【題目】下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的敘述，錯(cuò)誤的是(??? )

A.心肌細(xì)胞內(nèi)的 O2 濃度低于其生活的內(nèi)環(huán)境

B.血漿蛋白進(jìn)入組織液會(huì)引起組織腫脹

C.神經(jīng)遞質(zhì)可以通過(guò)組織液作用于突觸后膜

D.運(yùn)動(dòng)時(shí)，丙酮酸轉(zhuǎn)化成乳酸的過(guò)程發(fā)生在組織液中

【答案】D

【解析】

1、內(nèi)環(huán)境的概念：由細(xì)胞外液構(gòu)成的液體環(huán)境叫做內(nèi)環(huán)境，包括血漿、組織液和淋巴。

2、內(nèi)環(huán)境中可以存在的物質(zhì)：

①小腸吸收的物質(zhì)在血漿、淋巴中運(yùn)輸：水、鹽、糖、氨基酸、維生素、血漿蛋白、甘油、脂肪酸等。

②細(xì)胞分泌物：抗體、淋巴因子、神經(jīng)遞質(zhì)、激素等。

③細(xì)胞代謝產(chǎn)物：CO2、水分、尿素等。

A.心肌細(xì)胞的有氧呼吸不斷消耗O2，所以細(xì)胞內(nèi)的 O2濃度低于其生活的內(nèi)環(huán)境，A正確；

B.血漿蛋白進(jìn)入組織液會(huì)引起組織液的滲透壓升高，由血漿進(jìn)入組織液中的水分增多，誘發(fā)人體組織水腫，B正確；

C.神經(jīng)遞質(zhì)由突觸前膜釋放至突觸間隙，作用于突觸后膜，突觸間隙之間的液體屬于組織液，C正確；

D.丙酮酸生成乳酸是無(wú)氧呼吸第二階段，在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行，不屬于內(nèi)環(huán)境，D錯(cuò)誤。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞分裂、分化、衰老和凋亡的敘述，正確的是

A.細(xì)胞分化使各種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)有所差異，導(dǎo)致細(xì)胞的形態(tài)和功能各不相同

B.個(gè)體發(fā)育過(guò)程中細(xì)胞的分裂、分化和凋亡對(duì)于生物體都是有積極意義的

C.細(xì)胞分裂存在于個(gè)體發(fā)育整個(gè)生命過(guò)程中，細(xì)胞分化僅發(fā)生于胚胎發(fā)育階段

D.多細(xì)胞生物細(xì)胞的衰老與機(jī)體的衰老總是同步進(jìn)行的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不是物理模型的是（??? ）

A.利用廢舊物品制作生物膜模型

B.沃森和克里克制作的DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型

C.顯微鏡下拍攝到洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的顯微照片

D.某中學(xué)生制作的真核細(xì)胞三維結(jié)構(gòu)實(shí)物模型

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“篩選”是生物中常用的技術(shù)手段，下列相關(guān)敘述中正確的是（??? ）

A.制備單克隆抗體過(guò)程中，第一次從細(xì)胞水平篩選出雜交瘤細(xì)胞，第二次從分子水平篩選出產(chǎn)生所需抗體的雜交瘤細(xì)胞

B.單倍體育種中需對(duì)F1的花藥進(jìn)行篩選

C.為了快速繁殖無(wú)子西瓜，需篩選出特定的體細(xì)胞才能進(jìn)行組織培養(yǎng)

D.通過(guò)顯微鏡觀察染色體數(shù)目診斷先天愚型是分子水平的檢測(cè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】氮素是植物生長(zhǎng)必需元素之一，也是構(gòu)成植物體內(nèi)許多化合物的主要成分。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中施用的氮素主要有氨態(tài)氮（NH4+）和硝態(tài)氮（NO3-）。研究者選擇長(zhǎng)勢(shì)一致的水稻幼苗，分別供給低氮、中氮和高氮營(yíng)養(yǎng)液，研究不同供氮濃度對(duì)水稻幼苗光合作用的影響。30d后測(cè)定相關(guān)指標(biāo)，結(jié)果如下表。請(qǐng)回答：

處理

葉綠素含量（SPAD）

氣孔導(dǎo)度

（molH20·m-2·s-1）

胞間CO2濃度

（μmol·mol-1）

RuBP羧化的含量（mg·cm-2）

低氮

34．7

0．53

290

0．1227

中氮

37．7

0．50

281

0．1405

高氮

42．4

0．48

269

0．1704

?

