【題目】由于神經(jīng)元特殊的連接方式,神經(jīng)中樞引起的興奮可能并不會(huì)立即消失,而會(huì)延續(xù)一段時(shí)間,如圖為中樞神經(jīng)元之間的一種連接方式,圖中各結(jié)構(gòu)正常,①~④均表示興奮性神經(jīng)元,M、N為接在神經(jīng)元外膜的電流計(jì)。請(qǐng)回答下列相關(guān)問題:
(1)神經(jīng)元的軸突末梢與其他神經(jīng)元的細(xì)胞體、樹突等相接觸,共同形成突觸,圖中共有__個(gè)突觸,突觸處發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>____________。
(2)在A點(diǎn)未受刺激時(shí),膜內(nèi)電位為__電位,受到刺激時(shí),其電位變化主要是由_______的跨膜運(yùn)輸引起的。在A點(diǎn)給予一個(gè)適宜的刺激,M與N的指針偏轉(zhuǎn)情況分別是_________、__________。
(3)利用圖中A和B兩個(gè)實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)以及M和N兩個(gè)電流計(jì)來設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證興奮在突觸位置的傳遞具有單向性。請(qǐng)簡(jiǎn)要寫出實(shí)驗(yàn)思路:___________。
【答案】6 電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào) 負(fù) Na+ 兩次方向相反的偏轉(zhuǎn) 多次方向相反的偏轉(zhuǎn) 刺激A點(diǎn),檢測(cè)N電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)情況;刺激B點(diǎn),檢測(cè)M電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)情況
【解析】
閱讀題干和題圖可知,本題涉及的知識(shí)有神經(jīng)元結(jié)構(gòu)、興奮的傳遞和動(dòng)作電位的形成,明確知識(shí)點(diǎn),梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí),并解析題圖結(jié)合問題的具體提示綜合作答。
(1)據(jù)圖可知,圖中②神經(jīng)元的胞體與其左面的2個(gè)突觸小體構(gòu)成2個(gè)突觸,③神經(jīng)元的胞體與其上面的兩個(gè)突觸小體、右面的一個(gè)突觸小體共形成3個(gè)突觸,④神經(jīng)元的胞體與其左面的突觸小體構(gòu)成1個(gè)突觸,因此圖中一共有6個(gè)突觸。突觸處發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘?hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)。
(2)在A點(diǎn)未受刺激時(shí),為靜息電位,即膜內(nèi)為負(fù)電位;受到刺激時(shí),產(chǎn)生動(dòng)作電位,膜外由正電位變?yōu)樨?fù)電位。其電位變化主要是由Na+的跨膜運(yùn)輸引起的。興奮在突觸上的傳導(dǎo)只能由突觸前膜傳遞到突觸后膜,在A處給予一個(gè)適宜的刺激,興奮向左傳遞,M電流計(jì)發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn),分析圖解可知,圖中②③④都首尾相接,即產(chǎn)生的興奮可以循環(huán)傳導(dǎo),因此在A處給予一個(gè)適宜的刺激,N電流計(jì)將發(fā)生多次方向相反的偏轉(zhuǎn)。
(3)利用圖中A和B兩實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)以及M和N兩電流計(jì)來驗(yàn)證興奮在突觸位置的傳遞具有單向性的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路是:刺激A點(diǎn),檢測(cè)N電流計(jì)的指針偏轉(zhuǎn)情況;刺激B點(diǎn),檢測(cè)M電流計(jì)的指針偏轉(zhuǎn)情況。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為了分離和純化高效分解石油的細(xì)菌,科研人員利用被石油污染過的土壤進(jìn)行如圖A所示的實(shí)驗(yàn)。
(1)配制好的培養(yǎng)基滅菌通?梢允褂_________法。步驟③與步驟②中培養(yǎng)基成分的最大區(qū)別是_______________________________。
(2)同學(xué)甲進(jìn)行過程④的操作,其中一個(gè)平板經(jīng)培養(yǎng)后的菌落分布如圖B所示。該同學(xué)的接種方法是___________;推測(cè)同學(xué)甲用此方法接種時(shí)出現(xiàn)圖B結(jié)果可能的操作失誤是________________;在接種前,隨機(jī)取若干滅菌后的空白平板先行培養(yǎng)了一段時(shí)間,這樣做的目的是____________________。
(3)同學(xué)乙也按照同學(xué)甲的接種方法進(jìn)行了過程④的操作:將1mL樣品稀釋100倍,在3個(gè)平板上分別接入0.1mL稀釋液;經(jīng)適當(dāng)培養(yǎng)后,3個(gè)平板上的菌落數(shù)分別為56、58和57。據(jù)此可得出每升樣品中的活菌數(shù)為________________。
(4)步驟⑤需要震蕩培養(yǎng)其目的是提高培養(yǎng)液溶氧量,同時(shí)使__________,提高營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)利用率。
