如圖為關(guān)于某遺傳病的家族系譜圖(基因用B和b表示).請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)若3、7均不帶致病基因,則該病的遺傳方式是
 
,4號(hào)的基因型可能是
 
,9號(hào)產(chǎn)生的配子帶有致病基因的幾率是
 

(2)若3不帶致病基因,7帶致病基因,該病的遺傳方式是
 
,7號(hào)的基因型為
 
,4號(hào)的基因型可能是
 
,9號(hào)產(chǎn)生的配子帶有致病基因的幾率是
 
;若3帶致病基因,8號(hào)產(chǎn)生的配子帶有致病基因的幾率是
 

(3)若9號(hào)患有唐氏綜合征,其根本原因是
 

(4)圖中4號(hào)的旁系血親有
 
考點(diǎn):伴性遺傳在實(shí)踐中的應(yīng)用
專(zhuān)題:
分析:本題需要根據(jù)親子代的表現(xiàn)型逐步推測(cè)各個(gè)個(gè)體的基因型.關(guān)鍵是在計(jì)算9號(hào)產(chǎn)生的配子帶有致病基因幾率的過(guò)程中,首先推測(cè)出該個(gè)體基因型種類(lèi)及比例,然后再計(jì)算出該概率.其它均為基礎(chǔ)題,比較簡(jiǎn)單.
解答: 解:(1)6、7不患病,而11號(hào)患病,則該病為隱性遺傳;又由于7號(hào)不帶致病基因,因此該病只能是X染色體隱性遺傳。5號(hào)的致病基因來(lái)自于母親,因此1號(hào)的基因型為XBXb,則4號(hào)的基因型可能是1/2XBXB或1/2XBXb.3號(hào)不帶致病基因,則9號(hào)的基因型為3/4XBXB、1/4 XBXb,因此9號(hào)產(chǎn)生的配子帶有致病基因的幾率是1/4×1/2=1/8.
(2)由于該病為隱性遺傳病,而7號(hào)又帶致病基因,只能是常染色體隱性遺傳,則7號(hào)基因型為Bb.又由于5號(hào)為aa,則1號(hào)和2號(hào)均為Aa,4號(hào)的基因型可能是1/3BB 或2/3Bb;題中給出3號(hào)不帶致病基因?yàn)锽B,因此9號(hào)的基因型為2/3BB、1/3Bb,因此9號(hào)產(chǎn)生的配子帶有致病基因的幾率是1/3×1/2=1/6.若3號(hào)帶有致病基因即Bb,8號(hào)的基因型為2/5BB、3/5Bb,因此8號(hào)產(chǎn)生的配子帶有致病基因的幾率是3/5×1/2=3/10.
(3)唐氏綜合征是體內(nèi)21號(hào)染色體比正常人多一條的原因,屬于染色體數(shù)目的變異.
(4)相對(duì)直系血親而訂,它指與自己具有間接血親關(guān)系的親屬,即除直系血親以外的、與自己同出一源的血親.
答案:
(1)伴X染色體隱性遺傳    XBXB  或  XBXb   1/8 
(2)常染色體隱性遺傳    B b     BB 或Bb    1/6    3/10  
(3)其體細(xì)胞中有3條21號(hào)染色體.(4)5、6、10、11
點(diǎn)評(píng):本題考查了基因分離定律的應(yīng)用和伴性遺傳的相關(guān)知識(shí),意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力;能用數(shù)學(xué)方式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容、以及數(shù)據(jù)處理能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

回答下列生物進(jìn)化和生物多樣性的相關(guān)問(wèn)題
有條紋的無(wú)條紋的活著的264296破裂的486377在一個(gè)新的地區(qū)新建一蝸牛種群,蝸牛表1鳥(niǎo)類(lèi)捕食不同品種蝸牛的情況被鳥(niǎo)類(lèi)捕食,鳥(niǎo)在石頭上打破蝸牛,吃掉柔軟的身體留下外殼.有的蝸牛有條紋有的則無(wú)條紋.記錄的相關(guān)數(shù)據(jù)見(jiàn)表.

