在減數(shù)第二次分裂后期，人的次級(jí)精母細(xì)胞中可能有（　　）
A、22對(duì)常染色體+XY
B、22對(duì)同源染色體
C、44條常染色體+XY
D、44條常染色體+XX
考點(diǎn)：減數(shù)第一、二次分裂過(guò)程中染色體的行為變化
專(zhuān)題：
分析：減數(shù)第一次分裂時(shí)，因?yàn)橥慈旧w分離，非同源染色體自由組合，所以一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞能產(chǎn)生2個(gè)不含同源染色體的次級(jí)精母細(xì)胞；減數(shù)第二次分裂類(lèi)似于有絲分裂，在后期，著絲點(diǎn)分裂，染色體數(shù)目短暫加倍．
解答： 解：A、次級(jí)精母細(xì)胞不含同源染色體，因此不能說(shuō)成“22對(duì)”，也不可能同時(shí)含有X和Y染色體，A錯(cuò)誤；
B、由于減數(shù)第一次分裂后期同源染色體分離，所以次級(jí)精母細(xì)胞不含同源染色體，B錯(cuò)誤；
C、次級(jí)精母細(xì)胞不含同源染色體，而X和Y是一對(duì)同源染色體，C錯(cuò)誤；
D、在減數(shù)第二次分裂后期，由于著絲點(diǎn)的分裂，次級(jí)精母細(xì)胞中染色體數(shù)目短暫加倍，所以染色體數(shù)目為44條常染色體+XX或44條常染色體+YY，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí)，重點(diǎn)考查減數(shù)分裂過(guò)程中染色體的行為變化和數(shù)目變化規(guī)律，要求考生識(shí)記減數(shù)分裂不同時(shí)期的特征，明確次級(jí)精母細(xì)胞中不含同源染色體，再對(duì)選項(xiàng)作出準(zhǔn)確的判斷．需要注意的是A選項(xiàng)中“對(duì)”表示含有同源染色體．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)染色體、DNA、基因、脫氧核苷酸的說(shuō)法，不正確的是（　　）
A、一個(gè)基因含有許多個(gè)脫氧核苷酸，基因的特異性是由脫氧核苷酸的排列順序決定的
B、基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段，一個(gè)DNA分子上可含有成百上千個(gè)基因
C、在DNA分子結(jié)構(gòu)中，與脫氧核糖直接相連的一般是一個(gè)磷酸和一個(gè)堿基
D、染色體是DNA的主要載體，一條染色體上含有l(wèi)個(gè)或2個(gè)DNA分子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在下列關(guān)于酶及激素的敘述中，正確的是（　�。�
A、激素的作用與神經(jīng)系統(tǒng)的作用密切聯(lián)系
B、能產(chǎn)生激素的細(xì)胞不一定能產(chǎn)生酶
C、激素產(chǎn)生后一般作用于其它細(xì)胞
D、能產(chǎn)生酶的細(xì)胞不一定能產(chǎn)生激素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

觀(guān)察到某生物（2n=8）減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞內(nèi)含10條染色體、10個(gè)DNA分子，下列敘述合理的是（　�。�
A、該細(xì)胞中正在發(fā)生基因的自由組合
B、減數(shù)第一次分裂前有一條染色體多復(fù)制一次
C、減數(shù)第一次分裂時(shí)有一對(duì)同源染色體未分離
D、減數(shù)第二次分裂中有一對(duì)姐妹染色體單體未分離

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示在適宜的溫度、水分和CO2條件下，兩種植物光合作用強(qiáng)度的變化情況．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、當(dāng)光照強(qiáng)度增加到一定程度時(shí)，光合作用強(qiáng)度不再增加，即達(dá)到飽和
B、C3植物比C4植物光合作用強(qiáng)度更容易達(dá)到飽和
C、C4植物比C3植物光能利用率高
D、水稻是陰生植物，玉米是陽(yáng)生植物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

小王發(fā)現(xiàn)黑暗中生長(zhǎng)的大豆幼苗比陽(yáng)光下生長(zhǎng)的大豆幼苗高得多．請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，探究不同光照強(qiáng)度對(duì)大豆植株高度的影響，并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
實(shí)驗(yàn)材料和用具：大豆種子（200粒）、光照培養(yǎng)箱（光照強(qiáng)度范圍0-10000Lux，溫度、濕度等均可自行設(shè)定）、培養(yǎng)皿、直尺等．
（1）實(shí)驗(yàn)方案：
 

