種類 | 基本成分 |
植物 | 玉米、大豆、雜草 |
動(dòng)物 | 人、畜禽、灰鶴、蝸牛、玉米螟等 |
微生物 | 多種細(xì)菌和真菌 |
分析 分析表格:各種植物屬于生產(chǎn)者、各種動(dòng)物屬于消費(fèi)者、各種微生物屬于分解者;
分析圖形:消費(fèi)者同化能量=呼吸消耗+生長、發(fā)育和繁殖.
生長、發(fā)育和繁殖=分解者分解利用+下一營養(yǎng)級(jí)同化+未被利用.
解答 解:(1)玉米和大豆間種有利于提高群落的垂直結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性,比單種的抵抗力穩(wěn)定性高.
(2)大豆為根瘤菌提供有機(jī)物,根瘤菌生物固氮供大豆利用,兩者之間為互利共生.
(3)引入玉米螟天敵或培育具有抗蟲性的玉米可以有效控制玉米螟的數(shù)量.
(4)根據(jù)能量的輸入與輸出平衡可知植物固定的能量為9+1.5+4.5=15×l07kJ,則第二營養(yǎng)級(jí)能夠從該生態(tài)系統(tǒng)獲得的能量最多為15×20%=3×l07kJ.
(5)植物栽種密度過低導(dǎo)致固定的太陽能太少,而栽種密度過高,相對于固定相同的太陽能,細(xì)胞呼吸消耗的能量較多,所以需要合理密植.
故答案為:
(1)垂直 抵抗力
(2)互利共生 根瘤菌能夠通過固氮作用提高土壤中氮養(yǎng)料的含量
(3)引入玉米螟天敵或培育具有抗蟲性的玉米
(4)3
(5)固定的太陽能太少 固定相同的太陽能,細(xì)胞呼吸消耗的能量較多
點(diǎn)評 本題考查了生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能等方面的知識(shí),考生要能夠根據(jù)能量流動(dòng)的特點(diǎn)判斷表格中各生物所屬營養(yǎng)級(jí);識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)的成分;明確各營養(yǎng)級(jí)能量的去向;能夠進(jìn)行能量值的計(jì)算,難度適中,屬于考綱中識(shí)記、應(yīng)用層次的考查.
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科目:高中生物 來源:2016屆天津市六校高三上學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各項(xiàng)的結(jié)果中,不可能出現(xiàn) 3 :1 比值的是
A.15N 標(biāo)記的 DNA 在 14N 培養(yǎng)液中復(fù)制三次,子代中不含 15N 的 DNA 與含 15N 的 DNA 數(shù)量之比
B.黃色圓粒豌豆(YyRr)與黃色圓粒豌豆(YyRR)雜交子代的性狀分離之比
C.酵母菌有氧呼吸與無氧呼吸消耗葡萄糖量相同時(shí)吸入 O2的量與兩者產(chǎn)生的 CO2總量之比
D.動(dòng)物的一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂形成的第二極體與卵細(xì)胞的數(shù)目之比
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 第二營養(yǎng)級(jí)到第三營養(yǎng)級(jí)的傳遞效率為$\frac{c}{b+e}$×100% | |
B. | 能量大小關(guān)系為a>b+c+d | |
C. | 初級(jí)消費(fèi)者糞便中的能量屬于其同化量的一部分 | |
D. | 流入該生態(tài)系統(tǒng)中的總能量為a+b+c+d |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 下丘腦不能將滲透壓感受器產(chǎn)生的興奮傳導(dǎo)至大腦皮層 | |
B. | 如果某人的體溫長時(shí)間恒定在38.5℃,則其產(chǎn)熱量大于散熱量 | |
C. | 神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)都是調(diào)節(jié)生命活動(dòng)的基本方式 | |
D. | 胰高血糖素分泌量增加能夠抑制胰島B細(xì)胞的分泌活動(dòng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 均將大腸桿菌接種在固體培養(yǎng)基的表面 | |
B. | 獲得的每個(gè)菌落均是由一個(gè)細(xì)菌繁殖而來的子細(xì)胞群 | |
C. | 都應(yīng)在火焰附近進(jìn)行操作,以防止雜菌污染 | |
D. | 稀釋分散菌種的原理不同,均能達(dá)到分離純化大腸桿菌的目的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用秋水仙素處理不同生長發(fā)育時(shí)期的單倍體均能得到純合子 | |
B. | 用基因工程技術(shù)構(gòu)建抗蟲棉的過程實(shí)現(xiàn)了蘇云金芽孢桿菌與棉花的共同進(jìn)化 | |
C. | 飼養(yǎng)金魚過程中的人工選擇會(huì)使種群基因頻率發(fā)生定向改變 | |
D. | 基因突變、基因重組與染色體變異屬于可遺傳變異,故它們都能遺傳給后代 |
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