有條紋的 無(wú)條紋的
活著的 264 296
破裂的 486 377
(1)請(qǐng)?jiān)诖痤}紙上將表中數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換為柱形圖,以顯示兩種蝸牛被鳥(niǎo)類(lèi)捕食的概率
 

(2)預(yù)測(cè)經(jīng)過(guò)幾個(gè)世代后,有條紋和無(wú)條紋的基因頻率將發(fā)生的變化是
 
.引起這一變化的原因是
 

(3)已知蝸牛條紋受控于常染色體上1對(duì)基因A(有條紋)、a(無(wú)條紋).在新建的這一蝸牛種群中,A基因的頻率
 

(4)兩個(gè)森林群落景觀(guān)如圖2、3.物種多樣性是代表
 
組織水平和功能的基本特征.
(5)已知辛普森多樣性指數(shù)的計(jì)算公式是D=1-
S
i=1
(
ni
N
)2
.則圖3所示群落的D值是
 
,影響兩群落D值差異的因素是
 

(6)調(diào)查樹(shù)木種群密度時(shí),真正具有代表性的樣本應(yīng)該是
 

A.隨機(jī)取樣
B.樣方面積為1m2
C.樣本數(shù)量足夠大
D.調(diào)查期無(wú)大量砍伐.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為嗅細(xì)胞的細(xì)胞膜亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,下列敘述不正確的是( 。
A、①為多肽,其基本組成單位是氨基酸
B、①②為糖蛋白,是識(shí)別氣味分子的受體
C、③為磷脂雙分子層,是細(xì)胞膜的基本骨架
D、氣味分子與嗅細(xì)胞膜上受體的結(jié)合具有特異性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)ATP的敘述,正確的是( 。
A、ATP分子由一個(gè)腺嘌呤和3個(gè)磷酸基組成
B、顫藻細(xì)胞產(chǎn)生ATP的主要場(chǎng)所是線(xiàn)粒體
C、甘油進(jìn)入小腸絨毛上皮細(xì)胞會(huì)使細(xì)胞內(nèi)ATP含量減少
D、若細(xì)胞內(nèi)Na+濃度偏高,為維持Na+濃度的穩(wěn)定,細(xì)胞消耗ATP的量增加

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于肝細(xì)胞在脂類(lèi)代謝中的生理作用錯(cuò)誤的是( 。
A、將從外周組織吸收來(lái)的膽固醇加工成膽汁排出體外
B、分泌膽汁有利于脂類(lèi)的消化
C、將甘油轉(zhuǎn)變成丙酮酸后加入糖代謝
D、將合成的甘油三酯主要以VLDL形式運(yùn)輸至血液

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

Ⅰ.“藏”在胃部的幽門(mén)螺桿菌會(huì)導(dǎo)致胃炎、胃潰瘍等,是由于該細(xì)菌直接從胃壁細(xì)胞內(nèi)獲取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),而使胃壁細(xì)胞死亡,導(dǎo)致潰爛,還是由于細(xì)菌在生活過(guò)程中分泌毒素導(dǎo)致胃壁細(xì)胞潰爛.有人設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)步驟來(lái)證明,請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題.

(1)幽門(mén)螺桿菌的同化作用類(lèi)型是
 

(2)人體把侵入體內(nèi)的幽門(mén)螺桿菌分泌的毒素消除屬于
 
免疫.
(3)幽門(mén)螺桿菌與人相比較在基因結(jié)構(gòu)上的主要特點(diǎn)是
 

(4)為了測(cè)定培養(yǎng)液中細(xì)菌的數(shù)目,將500個(gè)細(xì)胞與5mL該培養(yǎng)液混合均勻,然后制片觀(guān)察,進(jìn)行隨機(jī)統(tǒng)計(jì),結(jié)果如下:
視野1 視野2 視野3 視野4
細(xì)胞數(shù) 20 18 22 20
細(xì)菌個(gè)數(shù) 103 97 105 95
那么5mL該培養(yǎng)液共含有細(xì)菌約
 
個(gè).
(5)實(shí)驗(yàn)探究:
實(shí)驗(yàn)器材:細(xì)菌培養(yǎng)液、HCl、NaOH、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液、胚胎細(xì)胞、培養(yǎng)瓶、無(wú)菌水、恒溫箱等.
實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示,回答下列問(wèn)題:

①該實(shí)驗(yàn)的研究課題是
 

②在下面表格中填出實(shí)驗(yàn)可能的結(jié)果和結(jié)論:
實(shí)驗(yàn)結(jié)果(細(xì)胞生活情況) 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
生長(zhǎng)正常
 
幽門(mén)螺桿菌不是通過(guò)產(chǎn)生毒素影響細(xì)胞生長(zhǎng)的
 
生長(zhǎng)正常
 
Ⅱ.糖尿病的形成有多種原因.如圖所示①②③是由三種自身免疫病引起的糖尿病,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖中①所示為效應(yīng)B細(xì)胞產(chǎn)生的抗體Y1與胰島B細(xì)胞上的葡萄糖受體結(jié)合,導(dǎo)致
 
