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科目:高中生物 來源: 題型:
A、兩類洗衣粉的最佳使用溫度都為T1 |
B、溫度超過T2后加酶洗衣粉中的酶可能失活 |
C、本研究的自變量分別是溫度和洗衣粉是否加酶 |
D、如圖的縱坐標(biāo)可以是污漬的殘留量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、收割浮床上的植物可以增加經(jīng)濟(jì)效益 |
B、植物吸收水中的NO3-,PO4-3等,降低水中氮、磷等含量 |
C、浮床遮光,減少浮游藻類的生長繁殖,防止水華發(fā)生 |
D、浮床下方水體氧濃度升高,減少微生物種類和數(shù)量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、利用自然產(chǎn)生的變異,長期選擇,汰劣留良 |
B、不僅周期長,而且可選擇的范圍有限 |
C、可選育出果穗碩大、顆粒飽滿的玉米品種 |
D、運(yùn)用了基因重組的原理 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、赤霉素能促進(jìn)細(xì)胞伸長,從而引起植株增高 |
B、細(xì)胞分裂素能促進(jìn)細(xì)胞分裂 |
C、脫落酸能抑制細(xì)胞分裂,促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落 |
D、只有乙烯能促進(jìn)果實(shí)成熟 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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