(5)步驟⑤后取樣測(cè)定石油含量的目的是____________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某興趣小組對(duì)不同氧濃度下酵母菌的細(xì)胞呼吸方式及產(chǎn)物展開了研究,如圖為測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。據(jù)圖中信息推斷,錯(cuò)誤的是 ( )
A. 氧濃度為a時(shí),酵母菌只進(jìn)行無氧呼吸
B. 氧濃度為b和d時(shí),酵母菌細(xì)胞呼吸方式不同
C. 氧濃度為c時(shí),有2/5的葡萄糖用于有氧呼吸
D. a、b、C、d四種氧濃度下,酵母菌都能產(chǎn)生[H]和ATP
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某生態(tài)系統(tǒng)中,相互影響的甲、乙兩種群在一段時(shí)間內(nèi)數(shù)量變化情況如下圖所示,相關(guān)敘述正確的是
A.甲種群一定是生產(chǎn)者
B.M點(diǎn)時(shí)甲種群的出生率大于死亡率
C.甲、乙種群數(shù)量變化是反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果
D.兩種群數(shù)量波動(dòng)幅度減小說明生態(tài)系統(tǒng)正在衰退
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某生態(tài)系統(tǒng)中存在食物鏈“馬尾松→松毛蟲→杜鵑”,下圖表示松毛蟲攝入能量的流動(dòng)方向,下列敘述正確的是
A.該食物鏈中的生物在數(shù)量上呈正金字塔模型
B.松毛蟲和杜鵑之間的能量傳遞效率可用E/A×100%表示
C.松毛蟲流入分解者的能量可用C+D+F表示
D.若遷走全部杜鵑,松毛蟲的種群數(shù)量將呈“J”型增長(zhǎng)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】將含有14C標(biāo)記的生長(zhǎng)素的瓊脂小塊(供體)放在燕麥胚芽鞘中段的一端,另一塊不含生長(zhǎng)素的瓊脂小塊(受體)放在另一端,如圖所示。一段時(shí)間后檢測(cè)受體中的放射性分布,在受體甲、丁中能檢測(cè)到放射性,乙、丙中則不能。下列敘述正確的是
A.胚芽鞘中生長(zhǎng)素的運(yùn)輸只能由A端運(yùn)到B端
B.該實(shí)驗(yàn)的目的是驗(yàn)證生長(zhǎng)素促進(jìn)胚芽鞘生長(zhǎng)
C.生長(zhǎng)素在胚芽鞘中的運(yùn)輸受重力因素影響
D.用14C標(biāo)記生長(zhǎng)素是為了加快生長(zhǎng)素的運(yùn)輸速度
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】薺菜的果實(shí)形狀有三角形和卵圓形兩種,該性狀的遺傳涉及兩對(duì)等位基因,分別用A、a和B、b表示。為探究薺菜果實(shí)形狀的遺傳規(guī)律,進(jìn)行了雜交實(shí)驗(yàn)(如圖)。下列對(duì)薺菜果實(shí)形狀的敘述中錯(cuò)誤的是
A.親本三角形和卵圓形果實(shí)均為純合子
B.控制薺菜果實(shí)形狀的基因位于兩對(duì)同源染色體上
C.F2的三角形果實(shí)自交,有3/15的個(gè)體不發(fā)生性狀分離
D.F1和卵圓形果實(shí)的雜交子代卵圓形果實(shí)的比例為1/4
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示為某正常植物的葉肉細(xì)胞中進(jìn)行的部分生理過程,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.葉肉細(xì)胞內(nèi)化合物X、Y的產(chǎn)生場(chǎng)所分別為葉綠體基質(zhì)、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
B.圖中②④過程可以產(chǎn)生NADH,①③過程消耗NADPH
C.某晴天上午10時(shí)左右,①過程需要的CO2來源于植物呼吸作用和外界環(huán)境
D.當(dāng)CO2供應(yīng)不足時(shí),一段時(shí)間后C5的消耗速率和生成速率均會(huì)減慢
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖為某淡水生物的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu),請(qǐng)分析回答:
【1】圖是_____________細(xì)胞,圖中含有RNA的結(jié)構(gòu)是___________(用文字表示)。
【2】圖中具有單層膜的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是__________(填標(biāo)號(hào)),膜的化學(xué)成分主要是_________________________。
【3】圖中與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是_____________。
【4】細(xì)胞內(nèi)外的物質(zhì)交換要通過結(jié)構(gòu)2進(jìn)行,其方式除胞吞、胞吐外,還有__________、__________。物質(zhì)以胞吞、胞吐進(jìn)出細(xì)胞,與細(xì)胞膜的__________________特性有關(guān)。
【5】如果用某種藥物處理該細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)對(duì)Ca2+的吸收速率大降低,而對(duì)其它物質(zhì)的吸收速率沒有影響,說明這種藥物的作用是____________________。
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