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2.圖為某果蠅體細胞染色體模式圖.請回答:
(1)該圖表示的是雄性果蠅,判斷依據是性染色體為XY.
(2)從圖中可以看出,果蠅的體細胞內有2個染色體組,有4對同源染色體.
(3)A和a基因稱為等位基因.若A基因控制果蠅為長翅,a基因控制果蠅為殘翅,則該果蠅為長翅.
(4)基因是具有遺傳效應的DNA片段,組成它的基本單位是脫氧核苷酸.

分析 根據題意和圖示分析可知:圖示為果蠅的染色體組成圖解,圖中兩條性染色體大小不同,分別為X和Y染色體,因此該果蠅表示雄果蠅,其染色體組成可以表示為3對常染色體+XY.

解答 解:(1)由于該果蠅體細胞染色體為XY,所以該圖表示的是雄性果蠅.
(2)從圖中可以看出,果蠅的體細胞內有4對同源染色體,共含2個染色體組,為二倍體生物.
(3)A和a基因位于一對同源染色體上,稱為等位基因.若A基因控制果蠅為長翅,a基因控制果蠅為殘翅,則該果蠅為長翅.
(4)基因是具有遺傳效應的DNA片段,組成它的基本單位是脫氧核苷酸.
故答案為:
(1)雄性    性染色體為XY
(2)2     4
(3)等位    長翅
(4)DNA    脫氧核苷酸

點評 本題考查性別決定、伴性遺傳等相關知識,要求考生能夠通過圖解獲取解題相關信息;識記等位基因、同源染色體、常染色體、性染色體等.

練習冊系列答案
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13.下列與細胞工程技術相關的表述,不正確的是( 。
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D.動物細胞培養(yǎng)與植物組織培養(yǎng)所用的培養(yǎng)基成分相同

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.樹林里多數(shù)鳥類在樹冠筑巢、棲息,啄木鳥生活在樹干中,環(huán)頸雉在灌木層和地面活動,這種現(xiàn)象反映了
( 。
A.群落的物種組成B.群落的物種豐(富)度
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10.科學家通過基因工程培育抗蟲棉時,需要從蘇云金芽孢桿菌中提取出抗蟲基因,“放入”棉花的細胞中與棉花的DNA結合起來并發(fā)揮作用,請回答下列有關問題:
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(2)基因表達載體的組成除了有目的基因外,還必須有復制原點、啟動子、終止子和標記基因.
(3)進行基因操作一般要經過的四個步驟是:獲取目的基因,構建基因表達載體,將目的基因導入受體細胞,目的基因的檢測與鑒定.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.如圖為突觸的部分結構,下列說法錯誤的是( 。
A.a的形成與高爾基體有關
B.c的釋放與膜的流動性有關
C.d對c的識別具有特異性
D.在e處膜電位由外負內正變?yōu)橥庹齼蓉?/td>

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.關于受精作用下列說法正確的是( 。
A.同一個生物體在不同時刻產生的精子或卵細胞,染色體數(shù)一般是不同的
B.受精卵中,父母雙方恰好各提供一半遺傳物質
C.一個卵細胞一般只能同一個精子結合,形成受精卵
D.同卵雙胞胎是指一個卵細胞同兩個精子結合,形成受精卵發(fā)育而來

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

14.下列屬于動物細胞培養(yǎng)與植物組織培養(yǎng)的區(qū)別的是( 。
A.動物細胞用液體培養(yǎng)基,植物組織也是用液體培養(yǎng)基
B.動物細胞培養(yǎng)不需要在無菌條件下進行
C.動物細胞培養(yǎng)原理是細胞增殖,而植物細胞培養(yǎng)原理是細胞全能性
D.植物細胞能培養(yǎng)成個體,而動物細胞不能

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.如圖為具有一對等位基因的細胞,已知位點l的基因是R則位點2、位點3和位點4的基因分別是 (不考慮交叉互換與基因突變)( 。
A.R、R、rB.R、r、r?C.R、r、RD.r、R、r

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下圖為細胞膜結構示意圖,請據圖回答下面的問題。

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(3) 側表示細胞外。

(4)對生物膜結構的探索歷程中,歐文頓發(fā)現(xiàn)凡是可以溶于脂質的物質,比不能溶于脂質的物質更容易通過細胞膜進入細胞,于是他提出膜是由脂質組成;后來在新的觀察和實驗證據基礎上,桑格和尼克森提出的 模型為大多數(shù)人接受。

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