【題目】圖為細胞核及其周圍部分結(jié)構(gòu)示意圖。下列說法不正確的是（ ）

A.圖中①和⑤的連通，使細胞質(zhì)和核內(nèi)物質(zhì)的聯(lián)系更為緊密

B.圖中②為核孔，便于染色質(zhì)等大分子物質(zhì)自由通過

C.若該細胞核內(nèi)的④被破壞，則蛋白質(zhì)的合成將受影響

D.細胞內(nèi)貯存、傳遞遺傳信息的物質(zhì)主要位于③上

【答案】B

【解析】

據(jù)圖分析，圖中①是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，②是細胞核的核孔，③是染色質(zhì)，④是核仁、⑤是核膜；細胞核是遺傳的信息庫，是細胞代謝和遺傳的控制中心。

A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與核膜相連，使細胞質(zhì)和核內(nèi)物質(zhì)的聯(lián)系更為緊密，A正確；

B、核膜上有核孔，便于生物大分子進出細胞核，但核孔具有選擇性，如染色質(zhì)不能通過核孔，B錯誤。

C、核仁和核糖體的形成有關(guān)，核糖體是形成蛋白質(zhì)的場所，若該細胞核內(nèi)的④核仁被破壞，該細胞蛋白質(zhì)的合成將不能正常進行，C正確；

D、細胞內(nèi)貯存、傳遞遺傳信息的物質(zhì)是DNA分子，在細胞核中DNA和蛋白質(zhì)結(jié)合形成染色體，D正確。

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖1-4為表示物質(zhì)濃度或氧氣濃度與物質(zhì)跨膜運輸速度間關(guān)系的曲線圖。下列相關(guān)敘述，不正確的是（ ）

A.若某物質(zhì)跨膜運輸?shù)乃俣瓤捎脠D1與圖3表示，則該物質(zhì)不可能為

B.若某物質(zhì)跨膜運輸?shù)乃俣瓤蓤D2與圖3表示，則該物質(zhì)可能是葡萄糖

C.將圖2與圖4的曲線補充完整，曲線的起點應(yīng)從坐標系的原點開始

D.限制圖中A、B、C、D運輸速度的因索不完全相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】荷蘭豬的皮毛富有光澤，是制作上等裘皮衣帽的材料，某養(yǎng)殖場為探究一品種荷蘭豬毛色遺傳的特點，進行了如下雜交實驗：

實驗一

實驗二

親本

黑色（）×白色（）

黑色（）×白色（）

F1

灰色（）：灰色（）=1：1

灰色（）：灰色（）=1：1

已知荷蘭豬毛色的黑色和白色分別由等位基因A、a控制，回答相關(guān)問題：

（1）由上述實驗可知，控制荷蘭豬毛色的基因A、a位于____________染色體上。如果對F1中雌性個體進行測交，則測交后代中灰色個體占________________________。

（2）如果將實驗二中的F1雌雄個體互相交配后產(chǎn)生的白色個體淘汰再隨機交配，則子代的表現(xiàn)型及比例是____________________________，如此隨機交配若干代，判斷荷蘭豬的種群是否發(fā)生進化并說出理由：______________________，______________________________________________。

（3）另一對等位基因B、b可能影響毛色基因的表達，取白色荷蘭豬甲、乙進行雜交得到F1，F1雌雄個體間相互交配得到F2，結(jié)果如下：

親本

白色甲（）×白色乙（）

白色（）：白色（）=1：1

F2

白色

黑色：灰色：白色=1:2:5

①判斷A、a基因與B、b基因在遺傳時是否遵循自由組合定律并說明理由：_________________，________________________________________。

②雌雄性親本甲、乙的基因組成分別是________________________，F2中白色純合個體占_____________（XBYXbY算作純合子）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將水稻、番茄幼苗分別放在含Mg2+、Ca2+和SiO44-的培養(yǎng)液中，一段時間后，發(fā)現(xiàn)番茄營養(yǎng)液中Mg2+、Ca2+濃度下降，而水稻培養(yǎng)液中Mg2+、Ca2+濃度升高，下列敘述正確的是

