13．如圖為受精卵發(fā)育至囊胚過(guò)程中的某一變化，若橫坐標(biāo)表示時(shí)間，則縱坐標(biāo)可表示（　�。�
A．所有細(xì)胞表面積總和與體積的比值B．每個(gè)細(xì)胞DNA的含量
C．所有細(xì)胞體積之和D．有機(jī)物總量

分析 蛙的胚胎發(fā)育是在水中進(jìn)行的，發(fā)育過(guò)程中所需要的有機(jī)物只能來(lái)自于卵細(xì)胞中的卵黃，因此在發(fā)育過(guò)程中有機(jī)物總量呈現(xiàn)減少的趨勢(shì)，這也將導(dǎo)致所有細(xì)胞體積之和不會(huì)增大．

解答 解：A、由于細(xì)胞的總體積基本不變，而細(xì)胞數(shù)目增多，細(xì)胞的表面積總和增加，因此隨著時(shí)間的推移，所有細(xì)胞表面積總和與體積總和的比值呈上升趨勢(shì)，A正確；
B、由于該發(fā)育階段中進(jìn)行的是有絲分裂，該過(guò)程中單個(gè)細(xì)胞中DNA含量保持不變，B錯(cuò)誤；
C、蛙的受精卵發(fā)育至囊胚過(guò)程中，隨著時(shí)間的推移，所有細(xì)胞體積之和基本不變或略有減小，C錯(cuò)誤；
D、由于蛙的受精卵發(fā)育至囊胚過(guò)程中，有機(jī)物只能來(lái)自于卵細(xì)胞中的卵黃，因此隨著時(shí)間的推移，有機(jī)物總量呈現(xiàn)減少的趨勢(shì)，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題的信息是以坐標(biāo)圖的形式出現(xiàn)，重點(diǎn)考查了蛙的受精卵發(fā)育至囊胚過(guò)程中DNA總量、每個(gè)細(xì)胞體積、所有細(xì)胞體積之和、有機(jī)物總量的變化趨勢(shì)，意在考查考生能識(shí)記能力和理解能力，試題難度適中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．泡菜是我國(guó)傳統(tǒng)食品之一，但制作過(guò)程中產(chǎn)生的亞硝酸鹽對(duì)人體健康有潛在危險(xiǎn)．某興趣小組進(jìn)行了泡菜制作，并對(duì)發(fā)酵過(guò)程中乳酸菌數(shù)量、泡菜中亞硝酸鹽含量以及溶液pH等進(jìn)行測(cè)量記錄，繪制出如圖曲線圖．下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．與第3天相比，第8天后的泡菜更適于食用
B．泡菜制作過(guò)程中，乳酸菌種群數(shù)量呈“J”型增長(zhǎng)
C．溶液pH值呈下降趨勢(shì)的原因是乳酸菌細(xì)胞呼吸產(chǎn)物為酒精和CO2
D．制作泡菜時(shí)，泡菜壇一般用水密封，主要目的是創(chuàng)造無(wú)光條件并保溫

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．一對(duì)色盲夫婦，生下了三個(gè)非色盲兒子，則可能的原因是（　�。�
A．基因重組B．卵細(xì)胞發(fā)生基因突變
C．精子發(fā)生基因突變D．受精卵染色體數(shù)目發(fā)生變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖是某高等動(dòng)物細(xì)胞分裂示意圖，請(qǐng)據(jù)圖作答：

（1）由圖判斷該動(dòng)物為雄性，判斷依據(jù)為g細(xì)胞減數(shù)第一次分裂后期細(xì)胞質(zhì)均等分裂．
（2）上圖中不屬于減數(shù)分裂的圖象有b、e、f（填字母）
（3）圖c所示細(xì)胞中有2對(duì)同源染色體．
（4）將圖中進(jìn)行減數(shù)分裂的細(xì)胞按分裂順序連接起來(lái)a→c→g→i→d→h→j．（用字母和箭頭表示）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．如圖是某生物細(xì)胞有絲分裂某一時(shí)期的示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）該圖表示的是植物（填寫“植物”或“動(dòng)物”）
（2）該圖是處于有絲分裂后期，圖中有0個(gè)姐妹染色單體，8個(gè)DNA分子，分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞有4條染色體．
（3）在該圖的2、3、4號(hào)染色體中，與1號(hào)染色體遺傳物質(zhì)相同的是2．
（4）從圖中可以看出，紡錘絲的收縮可牽引染色體向細(xì)胞兩極移動(dòng)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．如圖為tRNA的結(jié)構(gòu)示意圖，以下敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．tRNA 是由三個(gè)核糖核苷酸連接成的單鏈分子
B．tRNA攜帶氨基酸的部位在a處
C．圖中b處兩條鏈中間的化學(xué)鍵表示氫鍵
D．c處的反密碼子可與mRNA上的密碼子堿基互補(bǔ)配對(duì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．任何一個(gè)生命系統(tǒng)的存在和發(fā)展，都需要保持穩(wěn)態(tài)．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．內(nèi)環(huán)境中各種穩(wěn)態(tài)的維持，不一定都需要神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)共同參與才能完成
B．植物的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程，在根本上是環(huán)境因子的變化引起多種激素調(diào)控的結(jié)果
C．動(dòng)物激素必須依賴位于細(xì)胞膜上的受體才能進(jìn)行信息交流，進(jìn)而調(diào)控細(xì)胞代謝
D．群落演替達(dá)到森林階段后，如果氣候條件適宜，群落內(nèi)物種組成不再發(fā)生變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．北方秋季，銀杏、黃櫨等樹種的葉片由綠變黃或變紅，一時(shí)間層林盡染，分外妖嬈．低溫造成葉肉細(xì)胞中含量下降最顯著的色素是（　�。�
A．葉黃素B．花青素C．胡蘿卜素D．葉綠素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．在“檢測(cè)生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質(zhì)”實(shí)驗(yàn)中，對(duì)實(shí)驗(yàn)材料的選擇及相關(guān)實(shí)驗(yàn)過(guò)程描述正確的是（　�。�
A．還原糖的檢測(cè)中，為避免顏色干擾，通常要選擇淺色的材料，因此不能用西瓜汁，用甘蔗汁最佳
B．變性后的蛋白質(zhì)（如豆?jié){）由于其空間結(jié)構(gòu)被破壞，生物活性喪失，不能用雙縮脲試劑檢測(cè)
C．斐林試劑要現(xiàn)配現(xiàn)用，用雙縮脲試劑A液可代替斐林試劑甲液使用
D．脂肪的檢測(cè)和觀察只能用顯微鏡進(jìn)行觀察

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