【題目】已知有機(jī)物A~I之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示:
已知:
①C的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為
②A與D、B與E、I與F互為同分異構(gòu)體;
③加熱條件下將新制Cu(OH)2懸濁液分別加入有機(jī)物I、F中,I中無(wú)明顯現(xiàn)象,F中有紅色沉淀生成;
根據(jù)以上信息,回答下列問(wèn)題:
(1)B中含有的官能團(tuán)為____________,反應(yīng)③的反應(yīng)類型是________反應(yīng)。
(2)D的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為_________________________。
(3)反應(yīng)①~⑨中屬于取代反應(yīng)的是___________________。
(4)寫出F與新制Cu(OH)2懸濁液反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________________。
(5)化合物G有多種同分異構(gòu)體,其中,屬于芳香族化合物,且能發(fā)生水解反應(yīng)的所有同分異構(gòu)體的個(gè)數(shù)是____。請(qǐng)寫出:同時(shí)滿足下列條件的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式____________________。
①含苯環(huán),能發(fā)生銀鏡反應(yīng)和水解反應(yīng)
②其核磁共振氫譜圖有5個(gè)峰,峰面積比為1:2:2:2:1
【答案】羥基 消去 ①⑥⑨ +2Cu(OH)2+NaOH+Cu2O↓+3H2O 6
【解析】
根據(jù)已知信息,C結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為:,C和氯化氫發(fā)生加成反應(yīng)生成氯代烴D,D和氫氧化鈉的水溶液發(fā)生取代反應(yīng)生成醇E,E被氧化生成F,F能和新制氫氧化銅反應(yīng)生成磚紅色沉淀,則F中含有醛基,所以F是,E是,D的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為:,F被氧化生成G,則G是;A和D是同分異構(gòu)體,A發(fā)生消去反應(yīng)得到苯乙烯,則A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為:,A和氫氧化鈉的水溶液發(fā)生取代反應(yīng)生成B,B的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為:,B被氧氣生成I,I的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為:,B與G反應(yīng)生成H,則H的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為:,據(jù)此分析解答。
(1)根據(jù)分析,B的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為:,含有的官能團(tuán)為羥基,反應(yīng)③A在氫氧化鈉醇溶液加熱條件下發(fā)生消去反應(yīng)得到苯乙烯,反應(yīng)類型是消去反應(yīng);
(2)根據(jù)分析,D的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為:;
(3)根據(jù)官能團(tuán)的變化、反應(yīng)條件可知,屬于取代反應(yīng)的有①⑥⑨,反應(yīng)④⑦⑧屬于氧化反應(yīng),反應(yīng)②③屬于消去反應(yīng),反應(yīng)⑤屬于加成反應(yīng);
(4)F的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為,F與新制Cu(OH)2懸濁液反應(yīng)的化學(xué)方程式為:+2Cu(OH)2+NaOH+Cu2O↓+3H2O;
(5)化合物G的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為,其中屬于芳香族化合物,且能發(fā)生水解反應(yīng),說(shuō)明該有機(jī)物結(jié)構(gòu)中含有苯環(huán)和酯基,若苯環(huán)上只有一個(gè)支鏈,則該有機(jī)物可由和-OOCCH3構(gòu)成,或和-COOCH3或和-CH2OOCH構(gòu)成;若苯環(huán)上有兩個(gè)支鏈,則該有機(jī)物可由和-CH3和-OOCH構(gòu)成,兩個(gè)支鏈有鄰間對(duì)三種位置關(guān)系,則符合要求的所有同分異構(gòu)體的個(gè)數(shù)是6;其中含苯環(huán)、能發(fā)生銀鏡反應(yīng)和水解反應(yīng),說(shuō)明結(jié)構(gòu)中含有醛基和酯基或含有-OOCH結(jié)構(gòu),其核磁共振氫譜圖有5個(gè)峰,峰面積比為1:2:2:2:1,說(shuō)明分子結(jié)構(gòu)中含有5種不同環(huán)境的氫原子,且氫原子的個(gè)數(shù)比為1:2:2:2:1,同時(shí)滿足條件的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖中①②③表示生物體內(nèi)的三種生理過(guò)程,下列敘述錯(cuò)誤的是
A.對(duì)于T2噬菌體而言,過(guò)程①②③都是在大腸桿菌體內(nèi)進(jìn)行的
B.原核細(xì)胞由于沒有核膜,其圖②和圖③過(guò)程幾乎是同時(shí)進(jìn)行的
C.在人體成熟的紅細(xì)胞、B細(xì)胞、T細(xì)胞、吞噬細(xì)胞中,能發(fā)生過(guò)程②③而不能發(fā)生過(guò)程①的細(xì)胞是B細(xì)胞、T細(xì)胞和吞噬細(xì)胞
D.人體不同組織細(xì)胞的相同DNA進(jìn)行過(guò)程②時(shí)酶結(jié)合的起始位點(diǎn)是不完全相同的
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】化合物G是治療高血壓的藥物“比索洛爾”的中間體,一種合成G的路線如圖:
已知以下信息:
②A的核磁共振氫譜為單峰;B的核磁共振氫譜為三組峰,峰面積比為6∶1∶1。
②D的苯環(huán)上僅有兩種不同化學(xué)環(huán)境的氫;1molD可與1molNaOH或2molNa反應(yīng)。
③F的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:。
回答下列問(wèn)題:
(1)A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為____。
(2)B的化學(xué)名稱為____。
