肉蓯蓉是傳統(tǒng)的中藥植物，與蚜蟲相同，都寄生在檉柳上，劍紋夜蛾是檉柳食葉害蟲，如圖是部分物質(zhì)流動(dòng)渠道．請(qǐng)據(jù)圖回答問題．

（1）肉蓯蓉在生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中屬于
 
，該圖中沒有體現(xiàn)出的生態(tài)系統(tǒng)的組成成分還有
 
和
 
．
（2）夜蛾盾姬蜂在該圖中屬于
 
級(jí)消費(fèi)者，其排泄物中的能量屬于第
 
營養(yǎng)級(jí)，食物鏈中營養(yǎng)級(jí)一般不會(huì)太高，原因是能量流動(dòng)具有
 
的特點(diǎn)．
（3）若夜蛾盾姬蜂增加0.1g同化量，至少需要消耗檉柳
 
g同化量．
（4）該生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)促使物質(zhì)在
 
和
 
之間循環(huán)往返，其中碳主要以
 
的形式在兩者之間循環(huán)．
（5）生態(tài)系統(tǒng)中生物種間關(guān)系越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的
 
穩(wěn)定性越強(qiáng)，在受到輕微干擾后會(huì)自我修復(fù)，該調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)是
 
調(diào)節(jié)．
考點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),生態(tài)系統(tǒng)的功能,生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
專題：
分析：這是一個(gè)食物網(wǎng)，食物鏈：從生產(chǎn)者開始到最高營養(yǎng)級(jí)結(jié)束，分解者不參與食物鏈．
生產(chǎn)者--綠色植物屬于第一營養(yǎng)級(jí)；直接以植物為食是初級(jí)消費(fèi)者，屬于第二營養(yǎng)級(jí)；次級(jí)消費(fèi)者-屬于第三營養(yǎng)級(jí)；三級(jí)消費(fèi)者-屬于第四營養(yǎng)級(jí)；四級(jí)消費(fèi)者屬于第五營養(yǎng)級(jí)．綠色植物所固定的太陽能，能通過食物鏈由一個(gè)營養(yǎng)級(jí)向下一個(gè)營養(yǎng)級(jí)傳遞．各種動(dòng)物的營養(yǎng)級(jí)并不是一成不變的．
能量流動(dòng)的特點(diǎn)是：單向流動(dòng)和逐級(jí)遞減．能量在沿食物鏈傳遞的平均效率為10%～20%．由此作答．
解答： 解：（1）肉蓯蓉以生產(chǎn)者檉柳為食，故其在生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中屬于消費(fèi)者，根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)的概念即生態(tài)系統(tǒng)，是在一定的空間和時(shí)間范圍內(nèi)，在各種生物之間以及生物群落與其無機(jī)環(huán)境之間，通過能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)而相互作用的一個(gè)統(tǒng)一整體，可得該圖中沒有體現(xiàn)出的成分還有分解者和非生物的物質(zhì)和能量．
（2）夜蛾盾姬蜂在該圖中屬于次級(jí)消費(fèi)者，其排泄物中的能量屬于第二營養(yǎng)級(jí)，能量流動(dòng)具有逐級(jí)遞減的特點(diǎn)，故食物鏈中營養(yǎng)級(jí)一般不會(huì)太高．
（3）若夜蛾盾姬蜂增加0.1g同化量，至少需要消耗檉柳
0.1
20%*20%
=2.5g同化量．
（4）生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者通過光合作用將無機(jī)環(huán)境中的無機(jī)物合成為有機(jī)物進(jìn)入生物群落．分解者通過分解作用（即細(xì)胞呼吸）將遺體、糞便等中的有機(jī)物分解成無機(jī)物釋放到無機(jī)環(huán)境中，促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，其中碳主要以二氧化碳的形式在兩者之間循環(huán)．
（5）生態(tài)系統(tǒng)中生物種間關(guān)系越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越強(qiáng)，即生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，該調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)是負(fù)反饋調(diào)節(jié)．
故答案為：（1）消費(fèi)者       分解者          非生物的物質(zhì)和能量．
（2）次        第二營養(yǎng)級(jí)            逐級(jí)遞減
（3）2.5g
（4）生物群落         無機(jī)環(huán)境         二氧化碳
（5）抵抗力         負(fù)反饋調(diào)節(jié)．
點(diǎn)評(píng)：此題考查了食物鏈和食物網(wǎng)的知識(shí)，首先我們要理解食物鏈的組成，再者還應(yīng)理解食物鏈的營養(yǎng)級(jí)以及食物網(wǎng)中的食物鏈的計(jì)算．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為真核生物細(xì)胞核內(nèi)轉(zhuǎn)錄過程的示意圖，下列說法正確的是（　�。�
A、①鏈的堿基A與②鏈的堿基T互補(bǔ)配對(duì)
B、②是以4種核糖核苷酸為原料合成的
C、如果③表示酶分子，則它的名稱是DNA聚合酶
D、轉(zhuǎn)錄完成后，②需通過三層生物膜才能與核糖體結(jié)合

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科目：高中生物 來源： 題型：

某育種工作者在一次重復(fù)孟德爾的雜交試驗(yàn)時(shí)，偶然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)罕見現(xiàn)象：選取的高莖（DD）豌豆植株與矮莖（dd）豌豆植株雜交，得到的E全為高莖；其中有一棵F1植株自交得到的F2出現(xiàn)了高莖：矮莖=35：1的性狀分離比．請(qǐng)分析回答以下相關(guān)問題．
（1）對(duì)題干中“分離現(xiàn)象”的解釋：
①由于環(huán)境驟變?nèi)缃禍氐挠绊懀揊1植株可能發(fā)生了
 
