小白鼠是研究動物生命活動的常用實驗對象。電刺激小白鼠會使之產(chǎn)生逃避反應。請回答下列有關該實驗的問題:

(1)小白鼠在遭受電刺激后迅速逃向安全區(qū),該逃避反應主要是通過 調節(jié)完成,完成該逃避反應的結構稱為 。在小白鼠逃避反應中,其體內的神經(jīng)纖維上神經(jīng)沖動是 (單向/雙向)傳導的。

(2)在逃避過程中小白鼠體內明顯增加的激素是 ,通過促進 ,使血糖濃度升高,且使小白鼠體溫逐漸上升,一段時間后體溫恢復正常,這是 達到動態(tài)平衡的結果。

(3)研究發(fā)現(xiàn)小白鼠在連續(xù)遭受多次電刺激后,其反應強度隨電刺激的重復出現(xiàn)而減弱。已知其關鍵因素在于突觸的信號傳遞,突觸后膜電位變化與突觸前膜釋放遞質的量有關。據(jù)此推斷上述小白鼠反應減弱現(xiàn)象的原因是

(4)下表是小白鼠神經(jīng)纖維內外兩種主要陽離子的濃度,a、b代表的離子分別是 。

離子

神經(jīng)元內

神經(jīng)元外

a

5~15mol/L

145mol/L

b

140mol/L

5mol/L

(5)多次電刺激使小白鼠大腦皮層下某個區(qū)域出現(xiàn)病理性損傷,表現(xiàn)為日排尿量明顯增多,飲水劇增,推測可能是腦內 區(qū)域受損,引起 缺乏所致。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省高二上四調考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列一般不作為基因工程中的標記基因的是()

A.四環(huán)索抗性基因 B.綠色熒光蛋白基因

C.產(chǎn)物具有顏色反應的基因 D.貯藏蛋白的基因

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北邢臺第二中學高二上學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

根據(jù)下圖回答問題:

(1) 圖中表示R 基的是(填序號) ,表示肽鍵的是(填序號) 。

(2)該化合物是由 個氨基酸分子失去 水分子而形成的,該反應可稱為 ,反應場所在細胞的 上。

(3)若此類化合物是細胞膜的結構物質,則可能是 ,與膜的功能特性有關。細胞膜上蛋白質種類可能很多,組成它們的氨基酸種類共有 種。

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北邢臺第二中學高二上學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

蛋白質纖維素和DNA都有的元素是 ( )

A.CHO

B.CHON

C.CHONPMg

D.CHONPS

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北邢臺第二中學高二上學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

要將視野左上方的物像移到視野中央,裝片移動的方向應為( )

A.左上方 B.右上方

C.左下方 D.右下方

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科目:高中生物 來源:2016屆山西省等校高三上第二次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

學生面臨重要考試時,可能因焦慮、緊張而心跳、呼吸加快等.下圖為該過程的部分調節(jié)示意圖.請結合所學知識,據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖中的①是 激素。甲狀腺激素作用的靶細胞是 。當血液中的甲狀腺激素增加到一定濃度時,會對垂體和下丘腦的活動起 作用。

(2)圖中的a是 ,將興奮傳至大腦皮層的 時,可對試卷的文字進行分析。

(3)當考試太緊張時,呼吸會加快,此過程的調節(jié)方式是 ,參與的大腦皮層和脊髓中,有大量的神經(jīng)細胞,在相鄰的神經(jīng)細胞間隙存在的液體是

(4)考試結束后依然興奮,并不立即恢復平靜,是因為體液調節(jié)具有 的特點。

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科目:高中生物 來源:2016屆河南省鄭州市高三聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖為真核細胞結構及細胞內物質轉運的示意圖。請回答下列問題:

(1)圖中可產(chǎn)生ATP的細胞器有 (填序號),圖中可合成mRNA的場所有 (填序號)。若該細胞合成的蛋白質為參與有氧呼吸第三階段的酶,則該酶進入線粒體中體現(xiàn)了線粒體膜的功能特性是 。據(jù)圖可知,葉綠體、線粒體部分蛋白質由細胞核基因指導合成,從一個方面印證了二者是 (填“自主性”或“半自主性”)細胞器的特點。

(2)若該細胞合成的蛋白質為RNA聚合酶,則該酶經(jīng)過一系列加工后穿過細胞核上的 轉運到細胞核中。核仁與代謝強度密切相關,如果將RNA聚合酶的抗體顯微注射到體外培養(yǎng)細胞的核仁區(qū)域中,會發(fā)現(xiàn)細胞中的核糖體數(shù)量 。

(3)若該細胞為人的漿細胞,則細胞內抗體蛋白合成和初步加工的場所是 (填序號),合成后通過囊泡運輸?shù)?u> (填序號)中進一步加工成熟后再分泌到細胞外。用含有15 N標記的氨基酸培養(yǎng)漿細胞,請用文字寫出15 N在細胞各結構間移動的先后順序 (用“→’’表示先后順序)。

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科目:高中生物 來源:2016屆海南省“七校聯(lián)盟”高三第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

稻田除草劑丁草胺的使用會影響葛仙米的產(chǎn)量和品質。為了研究丁草胺對葛仙米生理作用的影響,取狀況相近的葛仙米,在適宜的條件下,分別在不同濃度的丁草胺培養(yǎng)液中培養(yǎng)24 h后,測定葛仙米的氧氣釋放速率和氧氣消耗速率,實驗結果如下。

(1)隨著丁草胺濃度的增加,葉綠素a的含量 ,從而使光合速率下降。添加丁草胺會使葛仙米的細胞呼吸速率 ,釋放的能量增加,從而促進對丁草胺的降解。

(2)研究表明,類胡蘿卜素是與葛仙米共生的藍藻逆境保護的必要成分。據(jù)表分析,丁草胺濃度范圍為 mg.L-l時,葛仙米的類胡蘿卜素的合成增加,以抵御丁草胺對藍藻細胞的危害。

(3)在丁草胺濃度為50 mg.L-l時,葛仙米是否能生長? 。

(4)在稻田中,丁草胺的使用濃度通常為27.5 mg.L-l。據(jù)本實驗分析,該濃度對保護日益稀缺的葛仙米資源是否有負面影響?并說明理由

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科目:高中生物 來源:2015學年浙江省上學期高一10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是細胞膜的亞顯微結構模式圖,①~③表示構成細胞膜的物質,有關說法錯誤的是

A.②與③是靜止不動的 B.③構成細胞膜的基本骨架

C.葡萄糖通過細胞膜需要②的協(xié)助 D.細胞識別與糖蛋白①有關

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