【題目】已知某植株花色受常染色體上兩對(duì)等位基因A/a、B/b控制，其花瓣中色素代謝如圖所示，當(dāng)藍(lán)色素和紅色素同時(shí)存在時(shí)表現(xiàn)為紫花，其中AaBb表現(xiàn)為藍(lán)花。請(qǐng)問(wèn)答下列問(wèn)題：

(1)由圖可知，基因可以通過(guò)控制_________來(lái)控制生物性狀，其中等位基因A和a的根本區(qū)別是_________，它們的遺傳符合_________定律。

(2)白花的基因型有_________種，紫花的基因型可能為_________。

(3)基因型為AaBb的植株自交，如果子代表現(xiàn)型及比例為_________，則A/a、B/b獨(dú)立遺傳。如果子代表現(xiàn)型及比例為_________，則說(shuō)明A與B位于同一條染色體上。如果子代表現(xiàn)型及比例為藍(lán)花∶紫花∶白花＝2∶1∶1，則說(shuō)明_________。

【答案】酶的合成 堿基序列不同/脫氧核苷酸序列不同 分離 2 Aabb、AAbb 藍(lán)花:白花:紫花:紅花=9:3:3:1 藍(lán)花:紅花=3:1 A與b位于同一條染色體上（或a與B位于同一染色體上）

【解析】

依題意并分析圖示信息可知：圖中控制花色性狀的兩對(duì)等位基因都是通過(guò)控制相應(yīng)酶的合成來(lái)控制生物性狀的，都位于常染色體上。如果兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳，則花色的遺傳遵循基因的自由組合定律，否則不遵循基因的自由組合定律。已知AaBb表現(xiàn)為藍(lán)花，說(shuō)明b控制紅色素的形成，B會(huì)抑制b的表達(dá)，進(jìn)而推知A控制藍(lán)色素的形成，因此紅花為aabb，紫花為A_bb，藍(lán)花為A_B_，白花為aaB_。

(1) 圖示顯示，基因可以通過(guò)控制酶的合成來(lái)間接控制生物性狀�；蚴怯羞z傳效應(yīng)的DNA片段，所以等位基因A和a的根本區(qū)別是堿基序列不同（或脫氧核苷酸序列不同），它們的遺傳符合基因的分離定律。

(2) 已知AaBb表現(xiàn)為藍(lán)花，當(dāng)藍(lán)色素和紅色素同時(shí)存在時(shí)表現(xiàn)為紫花，說(shuō)明b控制紅色素的形成，A控制藍(lán)色素的形成，B會(huì)抑制b的表達(dá)，所以白花的基因型有2種，即aaBb、aaBB，紫花的基因型可能為Aabb、AAbb。

(3) 如果A/a、B/b獨(dú)立遺傳，則A/a、B/b的遺傳遵循基因的自由組合定律，因此基因型為AaBb的植株自交，子代表現(xiàn)型及比例為藍(lán)花（A_B_）∶白花（aaB_）∶紫花（A_bb）∶紅花（aabb）＝9∶3∶3∶1。如A與B位于同一條染色體上，即A與B連鎖、a與b連鎖，則基因型為AaBb的植株產(chǎn)生的配子及其比例為AB∶ab＝1∶1，自交后代的表現(xiàn)型及比例為藍(lán)花（1AABB＋2AaBb）∶紅花（aabb）＝3∶1。如果A與b位于同一條染色體上（或a與B位于同一染色體上），即A與b連鎖、a和B連鎖，則基因型為AaBb的植株產(chǎn)生的配子及其比例為Ab∶aB＝1∶1，自交后代的表現(xiàn)型及比例為藍(lán)花（AaBb）∶紫花（AAbb）∶白花（aaBB）＝2∶1∶1。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】線粒體中的琥珀酸脫氫酶可催化琥珀酸脫氫，脫下的氫可將藍(lán)色的甲烯藍(lán)還原成無(wú)色的甲烯白。丙二酸也可與琥珀酸脫氫酶結(jié)合，但不會(huì)脫氫。某興趣小組為探究丙二酸對(duì)琥珀酸脫氫反應(yīng)是否有抑制作用，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。