對(duì)葡萄糖的敏感度降低,胰島素的分泌量減少,血糖濃度升高.
(2)圖中②所示的自身免疫病的患病機(jī)理是
 
,導(dǎo)致胰島素分泌減少,血糖濃度升高.
(3)圖中③所示為效應(yīng)B細(xì)胞產(chǎn)生的抗體Y3
 
,使胰島素不能發(fā)揮作用,從而使血糖濃度升高.
(4)在上述三種自身免疫病中,可以通過(guò)注射胰島素進(jìn)行治療的是
 
(填數(shù)字).有一種青少年型(Ⅱ型)糖尿病,經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)患者血液中胰島素含量正常,但患者仍表現(xiàn)出尿糖癥狀,該病的病因最有可能類(lèi)似于圖示中的
 
(填數(shù)字).
(5)在正常的血糖調(diào)節(jié)過(guò)程中,胰島素分泌增多,會(huì)導(dǎo)致血糖濃度降低;降低的血糖濃度又反過(guò)來(lái)影響胰島B細(xì)胞對(duì)胰島素的分泌,這種調(diào)節(jié)方式為
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

回答下列植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的相關(guān)問(wèn)題.
某研究小組通過(guò)實(shí)驗(yàn)比較小麥胚芽鞘尖端在光處和暗處產(chǎn)生生長(zhǎng)素的量.他們將小麥胚芽鞘尖端切除并放入瓊脂塊上,有的置于光下,有的放在暗處.圖1示實(shí)驗(yàn)
裝置及實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)收集到的生長(zhǎng)素(IAA)量.

(1)本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是
 

(2)植物頂端優(yōu)勢(shì)時(shí)頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素運(yùn)到相鄰側(cè)芽
 
(需要、不需要)消耗ATP.
(3)生長(zhǎng)素濃度與莖的生長(zhǎng)關(guān)系如圖2所示.若將植物水平放置,其莖的近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度為2f,則莖的
遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度的范圍應(yīng)為
 

(4)若想在細(xì)胞水平上證明生長(zhǎng)素對(duì)胚芽鞘生長(zhǎng)的影響,可以取向光彎曲處作
 
(橫切、縱切)
制成裝片,用顯微鏡觀(guān)察并測(cè)量
 
,作出比較.
為了探究6-BA(細(xì)胞分裂素)和IAA(生長(zhǎng)素)對(duì)某菊花品種莖尖外植體再生叢芽的影響,某研究小組在MS培養(yǎng)基中加入6-BA和IAA,配制成四種培養(yǎng)基(見(jiàn)下表),滅菌后分別接種數(shù)量相同、生長(zhǎng)狀態(tài)一致、消毒后的莖尖外植體,在適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后,統(tǒng)計(jì)再生叢芽外植體的比率(m),以及再生叢芽外植體上的叢芽平均數(shù)(n),結(jié)果如表.
培養(yǎng)基編號(hào) 濃度/mg m/% n/個(gè)
6-BA IAA
1 0.5 0 76.7 3.1
2 0.1 77.4 6.1
3 0.2 66.7 5.3
4 0.5 60.0 5.0
(5)在該實(shí)驗(yàn)中,自變量是
 
,因變量是
 
,從實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,誘導(dǎo)叢芽總數(shù)最少的培養(yǎng)基是
 
號(hào)培養(yǎng)基.36.為了誘導(dǎo)該菊花試管苗生根,培養(yǎng)基中不需要加入
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

層粘連蛋白是由一條重鏈(A鏈)和兩條輕鏈(B1、B2鏈)構(gòu)成的高分子糖蛋白,作為細(xì)胞結(jié)構(gòu)成分,含有多個(gè)結(jié)合位點(diǎn)并對(duì)保持細(xì)胞間粘連有作用,層粘連蛋白結(jié)構(gòu)示意圖如下,若該蛋白由m個(gè)氨基酸構(gòu)成,下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是( 。
A、該層粘連蛋白含有肽鍵數(shù)至少為m-3
B、該蛋白在細(xì)胞識(shí)別中具有重要作用
C、該蛋白的合成需要DNA、RNA、RNA聚合酶等物質(zhì)的參與
D、該物質(zhì)的生成只需核糖體即可完成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于基因突變的描述,不正確的是( 。
A、表現(xiàn)出親代所沒(méi)有的表現(xiàn)型叫基因突變
B、基因突變有顯性突變和隱性突變之分
C、基因突變能人為地誘發(fā)產(chǎn)生
D、在光鏡下看不到基因突變

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同步練習(xí)冊(cè)答案