符的是（　�。�
A．該生物是動物，因為無細胞壁、有中心體
B．乙圖細胞表示減數(shù)第二次分裂后期，同源染色體分離，等位基因分離
C．甲、丁細胞基因組成同為AaBb，該生物可以產生基因型為AB、Ab、aB、ab的配子
D．若細胞中1號染色體上攜帶有基因A，則7號染色體上相同位點上應有基因a

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年天津新華中學高二下學業(yè)水平2模生物卷（解析版） 題型：選擇題

對以自然選擇學說為核心的現(xiàn)代生物進化理論的正確解釋是

①環(huán)境改變使生物產生適應性的變異 ②隔離是新物種形成的必要條件

③生物進化的實質在于種群基因頻率的改變并決定生物進化的方向

④生物進化的方向與基因突變的方向一致 ⑤自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進化的方向

⑥突變和基因重組是不定向的⑦現(xiàn)代生物進化理論的研究對象(基本單位）是生物個體

⑧種群基因型頻率的改變是產生生殖隔離的前提條件

A．①②⑦⑧ B．②③⑤⑥ C．③⑤⑥⑦ D．①④⑤⑦

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