(1)實(shí)驗(yàn)假設(shè)：丙二酸對(duì)琥珀酸脫氫反應(yīng)有抑制作用

(2)實(shí)驗(yàn)材料：

①大白鼠______(在“成熟紅”、“心肌”、“皮膚”中選擇一種最佳材料)細(xì)胞，采用_______法從細(xì)胞勻漿中分離出線粒體，再在其研磨液中提取琥珀酸脫氫酶。

②已知濃度的琥珀酸溶液、丙二酸溶液、甲烯藍(lán)溶液。

(3)實(shí)驗(yàn)操作：

①取2支試管，分別編號(hào)A組、B組，兩組中都加入5mL琥珀酸溶液。

②A組中加入1mL蒸餾水，B組中加入____________。兩組各自混勻，同時(shí)都加入一定量的琥珀酸脫氫酶溶液。

③一段時(shí)間后，在兩組中加入________，搖勻后以_____________所需時(shí)間作為指標(biāo)，可反映丙二酸對(duì)琥珀酸脫氫反應(yīng)是否有抑制作用。

(4)興趣小組進(jìn)行后續(xù)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)丙二酸的作用原理如圖：

若要讓上述指標(biāo)的變化趨勢(shì)為減少，則B組可采取的措施為_________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我們?nèi)粘３缘拇竺字需F含量極低，科研人員通過(guò)基因工程等技術(shù)。培育出了鐵含量比普通大米高60%的轉(zhuǎn)基因水稻，改良了稻米的營(yíng)養(yǎng)品質(zhì)，下圖為培育轉(zhuǎn)基因水稻過(guò)程示意圖，請(qǐng)分析回答：

【1】鐵結(jié)合蛋白基因來(lái)自菜豆，且基因的脫氧核苷酸序列已知，可以用________________法獲得此目的基因。

【2】構(gòu)建重組Ti質(zhì)粒時(shí)，通常要用________分別切割_____________。已知限制酶a的識(shí)別序列和切點(diǎn)是－G1GATCC－，限制酶b的識(shí)別序列和切點(diǎn)是－1GATC－。請(qǐng)畫(huà)出Ti質(zhì)粒被限制酶a切割后所形成的兩個(gè)DNA片段末端堿基序列________________。（請(qǐng)寫(xiě)在答題卡上的方框內(nèi)）

【3】將含有重組Ti質(zhì)粒的農(nóng)桿菌與水稻愈傷組織共同培養(yǎng)時(shí)，通過(guò)培養(yǎng)基2的篩選培養(yǎng)，可以獲得________________；培養(yǎng)基3與培養(yǎng)基2的區(qū)別是________________。檢測(cè)培育轉(zhuǎn)基因水稻的目的是否達(dá)到，需要檢測(cè)轉(zhuǎn)基因水稻________________。

【4】為研究外源基因的遺傳方式，將To代植株上收獲的種子種植成T1代株系，檢測(cè)各單株的潮霉素抗性，在檢測(cè)的多數(shù)T1代株系內(nèi)，抗潮霉素植株與潮霉素敏感植株的比例為3∶1，此結(jié)果說(shuō)明外源基因的遺傳符合________________。有少數(shù)T1代株系的所有植株都表現(xiàn)為對(duì)潮霉素敏感，但其體內(nèi)能檢測(cè)到鐵結(jié)合蛋白基因，造成這一結(jié)果最可能的原因是________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】暗綠柳鶯是一種小型鳥(niǎo)類(lèi)，具有較高的研究?jī)r(jià)值，被列入《國(guó)家保護(hù)的有益的或者有重要經(jīng)濟(jì)、科學(xué)研究?jī)r(jià)值的陸生野生動(dòng)物名錄》。此鳥(niǎo)分布很廣，可分為多個(gè)亞種。隨著時(shí)間的推移，新疆亞種與拉達(dá)亞種相遇仍可雜交，與東北亞種相遇不相雜交，已形成生殖隔離。下圖表示新疆亞種、拉達(dá)亞種和東北亞種之間的關(guān)系，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.拉達(dá)亞種和新疆亞種的基因庫(kù)可能存在差異