A. 水稻培養(yǎng)液中Mg2+、Ca2+濃度升高，是水稻細胞外排離子的結(jié)果

B. 植物根成熟區(qū)細胞吸收礦質(zhì)元素離子主要依靠滲透作用

C. 番茄與水稻相比,其對Mg2+、Ca2+需要量大，而對SiO44-需要量小

D. 此實驗說明植物根細胞對離子的吸收差異取決于培養(yǎng)液中離子的濃度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為下丘腦某神經(jīng)細胞的部分膜結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述正確的是（ ）

A. 若此圖為突觸后膜局部結(jié)構(gòu)，則興奮經(jīng)過此處時的信號轉(zhuǎn)換是：電信號→化學(xué)信號→電信號

B. 此細胞可以分泌促進水重吸收的激素，且該激素一經(jīng)靶細胞接受并起作用后就被滅活了

C. 該細胞可參與形成體溫調(diào)節(jié)中樞、呼吸中樞等重要的生命活動中樞

D. 動作電位的形成與膜上②、④等載體有關(guān)，A面為正電位，B面為負電位

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)SARS病毒、硝化細菌和水綿的敘述，正確的是（ ）

A. SARS病毒和硝化細菌既屬于細胞層次也屬于個體層次

B. SARS病毒和硝化細菌都能進行有氧呼吸

C. 硝化細菌和水綿都具有雙層膜的細胞器

D. 硝化細菌和水綿的遺傳物質(zhì)都是DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用含4種不同濃度生長素(m1～m4)的瓊脂塊分別放在4個相同的去頂胚芽鞘的一側(cè)，一段時間后，測量并記錄胚芽鞘彎曲角度(如圖)，其中α1>α2>α3>α4。下列相關(guān)敘述正確的是(　　)

A. 生長素濃度大小關(guān)系是m1<m2<m3<m4

B. 該實驗不能說明生長素作用具有兩重性

C. 促進胚芽鞘生長的最適濃度位于m3、m4之間

D. 若α1和α2相同，則瓊脂塊中的m1與m2也相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某一植物在不同實驗條件下測得的凈光合速率，下列假設(shè)條件中能使圖中結(jié)果成立的是（　�。�

A. 橫坐標是CO2濃度，甲表示較高溫度，乙表示較低溫度

B. 橫坐標是溫度，甲表示較高CO2濃度，乙表示較低CO2濃度

C. 橫坐標是光波長，甲表示較高溫度，乙表示較低溫度

D. 橫坐標是光照強度，甲表示較高CO2濃度，乙表示較低CO2濃度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】I.脊髓灰質(zhì)炎是一種急性傳染病，我國利用“小兒麻痹糖丸”已消滅脊髓灰質(zhì)炎。“小兒麻痹糖丸”是一種減毒活疫苗，由低致病力的活病毒制成，所以這種疫苗存在一定的安全隱患�；卮鹣铝袉栴}：

(1)脊髓灰質(zhì)炎疫苗屬于抗原，抗原是指______。

(2)免疫缺陷癥、接受免疫抑制劑治療者禁止服用“小兒麻痹糖丸”，原因是______。

II.下圖為人和高等動物體內(nèi)存在的甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)示意圖。甲、乙、丙表示不同的器官，a、b、c表示三種不同的激素。請據(jù)圖回答下列問題：

(1)圖中激素b是________，其分泌受________(信息分子)的直接調(diào)節(jié)。

(2)某單位組織體檢，小王的體檢結(jié)果出現(xiàn)異常，下圖為其驗血報告單的部分截圖。由驗血報告單可知小王體內(nèi)________________________________________，推測其可能病變的器官是________。通過抽取血樣的方法來檢測并進一步得出上述判斷所依據(jù)的原理是____________________。

項目名稱

英文縮寫

結(jié)果

參考值

促甲狀腺激素

TSH

227

0.2～7.0

甲狀腺激素

T+

2.8

5.5～12

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