某植物非綠色器官在不同氧氣濃度下氧氣的吸收量和二氧化碳的釋放量,根據(jù)所提供的信息,以下判斷正確的是 ( )
A.N點時,該器官氧氣的吸收量和二氧化碳的釋放量相等,說明其只進行需氧呼吸。
B.M點是貯藏該器官的最適氧氣濃度,此時厭氧呼吸的強度最低。
C.該器官呼吸作用過程中有非糖物質(zhì)氧化分解。
D.L點時,該器官產(chǎn)生二氧化碳的場所是細胞中的線粒體基質(zhì)。
科目:高中生物 來源:2011-2012學年黑龍江省牡丹江一中高一上學期期末考試生物試卷 題型:綜合題
2010年5月1日,上海世博會正式開館,美麗的場館令人心馳神往。瑞士館的造型是一個想象中未來世界的輪廓,頂部是一片青蔥的植物。觀眾可在十分鐘內(nèi)乘坐環(huán)狀纜車從底樓到頂樓。而法國館以“感性城市”為主題,頂部也是一片綠色植物。屋頂?shù)闹参锟梢赃M行光合作用,對改善城市生態(tài)系統(tǒng)和生態(tài)農(nóng)業(yè)工業(yè)化有重要意義。為了提高屋頂植物的生態(tài)效益,有人做了相關實驗,繪出下列四圖。請回答有關的問題。
(1)圖甲中a 物質(zhì)的形成過程中,位于葉綠體的類囊體膜上的 將光能轉(zhuǎn)換成化學能。暗反應的場所是 。
(2)圖乙表示在二氧化碳充足的條件下,某植物光合速度與光照強度和溫度的關系。在溫度為10℃時,光照強度大于 千勒克司后,該植株光合速度不再隨光照強度增加而增加。當溫度為20℃時,光照強度由4千勒克司瞬時上升至12千勒克司,此刻該植株葉綠體內(nèi)C5化合物的含量將 。當溫度為30℃、光照強度小于12千勒克司時,限制該植株光合速度的因素是 。
(3)圖丙表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時,CO2釋放量和O2吸收量的關系圖,在a、b、c、d四濃度中,最適合該植物器官儲藏的氧濃度是 ;若細胞呼吸的底物是葡萄糖,則在氧濃度為b時,無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的消耗葡萄糖的量 倍。
(4)丁圖表示在適宜的條件下,一定時間內(nèi)某無機離子從大麥幼根不同部位向莖葉的輸出量和在大麥幼根相應部位積累量的變化。在自然情況下,土壤中該無機離子的濃度比根細胞中該無機離子的濃度 (低、高),所以幼根表皮細胞是通過 方式吸收土壤中該無機離子。只依據(jù)“幼根相應部位積累量”變化的曲線不能確定幼根20~60mm部位對該無機離子的吸收量,理由是 。
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科目:高中生物 來源:2011屆年廣東省深圳高級中學高三上學期期中考試(理綜)生物部分 題型:綜合題
2010年5月1日,上海世博會正式開館,美麗的場館令人心馳神往。瑞士館的造型是一個想象中未來世界的輪廓,頂部是一片青蔥的植物。觀眾可在十分鐘內(nèi)乘坐環(huán)狀纜車從底樓到頂樓。而法國館以“感性城市”為主題,頂部也是一片綠色植物。屋頂?shù)闹参锟梢赃M行光合作用,對改善城市生態(tài)系統(tǒng)和生態(tài)農(nóng)業(yè)工業(yè)化有重要意義。
(1)圖甲中a 物質(zhì)的形成過程中,位于葉綠體的類囊體膜上的 將光能轉(zhuǎn)換成電能。
(2)圖乙表示在二氧化碳充足的條件下,某植物光合速度與光照強度和溫度的關系。在溫度為10℃時,光照強度大于 千勒克司后,該植株光合速度不再隨光照強度增加而增加。當溫度為20℃時,光照強度由4千勒克司瞬時上升至12千勒克司,此刻該植株葉綠體內(nèi)C5化合物(RuBP)的含量將 。當溫度為30℃、光照強度小于12千勒克司時,限制該植株光合速度的因素是 。
(3)圖丙表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時,CO2釋放量和O2吸收量的關系圖,在a、b、c、d四濃度中,最適合該植物器官儲藏的氧濃度是 ;若細胞呼吸的底物是葡萄糖,則在氧濃度為b時,厭氧呼吸消耗葡萄糖的量是需氧呼吸的消耗葡萄糖的量的 倍。
(4)丁圖表示在適宜的條件下,一定時間內(nèi)某無機離子從大麥幼根不同部位向莖葉的輸出量和在大麥幼根相應部位積累量的變化。在自然情況下,土壤中該無機離子的濃度比根細胞中該無機離子的濃度 (低、高),所以幼根表皮細胞是通過 方式吸收土壤中該無機離子。只依據(jù)“幼根相應部位積累量”變化的曲線不能確定幼根20~60mm部位對該無機離子的吸收量,理由是 。
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科目:高中生物 來源:2013-2014學年山東文登市高三上學期期中統(tǒng)考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示某植物非綠色器官在不同氧氣濃度下氧氣的吸收量和二氧化碳的釋放量,根據(jù)所提供的信息,以下判斷正確的是
A.N點時,該器官氧氣的吸收量和二氧化碳的釋放量相等,說明其只進行需氧呼吸
B.M點是貯藏該器官的最適氧氣濃度,此時厭氧呼吸的強度最低
C.該器官呼吸作用過程中不只是氧化分解糖類物質(zhì)
D.O點時,該器官產(chǎn)生二氧化碳的場所是細胞中的線粒體基質(zhì)
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科目:高中生物 來源:2011-2012學年湖北省高三上學期期中考試生物試卷 題型:綜合題
(14分) I. 右圖表示某植物的非綠色器官在不同的氧氣濃度下O2吸收量和CO2生成量的變化,請據(jù)圖回答:
(1)圖中曲線QR區(qū)段CO2生成量急劇減少的主要原
因是________________。
(2)P點的生物學含義是無氧呼吸消失點,由縱軸、
CO2生成量和O2吸收量共同圍成的面積所代表的生物
學含義是____________________。
(3)若圖中的AB段與BC段的距離等長,說明此時有氧呼吸釋放的CO2與無氧呼吸釋放的CO2相比_________(填“一樣多”或“更多”或“更少”)。
在原圖中繪出無氧呼吸產(chǎn)生的CO2隨氧氣濃度變化而變
化的曲線(注意交點)。
Ⅱ.右圖是夏季晴朗的一天,某種綠色植物在24小時內(nèi)O2吸收量和釋放量的變化示意圖(單位:mg/h)。A、B點對應時刻分別為6:00和19:00。請分析回答:
(1) 在此24小時內(nèi)不進行光合作用的時段是__________。
(2) 測得該植物一晝夜的O2凈釋放量為300mg,假設該植物在24小時內(nèi)呼吸速率不變,光合作用速率最高時,光合作用每小時利用CO2的量是________mg. 圖中陰影部分所表示的O2釋放量________(大于或等于或小于)300mg。與C點相比,D點C3的含量________(升高或不變或降低)。從圖中標的點取相同數(shù)量的葉片,經(jīng)過脫色碘液處理,_____點的顏色最深。
(3) 若適當增加植物生長環(huán)境中CO2的濃度,B點將向________(左/右)移動。在生產(chǎn)實踐中,常采用施用農(nóng)家肥的方法增加CO2的濃度,其原理是________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
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