【題目】在用豌豆做雜交實驗時，下列操作錯誤的是（ ）

A.對父本去雄B.對母本授以父本的花粉

C.對母本去雄D.人工授粉后阻斷其他花粉

【答案】A

【解析】

豌豆為雌雄同株，為自花傳粉且閉花受粉植物，自然狀態(tài)下都是自交，豌豆雜交實驗的一般步驟：去雄→套袋→授粉→套袋。

A、在開花前，要對母本去雄，A錯誤；

B、雌蕊成熟后，對母本授以父本的花粉后再套袋，B正確；

C、在開花前，要對母本去雄，C正確；

D、人工授粉后要進行套袋，阻斷其它花粉，D正確。

故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某種群數(shù)量變化可能的幾種情形，其中a點表示外界因素的變化，據(jù)此分析：

（1）若圖示種群每年以λ倍“J”型增長，N0為種群起始數(shù)量，t年后該種群數(shù)量可表示為______________，圖中陰影部分表示________________，動物種群按“J”型曲線增長需要滿足的良好條件具體是指_______________。

（2）若圖示種群為東亞飛蝗，應控制其種群數(shù)量為_______（K、K1、K2、O），以有利于維持該地區(qū)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，干旱能抑制造成蝗蟲患病的一種絲狀菌的生長，若a點變化為干旱，則a點后的變化曲線為_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)有關材料作答。

I．植物光合作用吸收的CO2,與呼吸作用釋放的CO2相等時的光照強度稱為光補償點。光照強度增加到某一點時，再增加光照強度光合強度也不增加，該點的光照強度稱為光飽和點。ad四種植物的單個植株在自然C02濃度及最適溫度下的光補償點和光飽和點如下表

植物種類

光補償點（klx）

光飽和點（klx）

a

1～2

30～80

b

0．2～0．3

50～80

c

0．5～1．5

20～50

d

0．1～0．2

5～10

（1）植物細胞產生CO2的具體部位是_____________；利用CO2的具體部位是______________。

（2）光照強度為0．4klx時，表格中________植物的呼吸作用產生的CO2多于光合作用吸收的CO2。

（3）僅考慮溫度和CO2含量的影響，在溫度較高,CO2較小的密閉溫室中，植物的光補償點較________。大田玉米群體的光飽和點比單株玉米的光飽和點要高，主要原因是_______________。

Ⅱ．科學家在黑暗時，把葉綠體基粒放在pH=4的溶液中，讓基粒類囊體膜腔的pH值下降至4，然后將基粒移入pH=8并含有AD和Pi的緩沖溶液中（如下圖），一段時間后有ATP產生。

（4）為獲取葉綠體，先要破碎葉肉細胞，再用_________法分離。

（5）上述實驗結果表明，基粒類囊體合成ATP的原因是___________，據(jù)此推測，葉綠體在自然狀態(tài)下產生ATP的過程中，光能的作用是________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示細胞膜的亞顯微結構，a和b為物質的兩種運輸方式，下列敘述正確的是（ ）

A. 細胞膜功能的復雜程度主要由③決定

B. 神經細胞膜上識別遞質的是①

C. b可表示肌細胞從組織液中吸收氧氣

D. 細胞膜的選擇透過性與②有關，與③無關

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示物質形成的一種模式．物種a因為地理隔離分隔為兩個種群a1和a2，經過漫長的進化，分別形成新物種b和c，在此進程中的某一刻，a1族群的部分群體越過障礙外遷與a2同地域分布,向d方向進化．下列有關敘述正確的是

A. b和d存在地理隔離，也一定存在生殖隔離

B. C和d不存在地理隔離，卻可能存在生殖隔離

C. a1中的外遷群體與當時留居群體的基因頻率相同,則b和d是同一物種

D. a1中的外遷群體與當時a2種群的基因頻率不同,則c和d是不同物種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生命活動離不開細胞，不包括下列內容中的（ ）

A．縮手反射的完成是以細胞為結構基礎

B．生物與環(huán)境的物質和能量交換以細胞代謝為基礎

C．遺傳和變異以細胞內基因的傳遞和變化為基礎

D．龜?shù)膯蝹�細胞也能完成各種生命活動

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

（1）圖甲中，a、 b兩點葉綠體內三碳化合物含量的變化趨勢相反

（2）圖乙中，a 、b兩點神經纖維膜內外Na+濃度差相等

（3）圖丙中，a、 b兩點細胞呼吸消耗的葡萄糖速率不相等

（4）圖丁中，a、 b兩點分別表示徑向光彎曲時向光側和背光側的生長素濃度

A. （1）（2） B. （2）（3） C. （1）（3） D. （3）（4）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】列有關現(xiàn)代生物進化理論的敘述正確的是

A.隔離阻斷種群間的基因交流，意味著新物種形成

B.共同進化是指不同物種之間在相互影響中的不斷進化和發(fā)展

C.導致物種朝不同方向發(fā)展的決定性因素是突變和基因重組

D.種群基因頻率的變化趨勢能反映生物進化的方向，但不能反映可遺傳變異方向

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為肺炎雙球菌轉化實驗中的基本步驟，下列有關說法正確的是

A. ①要加熱處理、②要將各提取物分別與R型菌混合培養(yǎng)

B. ③要轉入固體培養(yǎng)基培養(yǎng)，結果可能出現(xiàn)S、R兩種菌落

C. 若果將活S菌懸液與活R型菌懸液換一下位置，則不會發(fā)生轉化

D. 培養(yǎng)基上的一個肺炎雙球菌的菌落是一個群落

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