變異，幼苗發(fā)育成為基因型是
 
的植株．
②該F1植株產(chǎn)生含是顯性基因的配子所占比例為
 
．
③該F1自交，產(chǎn)生的F2基因型有
 
種，其比例為
 
．
（2）對(duì)上述解釋的驗(yàn)證：
為驗(yàn)證以上的解釋，理論上需要通過
 
實(shí)驗(yàn)來測定F1的基因型，即選擇表現(xiàn)型為
 
的豌豆對(duì)其進(jìn)行異花授粉．預(yù)期子代表現(xiàn)型及其比例為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖（一）是某池糖生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間的關(guān)系圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題．

（1）圖（一）中的種間關(guān)系有
 
．
（2）圖（一）中沒有表示出的生態(tài)系統(tǒng)成分是
 
．
（3）該生態(tài)系統(tǒng)中，能量流向貝類后，將發(fā)生一系列變化，如圖（二）所示：則圖（二）中的A、B、C、D表示的含義分別為：A．
 
；B．
 
；C
 
；D．
 
．
（4）由圖（二）可以總結(jié)出生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的特點(diǎn)是．
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某同學(xué)為研究自然條件下植物光合作用速率的日變化情況，設(shè)計(jì)了圖（1）所示的裝置．實(shí)驗(yàn)中將裝置置于自然環(huán)境中，測定南方夏季某一晴天一晝夜中小室內(nèi)氧氣的增加量或減少量，得到如圖（2）所示曲線．試完成下列問題：

（1）圖（2）中的c點(diǎn)表示的生物學(xué)含義是
 
．
（2）圖（2）曲線中，6～8h時(shí)，小室內(nèi)氧氣減少量逐漸減小，其可能的主要原因是
 
．
（3）圖（2）曲線中表明中午12h左右光照最強(qiáng)，光合作用釋放的氧氣量反而降低（呈“午休”現(xiàn)象），產(chǎn)生這一現(xiàn)象的主要原因是
 
．
（4）如果以缺鎂的全營養(yǎng)液培養(yǎng)大豆幼苗，則曲線中a點(diǎn)的移動(dòng)方向是
 
；你的判斷依據(jù)是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

研究表明，癌細(xì)胞和正常分化細(xì)胞在有氧條件下產(chǎn)生的ATP總量沒有明顯差異，但癌細(xì)胞從內(nèi)環(huán)境中攝取并用于細(xì)胞呼吸的葡萄糖是正常細(xì)胞的若干倍．下圖是癌細(xì)胞在有氧條件下葡萄糖的部分代謝過程，據(jù)圖分析回答問題：

（1）圖中A代表細(xì)胞膜上的
 
．葡萄糖進(jìn)入癌細(xì)胞后，在代謝過程中可通過形成
 
（非必需  必需）氨基酸，也可通過形成五碳糖進(jìn)而合成
 
作為DNA復(fù)制的原料．
（2）在有氧條件下，癌細(xì)胞呼吸作用的方式為
 
．與正常細(xì)胞相比，④過程是否明顯增強(qiáng)
 
．代謝途徑發(fā)生的這些變化的意義在于能夠
 
，從而有利于癌細(xì)胞的增殖．
（3）細(xì)胞在致癌因子的影響下，
 
基因的結(jié)構(gòu)發(fā)生改變而被激活，進(jìn)而調(diào)控
 
的合成來改變代謝途徑．若要研制藥物來抑制癌癥患者細(xì)胞中的異常代謝途徑，圖中的過程
 
（填編號(hào)）不宜選為作用位點(diǎn)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲所示細(xì)胞某種大分子化合物的形成過程，圖乙為一種人工合成的化合物的結(jié)構(gòu)簡式．據(jù)圖回答：

（1）若圖甲中的物質(zhì)B表示DNA分子，則單體A的中文名稱是
 
，化學(xué)元素應(yīng)該是
 
（填元素符號(hào)）．
（2）若圖甲中的物質(zhì)B表示淀粉，則單體A的中文名稱是
 
．
（3）若圖甲中的物質(zhì)B表示圖乙所示物質(zhì)，則單體A的結(jié)構(gòu)簡式可以表示為
 
．
（4）圖乙所示化合物為
 
肽，若一分子該化合物徹底水解為其基本組成單位 需要外界提供
 
分子水．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某湖泊由于大量排入污水，連續(xù)多次發(fā)生藍(lán)藻爆發(fā)，引起水草死亡，周邊居民也有出現(xiàn)某種有毒物質(zhì)中毒現(xiàn)象的．請(qǐng)回答：
（1）湖泊中導(dǎo)致藍(lán)藻爆發(fā)的主要非生物因素
 
是過量的．導(dǎo)致水草死亡的主要原因是水草生長的環(huán)境中缺少
 
 和
 
 這兩種非生物因素．
（2）某小組分別于早晨和下午在該湖泊的同一地點(diǎn)、同一水層取得兩組水樣，測得甲組pH為7.3，乙組pH 為6.0，那么取自早晨的水樣是
 
 組，理由是
 
．甲組水樣中的O2 含量
 
于乙組的，理由是
 
．
（3）如果居民中毒是由于藍(lán)藻中的某種有毒物質(zhì)經(jīng)食物鏈的傳遞引起的，這類食物鏈中含有四個(gè)營養(yǎng)級(jí)的食物鏈?zhǔn)?div id="gyv8x1v" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示每條染色體DNA含量的變化曲線，下列細(xì)胞分裂圖象中不屬于BC段范圍內(nèi)的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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同步練習(xí)冊(cè)答案