（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果測(cè)試：
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

家蠶原產(chǎn)于我國(guó)，是絲綢原料的主要來(lái)源，它在人類(lèi)經(jīng)濟(jì)生活及文化歷史上有重要地位．請(qǐng)回答下列有關(guān)家蠶的問(wèn)題．
（1）家蠶是二倍體，體細(xì)胞中有28對(duì)染色體，其中一對(duì)是性染色體，雄蠶含有兩個(gè)同型的性染色體ZZ，雌蠶含有兩個(gè)異型的性染色體ZW．正常情況下，雌蠶體細(xì)胞有絲分裂后期，含有
 
條Z染色體，減數(shù)第二次分裂后期，含有
 
條Z染色體．
（2）在家蠶中皮膚正常（A）對(duì)皮膚油性（a）為顯性，且A和a基因只位于Z染色體上．雄蠶比雌蠶的絲質(zhì)好，出絲率高，所以極早鑒別出蠶的雌雄具有明顯的經(jīng)濟(jì)意義．根據(jù)油蠶幼蟲(chóng)皮膚油紙樣透明和身體虛弱等特點(diǎn)，易于把雌蠶分開(kāi)，大量淘汰雌蠶，保留雄蠶．可利用表現(xiàn)型為
 
蠶和
 
蠶雜交，雜種F1代中，雄蠶全部正常，而雌蠶都是油蠶．
（3）生物科技工作者用X射線(xiàn)處理蠶蛹，將家蠶第10號(hào)染色體上含有黑卵基因的一段染色體轉(zhuǎn)移，連接到
 
染色體上，從而可以借助光電自動(dòng)選卵機(jī)將黑卵選出并殺死，達(dá)到去雌留雄的目的．蠶卵的這種變異類(lèi)型在遺傳學(xué)上稱(chēng)為
 
．
（4）在家蠶的一對(duì)常染色體上有控制蠶繭顏色的黃色基因（Y）與白色基因（y）．在另一對(duì)常染色體上有I、i基因，當(dāng)基因I存在時(shí)會(huì)抑制黃色基因Y的作用，從而使蠶繭變?yōu)榘咨�；而i基因不會(huì)抑制黃色基因Y的作用．若基因型為IiYy、iiyy的兩個(gè)個(gè)體交配，產(chǎn)生了足夠多的子代，子代的表現(xiàn)型是
 
，其比例為
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

水田中生活著一種無(wú)色草履蟲(chóng)（單細(xì)胞動(dòng)物），以細(xì)菌和真菌為食，但常因與綠藻共生而成為綠色草履蟲(chóng)，該草履蟲(chóng)即使沒(méi)有食物也能依賴(lài)共生的綠藻而生存．
（1）綠藻可以為共生的草履蟲(chóng)生存提供
 
和
 
．
（2）現(xiàn)有一批綠色草履蟲(chóng)，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)既能除去共生綠藻，使之成為無(wú)色草履蟲(chóng)，又能保證其存活的簡(jiǎn)單的培養(yǎng)方法：
 
．
（3）將破碎的綠色草履蟲(chóng)培養(yǎng)，可以獲得共生的綠藻種群．培養(yǎng)液中除須含有
 
外，還須置于
 
處培養(yǎng)．
（4）將綠色草履蟲(chóng)和除去綠藻的無(wú)色草履蟲(chóng)，在四種實(shí)驗(yàn)條件下培養(yǎng)，實(shí)驗(yàn)條件是①“有光-食物豐富”，②“有光-食物貧乏”，③“無(wú)光-食物豐富”，④“無(wú)光-食物貧乏”．如圖所示的生長(zhǎng)曲線(xiàn)是四種實(shí)驗(yàn)條件下所得的結(jié)果，則對(duì)應(yīng)于圖A．B．C和D結(jié)果的實(shí)驗(yàn)條件分別是A：
 
，B：
 
，C：
 
，D：
 
（用序號(hào)表示）．綠色草履蟲(chóng)和無(wú)色草履蟲(chóng)在暗處共同培養(yǎng)時(shí)，在食物上存在著
 
關(guān)系．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

能在細(xì)胞分裂間期起作用的措施是（　�。�
①農(nóng)作物的誘變育種  ②用秋水仙素使染色體數(shù)目加倍  ③腫瘤的治療  ④花粉離體培養(yǎng)．
A、①③B、①④C、②③D、②④

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