(3)C與D反應(yīng)生成E的化學(xué)方程式為___。
(4)由F生成G的反應(yīng)類型為___。
(5)L是D的同分異構(gòu)體,可與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng),1mol的L可與2mol的Na2CO3反應(yīng),L共有__種。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是河流生態(tài)系統(tǒng)受到生活污水(含大量有機(jī)物)輕度污染后的凈化作用示意圖。下列分析正確的是( )
A.AB段溶解氧隨有機(jī)物被細(xì)菌分解而大量消耗
B.BC段細(xì)菌減少的主要原因是溶解氧減少
C.BC段有機(jī)物分解形成無(wú)機(jī)物有利于藻類大量繁殖
D.AB段伴隨含碳有機(jī)物被大量分解,NH4+等無(wú)機(jī)鹽離子逐漸增加
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】烷烴A只可能有三種一氯取代產(chǎn)物B、C和D。C的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是。B和D分別與強(qiáng)堿的醇溶液共熱,都只能得到有機(jī)化合物E。G有醛基,能發(fā)生銀鏡反應(yīng)。以上反應(yīng)及B的進(jìn)一步反應(yīng)如下所示。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是___________。
(2)B轉(zhuǎn)化為F屬于_______反應(yīng),B轉(zhuǎn)化為E的反應(yīng)屬于_______反應(yīng)(填反應(yīng)類型名稱)。
(3)寫出F轉(zhuǎn)化為G的化學(xué)方程式:________________。
(4)C的核磁共振氫譜有________個(gè)峰
(5)寫出D轉(zhuǎn)化為E的化學(xué)方程式:_________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】肉桂酸甲酯是調(diào)制具有草莓、葡萄、櫻桃、香子蘭等香味的食用香精,用于肥皂、洗滌劑、風(fēng)味劑和糕點(diǎn)的調(diào)味,在醫(yī)藥工業(yè)中作為有機(jī)合成的中間體.合成肉桂酸甲酯的工業(yè)流程如下圖所示:
已知:I.醛與醛能發(fā)生反應(yīng),原理如下:
Ⅱ.烴A在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的密度為1.25 g/L.
請(qǐng)回答:
(1)化合物H中的官能團(tuán)為_____________________.
(2)肉桂酸甲酯的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為_________________,J的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為_________________.
(3)G→H的反應(yīng)類型為____________________.
(4)寫出反應(yīng)B→C的化學(xué)方程式__________________________________________,
H→I的反應(yīng)_________(填“能”或“不能”)改用酸性高錳酸鉀溶液,簡(jiǎn)述理由__________________.
(5)符合下列條件的I的同分異構(gòu)體共有5種。寫出另兩種同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:
A.能發(fā)生水解反應(yīng)
B.與銀氨溶液作用出現(xiàn)光亮的銀鏡
C.能與溴發(fā)生加成
、_________、__________
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為探究溫度對(duì)唾液淀粉酶活性的影響,某研究小組制訂了以下實(shí)驗(yàn)方案。
實(shí)驗(yàn)方案:
①取3支試管,分別加入2 mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的可溶性淀粉溶液,然后加入1 mL的緩沖液,再將它們分別置于溫度為0℃、37℃、100℃的大燒杯中水浴保溫。
②向3支試管中加入已分別保溫的1 mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的唾液淀粉酶溶液,搖勻。
③將3支試管繼續(xù)水浴保溫。
④5 min后分別滴加2滴試劑A,觀察試管中顏色變化。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)④中的試劑A應(yīng)是____。
(2)該實(shí)驗(yàn)的無(wú)關(guān)變量是________(答出兩點(diǎn))。
(3)研究小組將以上實(shí)驗(yàn)記為實(shí)驗(yàn)一。同時(shí)還做了如下實(shí)驗(yàn):將加入試管中的唾液淀粉酶溶液的量減半,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),記為實(shí)驗(yàn)二。在相同時(shí)間內(nèi),分別測(cè)得兩次實(shí)驗(yàn)中淀粉相對(duì)含量變化并繪制成如圖所示的曲線。
曲線____是實(shí)驗(yàn)二的結(jié)果,原因是____。
(4)100℃時(shí)唾液淀粉酶失活的原因是____。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有如下合成路線,甲經(jīng)二步轉(zhuǎn)化為丙:
下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 步驟(2)產(chǎn)物中可能含有未反應(yīng)的甲,可用溴水檢驗(yàn)是否含甲。
B. 反應(yīng)(1)的無(wú)機(jī)試劑是液溴,鐵作催化劑
C. 甲和丙均可與酸性KMnO4溶液發(fā)生反應(yīng)
D. 反應(yīng)(2)反應(yīng)屬于取代反應(yīng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為某染色體上的若干基因,其中Ⅰ、Ⅱ?yàn)闊o(wú)遺傳效應(yīng)的片段。有關(guān)敘述正確的是
A. c基因內(nèi)插入一段序列引起c基因結(jié)構(gòu)改變,屬于染色體變異
B. 在減數(shù)分裂四分體時(shí)期交叉互換,可發(fā)生在a、b之間
C. Ⅰ、Ⅱ中發(fā)生的堿基對(duì)的替換,屬于基因突變
D. 基因?qū)π誀畹目刂剖峭ㄟ^(guò)控制蛋白質(zhì)的合成來(lái)實(shí)現(xiàn)的
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