B.暗綠柳鶯與家燕屬于不同物種，兩者之間一定存在隔離

C.同一物種的拉達(dá)亞種和新疆亞種之間一定能進(jìn)行基因交流

D.拉達(dá)亞種和新疆亞種再經(jīng)過(guò)一段長(zhǎng)時(shí)間的地理隔離，可能存在生殖隔離

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為某同學(xué)設(shè)計(jì)的土壤小動(dòng)物收集器，下列有關(guān)敘述中，正確的是

A.該收集器設(shè)計(jì)的原理之一是土壤動(dòng)物具有趨光、趨熱的習(xí)性

B.土壤動(dòng)物收集瓶中可以裝入酒精，以便于殺死和保存小動(dòng)物

C.在放置土樣時(shí)最好讓土樣充滿漏斗

D.利用該收集器進(jìn)行土壤小動(dòng)物豐富度調(diào)查的方法屬于樣方法

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)酵母菌呼吸作用的曲線中，正確的是

A.B.

C.D.

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】綠蘿是一種陰生植物，生命力頑強(qiáng)，因其葉子四季常綠而深受人們喜愛(ài)。某興趣小組將其栽培在密閉玻璃溫室中開(kāi)展實(shí)驗(yàn)探究。下圖甲表示在一定條件下測(cè)得的該植物光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系；圖乙表示該植物的細(xì)胞代謝狀況；圖丙表示用紅外線測(cè)量?jī)x測(cè)得室內(nèi)的CO2濃度與時(shí)間關(guān)系的曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖甲中a點(diǎn)時(shí)，葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有_______________。

（2）圖乙所示的該植物細(xì)胞代謝情況，可用圖甲中a～d四點(diǎn)中的_________表示，也可用圖丙e～j六個(gè)點(diǎn)中的___________表示。

（3）圖甲中，若全天的呼吸強(qiáng)度不變，當(dāng)維持光照強(qiáng)度為6klx時(shí)，該植物一天中至少需要________小時(shí)以上的光照，才能正常生長(zhǎng)。

（4）若將圖甲曲線改繪為小麥（陽(yáng)生植物）光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系曲線，c點(diǎn)的位置應(yīng)________（填“左移”“右移”或“不變”）。

（5）由圖丙可推知，密閉玻璃溫室中氧氣濃度最大的是________點(diǎn)；j點(diǎn)與e點(diǎn)相比植物體內(nèi)有機(jī)物含量將_________（填“增加”“減少”或“不變”），原因是___________________________。

（6）圖丙中當(dāng)室內(nèi)的CO2濃度位于g點(diǎn)時(shí)，在下圖所示方框內(nèi)標(biāo)示出此時(shí)綠蘿植株葉肉細(xì)胞內(nèi)氣體移動(dòng)的生理狀態(tài)。(只需用“→”標(biāo)示出氣體移動(dòng)路徑即可)

_____________

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)植物激素的敘述，錯(cuò)誤的是

A.植物激素不是完全孤立的發(fā)揮作用的

B.植物只在成熟果實(shí)中能合成乙烯

C.成熟莖韌皮部中的生長(zhǎng)素可進(jìn)行非極性運(yùn)輸

D.植物激素的含量會(huì)隨植物生長(zhǎng)發(fā)育而發(fā)生變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】三株獨(dú)立生長(zhǎng)的桑樹(shù)所處地段的含水量不同，在一個(gè)晴朗的白天，科研人員測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）乙和丙植株在中午光合速率出現(xiàn)了低谷，這一現(xiàn)象被稱(chēng)為光合作用的“午休現(xiàn)象”。產(chǎn)生這一現(xiàn)象的主要原因是__________________________________________________。

（2）圖中8時(shí)和16時(shí)的光照強(qiáng)度、溫度基本相同，但16時(shí)的光合速率比8時(shí)明顯偏低，主要原因是______________________________________________________________________。

（3）據(jù)圖推測(cè)三株桑樹(shù)所處地段含水量由低到高依次是______________________________。

（4）三株桑樹(shù)的葉肉細(xì)胞在黑暗中__________（填“有”或“無(wú)”）ATP和[H]的合成，原因是__________。

（5）光合午休現(xiàn)象能使農(nóng)作物有機(jī)物的合成量減少30%甚至更多。針對(duì)這一情況，結(jié)合圖中信息分析，在實(shí)際農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中為提高糧食產(chǎn)量應(yīng)采取的措施是____________________。

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