3．下列關于細胞的敘述，正確的是（　�。�
A．線粒體內的氧氣濃度一般比細胞溶膠中的高
B．在高濃度溶液中白色花瓣細胞也會發(fā)生質壁分離
C．核被膜的外層常與光面內質網(wǎng)相連
D．洋蔥根尖分生區(qū)細胞中的中心體在前期一分為二

分析 1、線粒體是細胞需氧呼吸的主要場所．
2、質壁分離利用了滲透作用原理，滲透作用的發(fā)生需要兩個條件：①半透膜，成熟的植物細胞中的原生質層相當于半透膜；②濃度差，細胞液與外界溶液之間所產(chǎn)生的濃度差．
3、內質網(wǎng)是細胞內膜結構較大的細胞器，內連核膜，外連細胞膜，內質網(wǎng)是生物膜系統(tǒng)的中心．
4、中心體常見于動物和某些低等植物細胞中．

解答 解：A、氧氣是以自由擴散的方式出入生物膜的，線粒體是消耗氧氣的場所，其內的氧氣濃度一般比細胞溶膠中的低，A錯誤；
B、白色花瓣細胞的原生質層相當于半透膜，在較高濃度溶液中能發(fā)生質壁分離，B正確；
C、核被膜的外層常與粗內質網(wǎng)相連，C錯誤；
D、中心體分布在動物細胞和某些低等植物細胞中，洋蔥根尖分生區(qū)細胞中沒有中心體，D錯誤．
故選：B．

點評 本題考查細胞結構和功能的知識，考生識記細胞結構和功能、明確質壁分離的條件是解題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖南常德石門一中高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖表示生長素對某種植物根、莖和芽生長情況的影響曲線，看圖回答下列問題：

（1）促進芽生長的最適宜濃度是 ，生長素的這一濃度對根生長處效應是 。

（2）曲線AB段表示: 。

（3）A點所對應的生長素濃度對莖生長的效應是 對芽生長的效應是 。

（4）B點所對應的生長素濃度對莖的效應是 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年河南新鄉(xiāng)一中高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

回答下列有關光合作用的問題．

紅掌是半陰生高等植物，圖1是葉肉細胞的光合作用過程圖解；圖2表示夏季時紅掌在不同遮光處理條件下凈光合速率的日變化曲線，請分析回答相關問題：

（1）由圖1可知，甲、乙分別代表的物質是____________、____________光反應中產(chǎn)生的02擴散到鄰近的線粒體中且被利用至少要經(jīng)過____________層生物膜。

（2）適當遮光，葉綠素含量會增加，葉片對____________光和____________光的吸收能力顯著增強。

（3）圖2中M點時,對紅掌體內所有能進行光合作用的細胞來說,葉綠體消耗的CO2量__________（填“大于”、“等于”或“小于”）細胞呼吸產(chǎn)生的CO2量。

（4）c〜d對應時段，植物體內有機物總量的變化情況是__________（填“增加”或“減少”） , e〜f對應時段，凈光合速率下降的直接原因是__________（填“溫度”“光照”或“CO2”）。

（5）6: 30左右，在不遮光的條件下適當增加該植物周圍的CO2濃度，光合速率的變化情況是____________（填“基本不變”“增大”或“下降”）

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖所示為物質出入細胞膜的示意圖，請據(jù)圖回答問題．
（1）很多研究成果有力支持“脂溶性物質易透過生物膜，不溶于脂質的物質不易透過生物膜”這一說法．這證明組成細胞膜的主要成分中有磷脂分子．
（2）鯊魚體內能積累大量的鹽，鹽分過高時就要及時將多余的鹽分排出體外，經(jīng)研究，鯊魚體內多余的鹽分是經(jīng)②途徑排出的，那么其跨膜運輸?shù)姆绞绞菂f(xié)助擴散．
（3）對蟾蜍的離體心臟施加某種毒素后Ca2+的吸收明顯減少，但K+、C6H12O6的吸收不受影響，最可能的原因是該毒素抑制了心肌細胞膜上轉運Ca2+的載體蛋白的活性．
（4）在①～④中，代表主動運輸?shù)氖洽埽?br />（5）維生素D進入小腸上皮細胞應是圖中編號①代表的運輸方式．
（6）物質通過細胞膜與膜的流動性有密切關系，為了探究溫度對膜的流動性的影響，有人做了下述實驗：分別用紅色和綠色熒光劑標記人和鼠細胞膜上的蛋白質，然后讓兩個細胞在37℃條件下融合并培養(yǎng)，40min后，融合的細胞膜上紅色和綠色的熒光均勻相間分布．
①有人認為該實驗不夠嚴密，其原因是缺少對照實驗．
②本實驗可以通過在相同時間、不同溫度下培養(yǎng)后，觀察紅色和綠色熒光物質在細胞膜上的分布情況來判斷實驗結果，還可以通過比較紅色和綠色熒光在細胞膜上均勻分布所需要時間的長短來判斷實驗結果．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．治療性克隆對解決供體器官缺乏和器官移植后免疫排斥反應具有重要意義．流程如下：