?

注：RuBP羧化酶是CO2固定過(guò)程中的關(guān)鍵酶

（1）水稻的根細(xì)胞通過(guò)___________的方式吸收NH4+和NO3-，這些氮素進(jìn)入水稻根部，將___________（填“促進(jìn)”“抑制”或“不影響”）根細(xì)胞對(duì)水分的吸收。

（2）據(jù)上表分析，隨著供氮濃度增大，水稻幼苗的光合作用速率將___________（填“增強(qiáng)”“減弱”或“不變”）；由表可知高氮條件下胞間CO2濃度降低，原因可能是______________________。

（3）進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，在干旱低氮條件下增加硝態(tài)氮的供給水稻幼苗的光合速率會(huì)受到抑制，增加氨態(tài)氮的供給其光合速率不受影響，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以驗(yàn)證。要求：寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)思路并預(yù)期結(jié)果（光合速率的具體測(cè)定方法和過(guò)程不做要求）。______________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物膜上常附著某物質(zhì)或結(jié)構(gòu)以適應(yīng)其功能。下列相關(guān)敘述正確的是（??? ）

A.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和核膜的外膜上附著核糖體，有利于對(duì)多肽鏈的加工

B.顫藻類(lèi)囊體薄膜上附著光合色素，有利于吸收、傳遞和轉(zhuǎn)換光能

C.葉綠體基粒上含少量DNA，有利于攜帶遺傳信息

D.蛙的成熟紅細(xì)胞的線(xiàn)粒體內(nèi)膜上附著與細(xì)胞呼吸有關(guān)的酶，有利于[H]的氧化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物體內(nèi)基因重組和基因突變的敘述，正確的是（?? ）

A.能發(fā)生基因重組的生物，不能發(fā)生基因突變

B.高莖豌豆自交，子一代出現(xiàn)矮莖源于基因重組

C.基因重組會(huì)導(dǎo)致生物產(chǎn)生新基因和新性狀

D.不進(jìn)行減數(shù)分裂的生物，有可能發(fā)生基因重組

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)系列生物學(xué)事實(shí)回答問(wèn)題：

材料1：

熊在入冬之前要吃大量的食物，在體內(nèi)轉(zhuǎn)化為脂肪儲(chǔ)存起來(lái)，冬眠時(shí)，進(jìn)行分解利用，維持生命活動(dòng)。

材料2：

生活在南極寒冷環(huán)境中的企鵝，體內(nèi)脂肪可厚達(dá)4cm。

材料3：

幼兒常曬太陽(yáng)，可以使皮膚表皮細(xì)胞內(nèi)的膽固醇轉(zhuǎn)化為維生素D，預(yù)防佝僂病。

請(qǐng)回答：

（1）材料1說(shuō)明脂肪是___________。分布在動(dòng)物內(nèi)臟器官周?chē)闹具�有____________和_________的作用。

（2）材料2說(shuō)明脂肪具有_____________的作用。

（3）材料3說(shuō)明維生素D具有_____________________________作用，該物質(zhì)屬于_________類(lèi)物質(zhì)，除此之外還包括____________和_____________。其中____________在人體中除參與血液中_________的運(yùn)輸外，還是構(gòu)成___________的重要成分。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)酶的敘述，錯(cuò)誤的是（??? ）

A.酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物

B.酶與無(wú)機(jī)催化劑一樣都能降低反應(yīng)活化能

C.酶貯存時(shí)的適宜溫度應(yīng)選擇酶的最適溫度

D.人體內(nèi)各種酶的最適pH并不一定都相同

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同步練習(xí)冊(cè)答案