14.下列有關(guān)細(xì)胞膜的敘述中,最能體現(xiàn)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的是( 。
A.保護(hù)作用B.選擇透過(guò)性C.胞吞和胞吐D.主動(dòng)運(yùn)輸

分析 細(xì)胞膜的主要組成成分是蛋白質(zhì)和磷脂,由于磷脂分子是輕油一般的流體,具有一定的流動(dòng)性,細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)分子大都是可以運(yùn)動(dòng)的,因此細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性.
細(xì)胞膜可以讓水分子自由通過(guò),細(xì)胞要選擇吸收的離子和小分子也可以通過(guò),而其他的離子、小分子和大分子則不能通過(guò),因此細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)是一種選擇透過(guò)性膜.

解答 解:A、保護(hù)作用是細(xì)胞膜的功能,未體現(xiàn)細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),A錯(cuò)誤;
B、選擇透過(guò)性是細(xì)胞膜的功能特點(diǎn),B錯(cuò)誤;
C、細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性,而胞吞和胞吐則體現(xiàn)了這一點(diǎn),C正確;
D、主動(dòng)運(yùn)輸體現(xiàn)細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)選擇透過(guò)性,D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和功能特點(diǎn)等相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.如圖表示細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)示意圖及物質(zhì)出入細(xì)胞膜的方式,請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)脂溶性物質(zhì)容易通過(guò)細(xì)胞膜,主要與構(gòu)成細(xì)胞膜的③有關(guān)(填圖甲中號(hào)碼).
(2)白細(xì)胞能改變形狀穿過(guò)毛細(xì)血管壁,到達(dá)炎癥部位吞食病菌,這說(shuō)明細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性.
(3)人的小腸上皮細(xì)胞可以吸收葡萄糖,而不吸收比葡萄糖相對(duì)分子質(zhì)量小的木糖,這說(shuō)明了細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性,這種特性與圖甲中的①(填圖甲中號(hào)碼)有關(guān).
(4)假如該細(xì)胞膜表示胃上皮細(xì)胞膜,酒精通過(guò)它可用圖甲中b表示;假如該細(xì)胞膜表示小腸上皮細(xì)胞膜,吸收葡萄糖可用圖甲中a表示.
(5)圖乙所示的A方式和B方式可表示圖甲中的哪一種或幾種?A方式可表示圖甲中的b c,B方式可表示圖甲中的ade.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.由下列三個(gè)氨基酸分子脫水縮合形成的化合物中含有羧基和肽鍵數(shù)分別是(  )
A.1、2B.2、2C.3、3D.4、2

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

2.如圖所示某湖泊中部分生物的種間關(guān)系,其中魚(yú)a、魚(yú)b為兩種小型土著魚(yú),下列相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.該圖中包含的食物鏈可能超過(guò)4條
B.圖中生態(tài)系統(tǒng)的成分只缺少分解者
C.若引入捕食小型土著魚(yú)的鱸魚(yú),對(duì)生物多樣性沒(méi)有影響
D.魚(yú)a、魚(yú)b在食物鏈中只占有第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞中所共有的糖類是( 。
A.纖維素和蔗糖B.葡萄糖和核糖C.麥芽糖和乳糖D.糖原和淀粉

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.如圖甲表示A、B兩種植物光合速率隨光照強(qiáng)度改變的變化曲線,請(qǐng)分析回答:

(1)在較長(zhǎng)時(shí)間連續(xù)陰雨的環(huán)境中,生長(zhǎng)受到顯著影響的植物是A.
(2)圖甲中的“a”點(diǎn)表示呼吸強(qiáng)度.如果以缺鎂的完全營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng)A植物幼苗,將影響葉綠素的合成,導(dǎo)致b 將向右移動(dòng)(左、右).
(3)甲圖中的c點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度稱為光飽和點(diǎn),乙圖中與甲圖中的c點(diǎn)相符合的是D圖.
(4)圖甲中當(dāng)光照強(qiáng)度為g時(shí),比較植物A、B的有機(jī)物合成速率N1、N2的大小,結(jié)果應(yīng)為N1>N2(填“>”、“=”或“<”).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.牛的無(wú)角(P)對(duì)有角(p)為顯性,有角母牛和無(wú)角雄牛雜交,生了一頭有角小牛.該雄牛的基因型是( 。
A.PPB.ppC.PpD.PP或Pp

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.某轉(zhuǎn)基因植物的體細(xì)胞內(nèi)含有兩個(gè)抗病基因,具體位置不明.如果該植物自交,子一代中抗病植株所占比例為$\frac{15}{16}$,則兩個(gè)抗病基因?qū)?yīng)的位置正確的是(  )
A.B.C.D.

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆廣西省高三上學(xué)期第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

研究人員將抗蟲(chóng)基因(SCK基因)導(dǎo)入水稻,篩選出SCK基因成功整合到染色體上的抗蟲(chóng)植株(假定SCK基因都能正常表達(dá))。某些抗蟲(chóng)植株體細(xì)胞含兩個(gè)SCK基因,假設(shè)這兩個(gè)基因在染色體上隨機(jī)整合,出現(xiàn)如右圖所示三種情況。下列相關(guān)說(shuō)法正確的是

A.甲圖個(gè)體自交,F1中抗蟲(chóng)植株和非抗蟲(chóng)植株之間的比例為3:1

B.乙圖個(gè)體與正常水稻進(jìn)行雜交,子代中抗蟲(chóng)植株和非抗蟲(chóng)植株之間的比例為1:1

C.丙圖個(gè)體減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子有1/2含SCK基因

D.丙圖個(gè)體自交,F1中抗蟲(chóng)植株和非抗蟲(chóng)植株之間的比例為9:1

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