（1）過程①采用的是細胞工程中的核移植技術，過程②采用的是胚胎工程中的（早期）胚胎培養(yǎng)技術．卵母細胞除從活體輸卵管中采集外，還可以從處死的雌鼠卵巢中獲�。畧D中的卵母細胞應在體外培養(yǎng)到減數(shù)第二次分裂中期．
（2）如果克隆過程中需進行基因改造，在構建基因表達載體（重組載體）時必須使用限制性核酸內切酶和DNA連接酶兩種工具酶．基因表達載體上除目的基因外，還需有標記基因，以便選出成功導入基因表達載體的細胞．
（3）胚胎干細胞可以來自于囊胚中的內細胞團．在一定條件下，胚胎干細胞可以分化形成不同的組織器官．若將圖中獲得的組織器官移植給個體B（填“A”或“B”），則不會發(fā)生免疫排斥反應．
（4）下表是胚胎干細胞中三種細胞器的化學成分．
細胞器蛋白質（%）脂質（%）核酸（%）
甲6728微量
乙59400
丙39059
表中丙是核糖體，表中屬于生物膜系統(tǒng)的細胞器有甲和乙，各種生物膜的結構和化學成分相似，但功能差別較大的原因是蛋白質的種類和數(shù)量不同
（5）現(xiàn)有-長度為1000堿基對（by）的DNA分子，用限酶EcoRI酶切后得到的DNA分子仍是1000by，說明此DNA分子為環(huán)狀 （填“線性”或“環(huán)狀”），用Kpn I單獨酶切得到400by和600by兩種長度的DNA分子，用EcoR I、Kpn I同時酶切后得到 200by和600by兩種長度的DNA分子．請繪出該DNA分子的酶切圖譜的示意圖 （請在下框內畫圖，并標明限制酶的類型、酶切位點和堿基長度）．
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．圖是一個基因型為AaBb（兩對基因獨立遺傳）的精原細胞在一次減數(shù)分裂過程中產(chǎn)生的兩個次級精母細胞中的一個，對該過程的推測錯誤的是（　�。�
A．減數(shù)第一次分裂間期可能發(fā)生了基因突變
B．減數(shù)第二次分裂著絲點正常分裂
C．減數(shù)第一次分裂時可能發(fā)生了交叉互換
D．圖中細胞分裂產(chǎn)生的子細胞即可參與受精

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．科學家利用番茄（2N）和馬鈴薯（4N）利用如圖技術得到“番茄-馬鈴薯”植株．請回答下列問題：

（1）獲得a、b所選用的酶為纖維素酶和果膠酶，c和d的名稱依次是原生質體、雜種細胞．
（2）圖示技術名稱是植物體細胞雜交技術；由d培育成植株的過程運用的技術手段是植物組織培養(yǎng)，其依據(jù)的原理是植物細胞全能性．
（3）過程②稱為原生質體融合，所用的化學誘導劑一般是PEG（聚乙二醇），③過程成功的標志是雜種細胞再生出細胞壁．
（4）過程④是脫分化，⑤過程增殖的方式為有絲分裂，誘導f中植株生根過程中培養(yǎng)基中生長素與細胞分裂素的比值較④過程高（高/低）；最終獲得的“番茄-馬鈴薯”屬于六倍體植株．則“番茄-馬鈴薯”植株的花粉經(jīng)離體培育得到的植物屬于單倍體植株．
（5）如果過程②的a、b細胞都是番茄細胞，那么更簡單的得到番茄多倍體植株的方法是用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．一般來說，動物細胞體外培養(yǎng)需要滿足以下哪些條件（　�。�
①無毒的環(huán)境         ②無菌的環(huán)境          ③合成培養(yǎng)基需加血清、血漿
④溫度與動物體溫相近  ⑤需要O2，也需要CO2    ⑥CO2能調節(jié)培養(yǎng)液pH到6.0-7.0．
A．①②③④⑤⑥B．①②③④⑤C．①②③④⑥D．①②③④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．利用下列細胞工程技術培養(yǎng)出的新個體中只有一個親本遺傳性狀的是（　�。�
①細胞培養(yǎng)  ②細胞融合  ③動物胚胎移植  ④克隆技術．
A．①②B．②③C．①D．②④

查看答案和解析>>

同步練習冊答案